行为规范月活动实施方案[模版]

“行为规范月”活动实施方案[模版] 一、指导思想 ： 为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。 二、实施目标 从12月8日至1月8日，利用1个月的时间分别进行以行为规范、卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。进行“四星”评比（卫生之星、礼仪之星、安全之星、学习之星），并在月底进行评比、表彰。 三、活动主题：养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起 四、活动时间及活动重点： 第一周：行为习惯养成教育 第二周：生活习惯养成教育第三周：文明礼仪习惯养成教育 第四周：安全习惯养成教育 五、实施细则 （一）安全习惯养成教育 1、安全观念、法制意识强。 2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。 3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。 4、遵守交通规则。上学、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全，在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。 5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。 6、注意饮食安全。 （二）生活习惯养成教育 1、遵守学校作息制度，按时到校、上课、回家。 2、尽量不将食品带入校园、不在校园内吃东西。 3、及时清扫教室、和卫生责任区。 4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。 5、个人卫生保持干净整洁，教室要经常开窗通风。 6、养成积极创建文明个人、文明班级的好习惯。 （三）文明礼仪习惯养成教育 1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。 2、认真做操（包括眼保健操），动作到位，真正起到锻炼作用。 3、做操时队列整齐，不乱讲话 4、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。 5、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。 6、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。 7、爱护公物，爱护花草树木。 8、不将手机带入校园、教室。 9、同学之间要文明交往。 10、不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。 （四）学习习惯养成教育 1、上学、放学必须带书包。 2、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。 3、课前要预习，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 六、工作措施 1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。 2、班主任要利用班集时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。 3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识；“比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练；“纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯。 七、实施步骤 1、12月8日启动仪式 2、12月8日---1月8日 开展日常行为规范养成教育。我们把基本道德规范概括为。 “五无”。地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。 3、12月8日--1月8日 完成一期“养成教育活动月”的班级黑板报。（月底评比） 4、12月18日 召开主题班会（上交班会材料、主要内容和过程） 5、1月15日进行综合考评，评出活动优胜班级。 行为改变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。希望全校师生统一认识，积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。各班主任在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展此项工作，为培养学生良好习惯，奠定一生发展基础，为创建和谐文明、健康向上的校园环境而不懈努力。 八、检查评比与学生养成教育评价 （1）班主任进行检查。（2）值周组组织检查。（3）学生会组织检查。 学校在“养成教育月”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。 1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期“文明之星”。 2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。 3、将“学生行为规范养成教育纳入班级一日常规考评，纳入班级考核总分并作为期终优秀班集体、优秀班主任评选的重要条件。 4、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。 20XX-12-7 刘官庄初中政教处 附：活动领导小组名单 组长：于月福副组长：卢守业 组员：刘在峰于学杰孙守宝王连清 第二篇：中小学日常行为规范养成月活动实施方案石埠子教管办 中小学生日常行为纪律周、规范月活动实施方案 根据学校教管办德育工作要点要求，以“办人民满意教育”为出发点，为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，净化校园学习环境，构建和谐校园，要求各学校开展“学生日常行为纪律周、规范月”活动，特制定本方案。 一、指导思想 ： 切实加强学生的思想工作，提高学生遵规守纪的自觉性，杜绝学生违规乱纪，促使良好班风、学风、校风的形成。 二、活动时间 和活动内容： （一）活动时间为九月份。 （二）活动内容： 第一阶段（9月2日——9月6日）成立领导小组，制定活动方案。 学校要成立以校长或主管校长为组长的领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容。学校要在征求师生合理化建议的基础上达成共识制定切实可行的活动方案。领导小组要统筹安排、检查督促活动《方案》的实施和开展。领导小组要坚持每天检查，每周评比，并将检查结果在行为规范评比栏上公布。 第二阶段（9月6日）举办启动仪式。 各学校召开师生大会。校长要作“行为纪律周、规范月”教育动员，达到提高师生的认识，统一思想，产生养成教育共识。学校要通过丰富的宣传阵地，进行广泛地宣传发动。明确活动目的、任务、措施。使每一名教师、每一名学生清楚地认识到开展此项活动的重要性和必要性。 第三阶段（9月6日——9月12日）召开学生思想教育发动会。 采取学校学生大会、班会、团队会，学习《XX县区中小学德育工作规范》文件精神，学习《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《班级量化管理规定》等准则。在此基础上，要求学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以中小学日常行为规范的养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。 第四阶段（9月12日——9月30日）践行活动阶段。 学校要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几项工作： 1、自查自纠，矫正培养。各班对照《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《班级量化管理规定》，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高，力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个文明小市民。 