苏教版五年级上册语文教案《陶校长的演讲》教学案例设计
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1、苏教版五年级上册语文教案陶校长的演讲教学案例设计 教学要求:1. 学会本课的10个生字,理解生字新词。2. 了解演讲的特点,明白为什么要做到“每天四问,培养学生不断鼓励和鞭策自己的好习惯。3. 能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。教学时间:2课时教学设计:第一课时学习目标:1. 能说出第一问的内容。2. 能联系实际说说这一问的重要性。教学过程:一、导入新课51. 同学们有没有听过演讲?2. 板书课题,揭示教学内容。3. 学生根据资料介绍“陶校长4. 说说你想从这可了解到什么?二、初读课文101. 自由轻声朗读,要求:读准字音,读通课文。2. 检查自读效果。正音:锻炼堡垒稳定鼓励鞭策专心致
2、志韧性指导书写:锻炼堡垒鼓励等3. 分段朗读。学生评议。4. 从这篇文章当中,你看出演讲有什么特点?5. 陶校长的演讲主要从哪几个方面来说的?三、精读课文第二自然段151. 默读思考:陶校长的第一问是什么?为什么要先问这个问题?2. 集体交流:a. 指名答复。b. 出示关联词语“因为才否那么朗读。c. 说说为什么要先问这个问题?d. 从这段你还明白了什么?e. 朗读体会。3.总结:健康是如此重要,所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观念。4.理清层次:这段话是怎样来表明这个问题的?(先说了什么?在说什么?最后说什么?)5.齐读本段。四、课堂练习1. 熟读课文。2. 将陶校长的第一问复述出来。第
3、二课时学习目标:1. 能说出陶校长的后几问分别包括那些意思?2. 能运用学法进行自学。教学过程:一、复习导入51. 上节课我们学习了第27课,陶校长演讲的题目是什么?2. 他的第一问是什么?3. 为什么要这样问?4. 如何才能做到呢?二、精读课文第三自然段101. 自学这段要求:看看这一段问了什么?为什么要这样问?2. 学生自学本段。3. 小组交流讨论。4. 集体讨论:a问了什么?b为什么要这样问?c朗读指导,突出“有了才d怎样才能做到?e朗读指导,突出“要想就就5. 有感情朗读课文。6. 小结学法。三、学习余下段落151. 学生自学三四两问。2. 小组交流讨论明白了什么?3. 全班交流:a. 你明白了什么?b. 还有什么不明白的?引导学生理解三四两问。4. 朗读指导。5. 齐读课文。四、课堂练习5复述课文。板书:26.陶校长的演讲身体有没有进步?生命之本每天四问 学问有没有进步?前进源泉工作有没有进步?打牢根底道德有没有进步?做人基本.
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