校园活动总结

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1、校园活动总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以使我们更有效率,快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是精心整理的校园活动总结,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 校园活动总结1 根据教育局统一安排，x月份我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“xx读书月”活动,为总结经验，开展今后的读书活动,特作总结如下。一、积极组织发动 宣传“x读书月”活动的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。针对教师的教学和教育工作的需要,学校根据上级统一安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍,使教师能够从中不断提高自身的理论

2、功底、了解教改动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。在青年教师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻教师每天都有学习任务,从读书中增长知识,成长起来。二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 学校召开全体教师会议,明确“xx读书月”活动的主旨是“倡导全民读书,共建文明x”。引导教师认识、体味、畅谈读书与社会发展进步、人的全面发展的关系,倡导“爱读书、读好书”的

3、良好风气。制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,鼓舞教师大量阅读经典书籍,使教师素质得到升华。三、建立学校、教研组、教师三级网络 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动,学校在x组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校开办的x中学xx读书月活动交流博客上,由老师们推荐评选出两篇征文送给老师的心灵鸡汤读后感、坚强的面对一切作为活动的一等奖征文。三、各项活动的开展 有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。 先后开展了读书笔记展评、开辟了读书

4、上专栏、好书推荐活动等。教师共推荐好书5多本，撰写读书笔记和心得体会0多篇。这些活动的开展,极大地开阔了教师的视野,教师的自身素质得到明显提高。 通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。 校园活动总结2 2月31日,我们幼儿园举行了“庆元旦”家园联谊活动,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到

5、自己孩子的进步成长,我们结合个方面领域的展示活动连续了许多精彩的节目。上午八点半左右，我们开始给孩子们化妆，九点半新年联欢活动在孩子们的祝福声当中,正式拉开序幕。各班的节目有歌表演，游戏,舞蹈,识字比赛等活动。每个班进行了一个多小时的联欢,孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!工作总结本次活动主要以家长与幼儿一起合作为主，各班的活动室都挤满了孩子与家长,把活动推向了高潮。形式多样的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与,敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光，孩子们充分体验到了成功的自豪感。家长参与了我们精心设计的亲子游戏活

6、动,“让爱送给妈妈”,我们的亲子活动可谓别出心裁。亲子游戏，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了幼儿与家人之间的感情。 我们的家园联欢活动中还以奖励的方式让幼儿更加积极的投入精力去拼搏,从而调动了他们的兴趣。此动的展示，让孩子们充分体验、感受着节日带来的快乐。 欢乐的时光总是过得特别快。离园的时间到了，看到家长们满意的笑容,我们也非常富有成就感。在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。而家长留言所表达的诸多建议,又成为我们以后工作的动力和努力的方向。 校园活动总结3 学校的安全

7、工作事关广大师生身体健康和生命安全，为切实加强各校的安全工作，保证学校师生的身体健康和生命安全,中心校根据上级有关精神，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全员参与，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全之弦，时刻做到警钟长鸣,现将创建平安校园工作总结如下： 一、思想重视,认识到位。领导与教师从保障学生身体健康和生命安全、保证学校正常教学秩序、维护社会稳定大局，充分认识此项工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校教育安全第一”的思想,把安全工作的要求和措施落到实处。坚持教育与管理、治理与建设相结合,切实维护学校师生的正常教学、教研和生活秩序,保证师生生命财产安全,营造安全、稳定、文明、健康

8、的育人环境。建立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组,各班主任为成员,做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学期签订安全目标责任状，明确责任与义务。在此基础上,学校加强对安全工作的指导与监督。制订值班制度，全力以赴打造“平安校园”。形成“人人、事事、时时、处处,想安全，抓安全”的良好氛围。 二、责任落实,严把关口。 中心校重视安全工作,充分利用宣传窗、黑板报、校园广播等各种媒体向广大师生进行宣传、教育，增强学生的自我保护意识，提高自我防范能力。学校利用告家长书等形式加强与学生家长的沟通,提高家长对安全教育的认识，配合学校做好学生安全自我防范意识和能力的培养。同时学校要求班主任主动家访，多

9、与家长加强联系,提高家长监护意识,让家长切实负起学生安全教育与监护工作的职责。同时加强对学生的心理健康教育，防止学生心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的安全教育活动，通过集会、国旗下讲话、班队课、平安歌曲的传唱等各种活动加强对学生的安全教育。 三、管理到位，严格制度。 为最大限度减少安全事故的隐患中心校从实际出发，加强安全日常工作的管理。1、强化学校设施的安全管理,经常检查学校用房、用电、防火等安全，及时消除各类事故隐患。一年来无“三无”事故发生。配合政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校周围的小商小贩,还学校一片宁静与安全。 2、加强学生集体活动的管理，建立学校审批制度,每

