热门教育实习自我鉴定模板锦集5篇

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1、热门教育实习自我鉴定模板锦集5篇 教育实习自我鉴定 篇1 xx年月日到x月xx日期间,我在x县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。回顾这两个月,虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦,但很有意义。短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。使我的实习工作取得了比较圆满的成功。我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼,体会到我未来工作的快乐,也有了新的追求。 实习第一天，带着期待，带着不安,在xx县第五中学小学部领导支持和指导下,我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师,一位有魄力、教学经验丰

2、富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级二(）班,认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。 很简短甚至有些仓促的自我介绍,让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子,我的存在。在平时的课堂练习讲解与批改中,吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。前一个星期，实习的主要任务就是听课,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学

3、时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有

4、着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步! 实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 教育实习自我鉴定 篇2 实习是大学教育一个十分重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识,专业知识去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来，提高实际动手能力，积累社会经验，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但

5、对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学,一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到,我成长了。在福州教育学院第二附属中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一.教育见习 在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的

6、学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 二.教学工作我的第一节课是锋与天气,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸好，我私下问了问,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上,我

7、让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错,同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。 这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生判断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点,我没有利用好，本可以好好的拓展;也许

8、第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多,比如“那”。我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课,后来我才发现复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后,纠结了半天,还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的建议说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还

9、以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始,老师觉得我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的,也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思,却不知道怎么去问这个问题,很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思考,品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学,都过来帮我想想,给给意见。 由于一些原因,我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课

10、拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度,好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的,到了下半节课,不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧,我想想也是,我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃,又那么容易说要做什么的人,很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦,老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是,这次公开课,我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说,可

11、以说是一个很大的进步,终究还是进步了,虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的,人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快,会过去,所有的快乐,也会过去，还是珍惜当下每一个机会,活在当下,快乐一点。 教育实习自我鉴定 篇3 20X年月日至x月xx日,我在xx县xx镇x小学实习了x天。在xx天内，我上了xx节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了“学会关爱”主题班会。 在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼

12、夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时,我往往是凌晨三、四点就起床备课,查资料,写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。 尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪

13、亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气,这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够，往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快,应慢则慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初,我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之

14、间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌让世界充满爱将班会推向了高潮。在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来

15、。站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。 教育实习自我鉴定 篇 0年x月x日，我抵达xx县xx中学进行体育教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了教育实习任务。两个多月的实习生活已经结束。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间,我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教;作为人师，我兢兢业业,倍感骄傲。我付出了很多,收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的自我鉴定。 首先,实习期间，我加强学习,忠诚党的教育事业，深钻教材，认真教学。确立好自

16、己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换,运用所学知识进行组织教学，“以身立教”,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任,营造和谐的实习环境,为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课,做好看课记录,并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量,为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中,我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师征求意见，经过

17、改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如:教学技能、技巧仍较薄弱,专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点,加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。在此,我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。教育实习，虽然苦了点，累了点,但我认为值得我去努力做好这件事情。我将认真总结教育实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。总而言之，教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚

18、心学习，不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！ 教育实习自我鉴定 篇5 我做到了保教想结合,能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。 在来幼儿园的第二天，园长就让我独立带班。带的是小班,班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少,但是,当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班,而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解,后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。在活动之前，我都会认真准备好活动教案,就算是按照教师用书上的教案上课,我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。 在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作,特别是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了,幼儿园没有人做饭吃,所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来,几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能按照一日计划开展活动,并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。