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1、 六年级语文期末试卷一、积累运用。（24%）1、看拼音写汉字。（5%） d y cu cn ch d jng zhn kn c （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。6%兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ）完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ） 楚楚3、将句子补充完整。5%（1）锲而舍之，朽木不折；_，_。（2）又誉其矛曰：“_，_。”（3）_，_。装点此关山，今朝更好看。（4）本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_ 的廉颇，有_的诸葛亮，有_ 的张思德，有_ 的李大钊，有_ 的桑娜，有_ 的詹天佑。4、按要求填空。（8%
2、）（1） 杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学了他的闻官军收河南河北，还在积累运用中学了他的 。你课外还学过他的_等诗篇。（2） 你在课外还积累了_、_、_等像“日日夜夜”这类的词。（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_（名人名言）（4）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。二、 句子训练。（19%）1、辨别下面的句子是什么句。（4%）（1）这个人好像是我的老师。（ ）（2）时间这么宝贵，我们能不珍惜吗？（ ）（3）老师，你去过北京吗？（ ）（4）我背着书包去学校。（ ）（5）谁让人民过上了幸福的生活？
3、共产党。（ ）（6）黄老师耐心地教我写字。（ ）（7）事情这么紧急，他非亲自去一趟不可。（ ）（8）他脸上绽开了鲜花般的笑容。（ ）2、修改病句。（8%）（1）一阵勇猛的炮火，把敌人坚硬的工事全部摧毁了。（2）张燕和李纹约定一起在自己家里温习功课。（3）我们要继承和发扬老一辈的革命精神。（4）赵强和王刚并肩走着，突然，他碰了他一下，然后他一溜烟地跑了。3、句子转述。（7%）（1）将下面的陈述句改为把字句和被字句。战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。（2）将下面的陈述句改为反问句。 要想取得好成绩，不刻苦学习不行。 勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。（3）转述他人的话。 爸爸对小坚说：“我
4、今天加班，你到叔叔家吃饭。” 老师说：“我去过桂林，那里真美。你们有机会也去游览一番。” 我对他说：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃饭。三、阅读理解。（17%）打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居
5、。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘
6、瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。（3分）打量（ling lang） 上浮（f fu ） 兴（xng xng）旺2、从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是 。（2分）3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。 改 。（1分）4、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把 比成。（2分）5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指 ，“制宜”在文中指 。（2分）6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是 。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为 。（2分）7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（2分）8、请你为打伞的女孩另写一首新的带路歌。 （3分）四、口语交际。（10%）学校举行为四川汶川大地震的献爱心活动，你准备怎样对妈妈说，请设计一段你和妈妈的对话。（不少于5句）五、作文（30%）在你的身边一定有你喜欢的动物、植物或人物，请选择你最喜欢的一项写下来。要求：题目自拟，注意语句通顺，条理清晰，富有真情实感。字数最好不少于400。
六年级语文期末试卷