10、一次活动,都必须通过主管领导审批，在校园或学校组织的户外集体活动，都有相应的安全防范措施。认真做好春、秋游的安全教育，坚决贯彻“就近、徒步、安全”原则,精心组织，确保安全,确保师生安全。在校园或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的安全防范措施，不发生死伤事故。 、加强学生周末乘车管理，各校住宿生多,分布广，交通运力不足,安全隐患极大,针对这些情况,中心校加强宣传,杜绝学生乘坐“三无”车辆。 四、普法教育,强化意识。 预防青少年犯罪是我校开展法制教育的重点。在教育活动中,注重加强实践锻炼，促进行为养成。为使法制教育深入人心,进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣传教育活动,将普法宣传教育

11、工作纳入学校学年及学期工作计划，同时发挥好四个作用: 一是法制教育基地的作用。我校与镇派出所、司法所建立法制教育基地，通过多种形式，坚持开展法制共建活动，如每年举行四次法制报告会，每周一次国旗下宣传教育,另外学校还开辟了校园广播法制教育专栏。 二是发挥德育副校长的作用。配合学校法制教育，法制副校长通过现身说法、家长学生座谈会、个别谈心等形式，帮助做好有不良行为学生的教育转化工作，收到良好的效果。 三是发挥家长学校的作用。学校每学期组织召开家长会,将法制教育列入家长学校课程,收到良好的效果。 四是发挥课堂法制教育的作用。坚持抓住一切有利时机,有针对性地开展法制教育活动，对违法违纪问题不回避、不手

12、软，大处着眼,小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。 五、健全制度，完善机制。 (一）建章立制，规范管理。预防青少年犯罪、治理校园周边环境，是一项系统工程，必须进行“综合治理”。作为学校来讲,肩负着重要的责任。为了给学生创造一个良好的校内外学习、生活环境，我们首先从抓内部管理入手，在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了积极的努力。 (二)完善体系，确保制度实施。 为了使综合治理工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量,中心校加强了管理体系的建设:第一,制定完善的社会治安综合治理工作方案。将综合治理工作纳入学校工作计划，分步实施。每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。第二，建立健全了

13、学校管理体制。职责明确，依法发挥了各自的作用。第三,用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、收费等事项，及时向学生、家长公布，增加透明度,切实维护学生的合法权益。第四,实行定期检查制度、安全事故报告制度，并建立了学生事故应急处理方案，确保了无重大安全伤害事故的发生。第五，签订安全责任书，加强安全监督检查。 校园活动总结4 为了给广大师生营造一个环境优雅、空气清新、健康舒适的工作学习和生活环境,根据上级要求在文明十月动员学校师生全面绿化美化学校环境。现在已近月末，在此次工作中确有收效。具体总结如下： 一、加大宣传，提高认识校园绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生

14、活空间。 我校都能利用集会、班会时间向学生宣传绿化工作的重要性，定期出绿化工作板报，开展“绿化校园,美化环境”的主题宣传活动，组织教职工及学生参加义务植树、移栽树木活动,增强了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。 二、加强领导,明确责任组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。成立有校园绿化工作领导小组，史继振校长为组长,是学校绿化工作第一责任人,王近三主抓学校绿化工作,张伟具体负责学校绿化规划的实施工作,庄秀秀具体负责宣传、教育工作。 绿化领导小组坚持“绿化、美化、净化、亮化,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。”的思想，定期召开会议,总结经验，研究布置工作,制定绿化计划。 在校园绿化

15、实践中,学校领导身先士卒，带头实干，增强了师生员工对搞好校园绿化工作的信心，提高了师生员工自觉爱护花草树木、爱护环境的素质,这对学校搞好校园绿化工作起到了促进作用。 三、加强管理,保护成果 、按照班级清洁区的划分,将学校绿地也分包到班凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。落实并强化卫生清扫、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网,学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾,校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露,无卫生死角。2、花木设计有内涵校园绿化体现一定的文化内涵,

16、设置具备育人功能的景点，做到点面结合,花草树木布局错落有致、疏密合理 3、养护好花木 在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水施肥,认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。 4、花草安排四季交替 不放过边边角角,对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗,清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，力争做到“春有花,夏有荫，秋有香，冬有绿”。 5、建立标志 设立标志牌，专人给树木挂牌管理。6、设立查评制度 建立检查评比制度，与班级量化考评挂钩。 师生个人精神风貌是校园最重要的