2、各班要坚持以评价促养成，以活动促发展。坚持自评、互评、师生共评和家长参评的形式。通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、书画展览等多种渠道，多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。 3、充分利用校园广播站、校宣传栏、升旗仪式、文化长廊、黑板报等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。 4、各班级要利用班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。 5、教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。 6、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用好家长委员会这个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。 7、学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。 第五阶段（10月1日——10月7日）树立典型及时总结推广。 各校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。在活动结束后要召开总结表彰会，表彰一批行为规范养成教育标兵和先进班级。并做好向教管办推荐先进个人的推荐工作。教管办对活动中涌现出的先进集体和行为规范养成教育标兵进行表彰。 三、活动要求 1、加强领导，统一思想。全体教师要根据学校要求，统一思想，形成共识，确保活动顺利开展。 2、教管办将对各校开展情况进行不定期督查，督查情况全镇通报。 3、各校注意材料的积累与整理，每个阶段都要有获得照片，获得结束后按要求装订材料，照片发教管办。 石埠子教管办 20XX年9月2日 第三篇：“日常行为规范养成教育月”活动实施方案学礼仪、讲美德、争做文明师生 ——“日常行为规范养成教育月”活动实施方案 一、实施背景 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。 “不学礼，无以立”。文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。由于各种错综复杂的社会原因，学校里依然有一部分学生，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。学生粗言野语、随丢乱扔、抄袭作业、课间皮闹、顶撞师长等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的一个重要途径。 同时，也为了进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建市级文明单位而努力。 二、指导思想 通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 三、活动主题 学文明礼仪 创和谐校园 做文明使者 四、组织机构 组长：李升文副组长：曾庆良 组 员：彭岳文吴虎全体班主任老师 五、实施办法 （一）第一阶段：宣传发动阶段 1、召开学校德育工作会议，学习方案精神，全面领会“学礼仪、讲美德、争做文明师生”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。（负责：政教处） 2、横幅“学礼仪、讲美德、争做文明师生”（总务处） 3、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。（文明礼仪倡议书、各班举行班级文明公约修订和宣誓签名互动。）（负责：校长室、政教处） （二）第二阶段：实施发展阶段（负责：政教处） 1、各班召开“学礼仪、讲美德、争做文明师生”的主题班会。（负责：政教处、团支部、少先队） ①、各班主任组织学生学习《学生礼仪规范》，让学生明白文明礼仪的重要性。 ②、学生讲文明礼仪故事。 ③、“现代中、小学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会。 2、各班出一期以“文明礼仪”为主题的班级文化布置和黑板报。学校组织评比，并张榜公布和颁奖。 3、背诵《中小学生守则》和使用校园文明用语“你好、请、谢谢、对不起、没关系、再见”，并进行知识竞赛。 4、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的征文比赛，评出 一、 二、三等奖若干名；（负责：教务处）并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编； 5、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：教务处） 各年级段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣，清洁地面污渍，除杂草等）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。 6、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：团委、少先队） 7、组织团员、志愿者和少先队员，开展文明礼仪进社会实践活动，到街道、政府等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。（负责：团委） 8、利用晨会对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。（负责：值周领导） 9、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。教师在进出校等礼仪方面树立榜样示范作。（负责：校长室） 10、继续强化学生的“衣、食、住、行、序”习惯：（政教处负责）①、“衣”：严格仪容仪表要求，实行仪容仪表大检查和不定时抽查，并限时要求整改。 ②、“食”。餐厅有序用餐，按规定摆放餐具，节约粮食，养成文明用餐习惯。 ③、“住”。加强寝室导师指导作用，集中整顿寝室内务，培养住校生的良好生活习惯。 ④、“行”：师生校内活动步行，不骑车，车辆按指定地点有序停放。⑤、“序”：加强礼让守序方面教育，特别是进出场、排队、做操方面。 （三）第三阶段：总结、表彰阶段（负责：政教处） 1、开展“礼仪之星”评选活动。以班级为单位，各班参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出4名“礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。 2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。 3、针对“七不进课堂”活动，学校开展校级“我最喜爱老师”评比活动，由学生自己提出评比标准，自己评出最喜爱的老师。 政教处 20XX年9月 第四篇：学生行为规范养成教育月活动实施方案“学生行为习惯养成教育月”活动实施方案 一、指导思想 为贯彻落实学生行为习惯养成教育，通过系列行为习惯养成教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。 二、活动目标 利用9月份一个月的时间分别从卫生、文明、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、文明习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并建立我校养成教育的长效机制。 三、组织机构组长：副组长：成员： 各学区主任及各班班主任 四、实施细则 着眼学生的日常行为，着重进行有关学生良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，为学生健康人格的培育奠定基础。 （一）、卫生习惯养成教育。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，学生在校时间要穿校服戴红领巾。