17、环境、最美的风景,因此我们把以人为本的文化建设，作为校园美化的重要内容，着力做好以下工作: 1、校园内建有旗杆、旗坛,每周一早读前举行升国旗仪式，由少先队大队主持,并成立有国旗护卫队。校园内各种教育标语、名人名言、校风校训、教风学风及办学理念、小学生守则、小学生日常行为规范等书写位置适宜且美观醒目 2、学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌,警示牌、标语、名言警句、名人画像、相关职责、制度、简介、课程表、作息时间表上墙，楼道贴挂有疏散指示标志、温馨语句警示牌。 、学校橱窗定期更新、教室的学习园地等内容每月更新一次。 、学校建立有安全工作责任制、安全工作预案,定期开展专题安全教育,要求所有教师在

18、日常教学工作中渗透安全教育，全校定期开展安全演练活动。校园、校舍、围墙、饮水、饮食、用电、体育器材、电教仪器等设备设施没有安全隐患 5、切实保障学生的饮水安全。 校园美化绿化工作,我们本着“追求高品味,着眼实用性，科学规范,合理高效”的原则,立足实际，突出特色,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。 校园活动总结5 中国是一个诗的国度,中华民族是一个诗的民族，从诗经、楚辞到唐诗宋词无一不是中华民族的瑰宝。春秋战国时期,孔子就把诗经作为儒家教育的重要组成部分，我国历来也有以诗“教子”或“示儿”的优秀传统,也可以说“诗教”是中国家教传统中最具民族特

19、色的一部分。 长期以来，我校就十分重视师生古诗词的积累和古文化的熏陶,在师生中广泛开展以诵诗词、品诗味、唱诗歌、创诗词等为主要形式的“诗化校园,意境育人”系列活动，坚持以诗为主线，努力打造“诗化校园”的特色品牌。我们对“诗化校园”有着美好的憧憬：让我们的学校成为“富有诗意的精神家园”;让我们的学生经历“富有诗意的学习生涯”；让我们的教师拥有“富有诗意的工作经历”。蓦然回首,我们欣欣然发现“诗化校园”无疑能使我校课外阅读工作独具特色,并且成为校园文化的一个亮点。 一、未成曲调先有章制定方案规章制度和运行机制的确立是实现管理规范化、科学化的重要前提。只有建构科学合理的管理制度和切实有效的运作机制，

20、才能保证工作有序、高效地运转。20_(请自填）年月我校成立学校“诗化校园建设规划小组”,把诗教工作作为教育教学的重点工作之一，融入学校德育和教学工作。教务处、教研组制定了细致严密的实施方案,保证古诗词诵读活动规范、有序地进行。 1出台“诗化校园”建设与实施的初步建议,并申请课题构建小学“诗化校园”的实践与研究在市级立项。召开“诗化校园”论证会,确立以“营造学生发展的最佳空间”为基点,以“诗化校园”为主题，构建“主体鲜明、内容丰富、条理清晰、典雅优美”的诗化校园总体思路。 .把“学习古诗词”纳入学校校本课程,校本课程每周节，再加上周二早上的节诵读课共2节。新课程规定小学生背古诗0首,我校做到各班

21、一本中华古诗词诵读读本，人手一本古诗词摘抄本,各班黑板报开辟“诗词专栏”,每周赏析1至2首。一学年下来,保证每个学生能背诵30首以上的古诗词。教务处定期检查班级开展古诗文诵读活动的情况，评出优胜班级，记入班级考核。 3.学校成立了“浅草诗社”与“诗歌朗诵小组”由一定特长的教师担任，出台兴趣小组相关的制度,并进行考核。二、为有源头活水来创设氛围 在接下来的近一年时间里,学校在专家的引领下,广泛征求老师、学生的建议,对校园环境建设进行了整体规划。形成了“校园诗教”的特色：让校园文化再“诗化”,综合课上也“诗化”,兴趣小组突“诗化”,背诵时间掀“诗化”,语文课堂创“诗化”。力求“让学校的每一面墙都会

22、说话”、努力使校园里的每一棵树，每一块草坪、每一个角落都能散发着诗的芳香,把校园建成一首可诵的“诗”。 如今,走进衢江区第一小学校园，你立即会被一股自然清新之风所陶醉。花香馥郁、绿草茵茵，道路宽敞整洁。人文景点的建设更是别具匠心，从校门口步入校园时，主通道两侧的展示牌就会映入眼帘,上面的论语、汉乐府、唐诗、宋词、元曲,给人以无尽的遐思;让杜甫、李白、陆游、苏轼等古人与孩子们亲密接触,感染和鞭策每一位学生的成长；走廊、过道、墙壁上挂上了名诗、名句，师生书画作品,让老师、学生在工作、学习之余得到美的享受;各楼梯口、草坪、花坛、饮水池旁边都有蕴含人文情怀的“温馨提醒”;中午校园广播中“少壮不努力，老

23、大徒伤悲”等催人奋进的音乐歌声也都悄然地传递着一种诗意的文化 三、咬定青山不放松构建平台 一年来,针对不同年级学生的心理特点,我们有针对性地开展了诗词文化积累活动。 1诵诗词。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。目前，学校30%的学生会背首以上古诗，70的学生会背50首古诗。班级中开辟“古诗专栏”,四至六年级的语文老师每天会在黑板的“专栏”中写下一首诗,让孩子们在当天的每节课前两分钟进行诵读，一周一个主题;一至三年级的学生则量相对减少，“一周学一诗”；成立校“诗歌朗诵小组”;开展“每周一赛”诵诗会；年级组举行“我是背诗小能手”诗歌擂台赛。 2.品诗味。在熟读背诵之余,教师利用语言积累课上一系列

24、“一起读经典”阅读欣赏课,引领孩子们对名篇名句进行赏析,认真领会古典诗词的深刻内涵,细细品尝古诗词蕴含的情感,陶冶情操。3唱诗歌。将古典诗词与音乐艺术、器乐演奏结合起来，教唱古诗词歌曲,用民族乐器表现作者的情感，抒发孩子们对古诗独特的理解。本学期校合唱队就在区级比赛上亮相了古诗新唱春晓。 4书诗句。组织师生每周练习一至二页的古诗词书法,并开展以古诗词为内容的书法比赛,在畅意抒写中体会诗的意蕴。 5.画诗意。用儿童画、水彩画、国画、电脑绘画等形式表达古诗词的意境，并进行古诗配画创作比赛,孩子们在画的过程中要仔细揣摩诗意,领悟诗意,这样在不知不觉中就加深了对古诗词的理解。学生们的诗画作品在各级各类

25、比赛中获奖。6演诗情。根据古典诗词所表现的艺术形象，展开丰富的联想，创作出师生喜爱的小品或短剧进行表演,让师生在亲身的体验中去感受中华诗词之美。 7.创诗作。学校成立了“浅草诗社”，吸收爱好诗歌的四十多位学生为社员,开展多元、多样的活动,开发诗教资源。 在各项活动中,让学生以会背古诗词多为荣,以朗诵古诗词水平高为荣,以了解古诗人故事、常识多为荣，以能写诗歌为荣。让学习古诗成为孩子们乐此不疲的一种享受。如我校的六(二)班,自02X年以来，利用语言积累课上“一起读经典”阅读欣赏课，开展古诗词积累“自主学习,大量阅读，举三反一”实验，此实验根据“大量阅读,不求甚解，积累为先”的策略,让学生在较短时间

26、内接触学习了大量古诗词，在此基础上再扩写古诗，参与各种相关活动,使“自主学习,大量阅读”的古诗实践活动和我校诗化校园建设有机地结合了起来，在孩子们的心灵中播下了诗意的种子。 四、红杏枝头春意闹过关考级 为了营造崇尚先进、学习先进的良好风气,激励学生和班级进一步增强古诗文诵读和儿童诗创作的兴趣和激情,学校在期末要进行先进个人和先进班集体的评选。 1.“古诗文、儿童诗考级”办法：按要求，每背诵古诗1首为一级，儿童诗每创作首为一级，上不封顶。超过六级每15首古诗为一级，每创作5首儿童诗为一级。课题组组织考核,通过的同学发给考级证。2.“诗香班级创评”办法:根据5个标准得分情况按总分从高到低每个年段前

27、1名为诗香班级。（)古诗文诵读考级情况。记2分。一到十级分别计人均10分。按照累计得分,年段一、二、三、四分别记20、1、2分,以此类推。 （）儿童诗创作情况，记20分。根据班级检查记录表(卡）,按要求开展的，记20分。年段各班按优秀、良好、一般、合格记20、1、15、1分。 （3）参加校比赛情况,记2分。年段各班得分办法同上。 (4)学生习作发表情况,记0分。年段各班一、二、三、四记0、8、6、4分,以此类推。 （)教务处检查情况（主要检查作家介绍栏、诗文阅读情况登记栏、古诗文鉴赏栏、儿童诗创作栏更新情况)，记10分。年段各班一、二、三、四记10、8、6、4分,以此类推。 3.建立成长档案袋