饭前便后要洗手。 2、厕所、卫生区和教室每天要打扫。并且全天保持清洁。 3、时刻保持课桌上物品摆放整齐，定期整理和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 （二）、文明习惯养成教育。 1、爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，唱国歌。 2、见到老师主动问好。会使用“谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、不打架、不骂人，在教室里不大声喧哗。课间、午间活动不追逐、打闹，不玩危险的游戏。 4、上下楼梯要轻声慢步，靠右行，不拥挤。做课间操时动作要规范，精神饱满。 5、到办公室要喊报告，待老师许可方可进入。 （三）、安全习惯养成教育。 1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。 2、不玩火，不触摸电器设备。 3、上学、放学要按先后顺序排成路队靠右行，上学放学路上要遵守交通规则。 4、在上体育课和活动课时，一定要听从老师指挥，不能擅自做危险动作。 5、不购买“三无”食品，不吃五毛零食。 6、有事或有病不能到校时一定要向老师请假。平时一定不能跟随不认识的人离开学校。 （四）、学习习惯养成教育。 1、课前两分钟准备好学习用品，等待老师上课。 2、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。 3、上课专心听讲，不乱说话，大胆提问，积极回答，积极思考。 4、作业要书写工整，纸面清洁，格式正确。按时完成作业。 五、工作措施 1、各班级班主任、老师是第一负责人，班级成立学生监督小组，及时纠正本班学生的不良行为；各学区成立红领巾监督岗，检查全校学生的不良行为习惯。并做记录。 2、各学区有值日老师，值日老师管理好检查小队员，公平检查，做好记录，每天一汇总，每周一公布一评比，成绩作为考评各班级的依据。 3、长抓不懈，建立长效评比机制。 六、实施步骤 1、第一周： ①学规范。各班级召开主题班会，重新解读、学习背诵《学生守则》和《日常行为规范》。低年级学生背诵《行为规范三字歌》。特别一年级新生，班主任、老师一定加强学生在校规则的学习和教育。 ②做规范。各班级老师要跟踪管理学生习惯养成。并且成立“学生行为习惯监督小组”加强班内学生管理。 ③各学区成立“红领巾监督岗”队伍，并有专门老师负责管理和培训。 2、第 二、三周。继续学规范，用规范。各学区“红领巾监督岗”开始上岗检查。 4、第四周。综合考评，组织评比，在大会上表扬一批班级，表扬一批学生。 20XX年9月 第五篇：学生行为规范养成教育月活动实施方案“学生行为规范养成教育月”活动实施方案 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想，全面贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪知识》的基本内容，通过系列行为规范养成教育实践活动，提高广大学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础。 二、活动目标 利用3月份一个月的时间分别从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、组织机构 组长：杨以新 副组长：张海腾袁吉伟 成员：何琳各级部主任及各班班主任 四、实施细则 养成教育就是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、学习、做事等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，促使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础。 （一）、卫生习惯养成教育。 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，是一个人文明的表现，讲究卫生既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。 2、包洁区和教室每天要清扫干净。要求全天保洁。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 （二）、文明礼仪养成教育。 举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时敬队礼，高唱国歌。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、午间活动不追逐、打斗，不玩危险的游戏。 6、上下楼梯要轻声慢步，右行礼让。做操时动作规范，精神饱满。观看比赛文明喝彩。 7、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入 教师办公室要喊“报告”。 8、认真做好眼保健操，姿势正确。 9、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。 （三）、安全习惯养成教育。 安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。 1、课间活动时不追逐、打闹，特别不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。 2、不玩火，不触摸电器设备。 3、要及时发现并处理同学身体出现的不适。不准不请假外出。 4、进行体育课和活动课时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领。 5、集合时排好队，做到“快”“静”“齐”。 6、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 7、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。 （四）、学习习惯养成教育。 良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。 1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课，高年级学生提倡记课堂笔记。 2、课前准备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离 书本一尺、身体离桌一拳）。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。 5、作业要书写工整，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 7、要养成先审题再解答的答题习惯，考试答题要细心、准确、书写规范。 五、工作措施 1、班级成立学生“自律队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立红领巾监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。 2、加强值日老师的管理力度，将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规进行严格考评，把值日老师、领导的记载作为考评各班的依据之一。 3、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。 4、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每星期一通报，每周评比。 六、实施步骤 1、第一周：学规范，推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、 再见、对不起”。 2、第二周。继续学规范，各班以“规范在我心中”为主题召开班队会。 3、第三周。各班围绕“规范”要求，自查自纠，针对薄弱环节强化训练。开展“做文明学生”为主题的班队会。 4、第四周。综合考评，组织各班开展“守规范标兵”评比活动，表扬先进。 苑庄镇中学 20XX年3月 内容总结 （1）“行为规范月”活动实施方案[模版] 一、指导思想 ： 为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展