28、:评价的目的是为了更好的促进学生的发展，让学生看到自己的成长，自己的进步，为此我们设计了如下个人成长档案袋： (1)我得意的作品：收藏的古诗文、儿童诗作品；自己改编、创作的儿童诗；读古诗文、儿童诗录下的磁带;诗配画优秀作品。 (2）有话大家说:针对本学期的得意之作,记录“家长说”“老师说”“同学说”“自己说”等方面的综合评价。 五、直挂云帆济沧海诗教研究 古诗词诵读，是我校校本教研的重要内容之一。“要给学生一滴水,自己必须要有一桶水”,不断的学习,是不断进步的动力。为了提高古诗词教学艺术和效率,我校教师全面开展诗词教学研讨活动。 1.开展专题论坛活动。我校教师以论坛为平台，深化诗词教学研究。1

29、0月14日下午，全体语文教师在多媒体教室开展了题为走进诗歌的意境美的专题论坛活动。此次活动，全体语文老师畅所欲言，各抒己见，大家对如何挖掘诗歌的意境美,怎样引领学生欣赏诗歌的意境美作了较全面的交流。论坛活动推动了古诗词教学的深入开展。 2.开展主题课研究。小学古诗词教学是个难点,在以往的教学过程中，许多教师基本上是一个路子教学：老师讲解，学生识记,最后背诵。长此以往,这种教法激不起学生的兴趣，往往只达到事倍功半的效果。随着我们教研组“诗歌学习”主题研讨的深入，我们探寻了古诗词学习的几种有效模式： （）学诗与赏景相结合。许多古诗词情景交融，展现出一幅幅栩栩如生,形象逼真的美丽景色。如李白的望庐山

30、瀑布和苏轼的题西林壁,同是写庐山,却表现不同的美，李白用旷达豪迈、气势磅礴的语言描述了好似九天银河流泻人间的银链瀑布，以超凡的想象力为学生展现了一幅壮美、迷人的景象；而苏轼则采用深沉、凝重的语调向人们展示了峭峰林立,高岭横空的庐山景象。因而,我们可以以游览著名风景区来确定主题，如：庐山。提前一周,告诉孩子们主题，让他们自己收集并学习，然后在一周的语言积累课中交流;同时也可以以季节主题来赏景，如春天的诗、夏天的诗等，即使是同一个季节的同一种花也会因为在不同的诗人笔下呈现不同的姿态。我们让孩子们自己走进诗中去观其色，品其味,感受其景色的特点，其趣无穷。 （2)学诗与了解民间文化相结合。是以赏析一组

31、同类的诗为基准，先赏析一首,然后带出几首。如八月中秋将临时,我们开展咏“月”组诗欣赏。（3）学诗与品人相结合。就是引进同一诗人的不同诗文，如梅花和泊船瓜舟都是王安石所作。前者不仅形象地描绘了梅花的外形美，更表现出它的外在美甘居墙角、不怕严寒的精神和不争奇斗艳却清香远播的品质，借梅喻人,含意深刻。而后者则写出了作者久在异地思念故居的感情。言为心声，细细地品味诗人在不同时期的诗,读他的诗多了,诗人的品行自然也显现于孩子们心中了。 这几种学习诗词模式的运用，孩子们的学习主动性和创造性得到了充分地发挥，课内学习与课外积累也紧密地结合起来了，孩子们学习诗词的热忱更为高涨，随之学习的效率也有了很大的提高。

32、9月27日，我校推出首节诗歌欣赏“挂牌课”走近李白。课堂上，我带着孩子们伴随着古筝曲一起“走近李白”,读诗、解诗、悟诗到品味诗人,欣赏诗人，孩子们在这节课中似乎都与“诗仙”李白有了一次较为亲密地接触，从李白夸张的诗风特色中孩子们领悟到了诗人豪放不羁的性格特点。这是本学期诗化校园结合“闪光挂牌课”的教研形式推出的诗歌欣赏系列课,师生们在这样的欣赏课中一次次地与“诗仙”对话、与“诗圣”交谈、与“诗鬼”聊天除了诗歌欣赏“挂牌课”，我校的很多课程都渗透进了古诗词文化的教育。如这次衢江区音乐赛课，我校徐佳老师执教的古诗新唱“梅花”,获得专家们的一致好评,一举夺魁。“同学们，学习是我们的主要任务。珍惜时间

33、,努力学习是我们责无旁贷的重任。无限的过去,都以现在为归宿；无限的未来,都以现在为起点。只有把握现在，才能创造出辉煌的未来。古今中外一切有大建树者,无一不惜时如金，刻苦学习。汉乐府长歌行有这样的诗句:百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。晋朝陶渊明也写下了惜时诗：盛年不重来,一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。唐代著名书法家颜真卿更是用他的诗作劝学三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟告诫人们珍惜时光,勤读书,勤学习”这是我校雷益芳老师在国旗下讲话的一段内容，可以说我校的每位教师都把古诗词诵读渗透到自己的教育教学活动中,坚持以诗育人,提高学生的综合素质。 培植

34、一颗诗心,营造一份诗意,让诗意留守校园。在构建“诗化校园”的进程中，我们迈出了坚实的第一步。我们将以“传承古代文明，凸显育人特色”为目标,诗化校园，以诗育人，不断探索,不断实践,开启学校和谐发展新篇章。我们坚信在全校师生的共同努力下，我们的“诗化校园”一定会“水精帘动微风起，满架蔷薇一院香” 校园活动总结6一、活动概述为丰富同学们的课余生活，加强同学间的互动交流，提高管理学院研究生会微信公众号的知名度与参与度，管理学院研究生会在微信公众号上开设了“最美校园”栏目,面向全校师生全年度征集校园图片素材。 二、首期活动基本情况 1.活动时间： （）接收投稿:202X.10.11-202X.1.0 (

35、2）公开投票：202.1113-0X1.18 （3)投票结果公示：02X.1.0 2征集对象:XX大学全体师生 3征集内容：以“最美校园”为主题的拍摄作品，生动展现丰富多彩的校园生活和校园美景。4.活动流程: (1)参与者将拍摄的照片（原图)直接发送到管院研会微信公众平台并可附加简洁的配图文字; ()由管院研会成员组成的评审团将对作品进行评审及打分，不定期推送优秀作品并标注来源作者; (3)每季度汇总的优秀作品将面向全校师生开展网上投票评奖，管院研会对获奖的作品颁发荣誉证书，以示表彰。 5.活动奖励： 本活动一学期共举行四次，根据一学年共四期活动的结果综合评奖。本期活动个人所获投票数相当于个人

36、本期积分，最终根据四期活动累计得分为获奖作品颁发荣誉证书。 三、活动效果 202X年11月8日,管院研会新媒体中心举办的“最美校园”活动投稿阶段正式结束。经新媒体中心成员初步筛选，共有二十三幅最具代表性的作品在02X年1月1日至11月8日期间通过微信公众号进行线上投票选出大家心中的“最美校园”。 活动期间相关数据统计 此次 “最美校园”投票活动获得图文阅读数9次，共有278人参与投票,获得票数共计07票（每人最多可投3票),刷新了管理学院研究生会微信公众号的浏览及参与记录,极大地提高了管理学院研究生会微信公众号的知名度。以下为本次活动获得票数前20名的投稿者名单：(略)四、活动优点与后续提升

37、1.活动优点通过本次“最美校园”图片征集活动,加深了大家对校园美景的了解,调动了同学们的参与热情,加强了同学们之间的互动交流，此次“最美校园”投票活动获得图文阅读数73次,共有25人参与投票，获得票数共计30票，使微信公众号的浏览量和参与量均突破以往记录,不仅调动现有了粉丝的能动性,同时也吸引了大批高质量的优质粉丝的关注,现管院研会微信公众号关注总人数812人，在活动投票期间(202X年11月13日至11月18日）新增用户数共164人,极大的提高了管理学院研究生会微信公众号的知名度与同学们的参与度。 2. 活动后续提升 () 此次活动虽是面向全校师生举办，但参与者均为管理学院研究生,参与面仍需

38、进一步扩大； （2）此次活动参与人数不是很多，活动宣传仍需进一步推进; （）投稿说明里没有写清应附上姓名学号,给后期的统计工作带来困难,今后应充实并完善活动通知内容。 校园活动总结7 在“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾活动”中,我校继八月份所取得的成效上，继续深入开展此项活动。 一、思想巩固,深化落实 利用全校教职工会议、班主任会议、学生晨会等方式，大力宣传开展“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾活动”的内容和意义，目的是让全校师生真正的行动起来,自觉地投入到活动当中去,校领导、班主任、教职工带好头，以自己的行动不乱扔垃圾，甚至主动弯腰拾捡垃圾，全体教职工做到了示范作用，学生便能够主动地行动起来。我校

39、正是利用“破窗效应”,有效地深化落实了美丽校园行动。 二、深入动员,点面结合 在“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾”此项活动深入我校全体师生心灵,激发师生们关心身边的环境之时，我校活动领导小组细化本月的活动方案： 1、班主任召开“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾”活动主题班会。班主任讲解十八大以来文件精神,从美丽中国到美丽广西,从各级领导参与清洁卫生、回乡清洁乡村捐款等视频，再次让学生的内心受到洗礼。 2、要求学生利用上下学的时间,观察博白镇在绿珠区所开展“清洁乡村、美丽校园、化解矛盾”的活动。博白至我校这段路上,增设了四个垃圾定放点、各式宣传标语若干、时不时有各机关单位到公路两旁清扫垃圾。我校正是利

40、用事实说话,引领学生真正地投入到活动当中来，为美丽校园尽一份力。 3、点面结合，根据实情，开展全校性卫生活动，以实际行动加以落实。 5月日，全校绿化小分队修剪教学楼前面的冬青。 5月5日，王桂平校长亲自在早上检查各班宿舍，特别是厕所，利用晨会宣布检果结果,表扬做得好的，批评做得不好的，要求全体男生宿舍长参观了10班的宿舍和厕所的卫生情况，号召各班向106班的宿舍学习。 5月7日,上午学生检查宿舍评比，下午第六节全校“三区”打扫清洁。 5月17日,早上,17班全体学生到x村委门前打扫公路。 5月19日，下午第七节，政教处组织人员对各班进行“三区”进行评比检查。 三、扎实推进，问题凸显随着“清洁乡

41、村、美丽校园、化解矛盾”此项活动深入开展，宊出的问题也越来越明显,表现在： 1、疲劳感渐次出现,激情不再,创新工作得不到加强。2、宣传横幅保护不力，有丢失破损出现。3、还有学生乱扔垃圾的现象,卫生清扫小组的工作依然繁重。 4、学校投入太少，校园绿化得不到改善。 5、六月是一个考试月，各项工作还没有得到有效地开展。 校园活动总结8 为了传承国学经典文化，提高学生的人文素养与道德修养,本学期在西柳镇中心校的引领下，龙台小学开展了国学经典诵读活动。为了激发学生学习国学经典的兴趣,给学生一个展示自我的平台,学校于202X年月2日至10月4日,开展了“国学伴成长、书香溢校园”系列活动。 此次活动共有六项

42、内容。有五项活动是先在班内开展比赛，然后参加校比赛,还有一项是全员参与。 为了使全校学生都参与到经典诵读的活动中来，月30日,学校在楼前举行了“国学伴成长、书香溢校园”大型展诵活动。每个班级均展示了一个精彩的节目,或配乐诵读，或舞蹈，或说唱,进一步激发了学生诵读的激情。0月14日,国学经典书签、书法、手抄报的优秀作品，在学校大厅和红领巾走廊等醒目位置进行展示。精美的书签，工整的书法，蕴含经典的手抄报，不禁让同学们驻足观赏。 17日,我校在白板教室进行了“我会唱经典”和“新世纪诵读小明星”个人赛。选手们委婉动听的歌声,入情入境的诵读,让观众们感受到了经典的魅力。 本次活动,增强了诵读国学经典的文

43、化氛围,激发了学生诵读的激情,使中华民族的灿烂文化，在孩子们幼小的心田中生根发芽。 校园活动总结9 为了给大家提供一个洁净文明的学习生活环境，提高同学们的环保意识。经贸系团委积极组织青年志愿者活动， 于4月z日下午点在教学楼后面的区域进行了我们的“美化校园”志愿者活动，坚持“美化环境、从我做起”的服务宗旨，用实际行动来美化美好的校园，同时提高我院同学的环保意识及志愿者服务意识,提高自身修养，做一名合格的大学生。 本次志愿者活动的开展可以看出经贸系志愿者团队“向日葵们”对学校的热爱以及奉献精神。为了同学们的校园环境甘愿在背后默默付出。把志愿者活动和做环保结合在一起,不仅可以学习发扬吃苦耐劳，无偿

44、为人们服务的精神。同时还帮助我们身旁的环境做出了一些小小的贡献，不仅是这样，最重要的还是通过我们的努力。也能给身旁的人带来一点点感化。跟着我们的思路走，保护我们的家园,人人有责。这是需要大家长期不断努力才行的。 志愿服务既是“助人”，亦是“自助”,既“乐人”,也“乐己”一个人的微笑是个人的表情;几十人人一起微笑就是一个班级、一个系、一个学院的表情。真诚地希望所有的人都来当快乐的志愿者,和“向日葵“们一样，用自己的双手贡献微薄的力量,用发自内心的微笑和热情的服务,共同营造温馨和谐的校园环境。本次志愿者活动虽然结束了，但环保意识一直在我们心中，我们应该无时无刻，无时无地的发扬我们的环保精神。争做一

45、个环保先锋。 校园活动总结1 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上,认真推进区“营造书香校园”工程计划。现将本次活动总结如下：一、整体着眼，营造书香氛围我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图

46、书角为基地,通过创设浓郁的读书环境与氛围,开展形式多样的读书活动,培养学生强烈的读书兴趣和良好的读书习惯,使读书成为伴随人终生的生活方式,建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。因此我们采取了以下措施： 1、张挂宣传标语,开辟读书活动专栏,营造浓厚的读书氛围。 、加强学校校园文化的建设力度,营造书报走廊、学生作品走廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。 3、将课外阅读纳入课程计划，强化阅读指导。学校严格控制作业量,每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能,在学生阅读时间，教师进教室陪

47、同读书,巡视指导,做到专时专用。在实践中,教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。积极健康的“书香”活动寓教于乐,切实引导学生多读书、乐读书、读好书，帮助学生树立正确的人生观、价值观,提高人文素养，打好终身发展的基础。 二、活动推进，读用结合,促进书香校园工程的有效推进 （一）开展教师读书系列活动 1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动,使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。 、开展草根教师讲坛行动：学校的最终目标是提高学生的成绩和成就一批有作为的教师,如何让教师在农村学校任教有成就感是我们今年努力的方向

48、,我们的做法是以校为单位推出教师讲坛活动。学校开展活动以来,学校多位老师开设了自己的草根讲坛,谈自己的读书体会,形成浓厚的读书氛围。 (二)开展学生读书系列活动、认真组织学生读书活动,利用阅览室、主题班会、阅报栏、校园广播、手抄报、读书随笔、读书专栏等宣传阵地，广泛开展读书宣传活动,营造浓厚的读书气氛。 2、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读，上好读书课,只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论等活动,努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。 3、开展好“班级图书角”创建活动,并逐步改进提高。学

49、校将利用现有的教育条件，尝试建立开放式读书廊。 三、从小处入手,保证书香校园工作到实处1、积极加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入,积极购置图书,开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。 、认真做好图书的定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。并做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。 3、设置“读书课”,确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”,做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。 提高每个公民的民族素质和文化底蕴,是现代社会的呼唤,是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考

50、,丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;我们在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。读书,使我们的生活更丰富、更幸福;读书,使我们的思想更成熟、更健康。 “好读书、读好书,会读书、多读书”,“让书香洋溢生命的魅力”，必将成为我们全体师生坚定的信念和永恒的追求。 校园活动总结11 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活,进一步实施“阅读成为习惯,让每一个中华人都成为爱书人”的工程,促进学生“好读书，读好书，读书好”。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯,成为一种生活,成为一种兴趣。我校自202X年开展“书卷翻飞”的读书节活动以来，每学期都开展了

51、丰富的活动。一、搭建读书平台,多渠道为孩子提供优良图书。 1、图书馆的建设我校22X年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套,图书馆馆长，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度,为学生读书创造良好条件。每天中午我们都会对学校进行全面的开放,甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读,充分的利用了图书馆的便利条件,让学生充分读书。 2、班级图书角的建设由于条件限制，我们手中的图书,远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书氛围，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主

52、阵地。倡议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访,并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购买，丰富每个班级的读书角,让他们支持子女购买书报，为孩子们定期买书,督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动,学生把看过的书互相调换阅读;班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。3积极宣传营造良好的家庭读书氛围阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。 学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起

53、来，相辅相成，将对孩子一生的成长,发挥不可估量的作用。我们利用家长会,开展亲自共读等活动,建议每个家庭亲子共读做到以下几点: 1、家长要以身作则,自己也应该有阅读习惯。 、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。3、家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换书看。 、家长要和孩子一起读书。 通过班会、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，提倡亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。 二、落实措施，保驾护航 202年我校成立了行知读书会，由杨瑞清任

54、会长，要求我们的教师坚持阅读时间，每学期都要精读几本好书;精心读好一本书; 作好一份读书笔记;撰写好一篇读书体会;举行一次读书体会展示交流。并且积极邀请台湾的女作家林美琴等到我校进行活动指导,与国内外的著名教师联系,提升了老师的意识,增强了老师的课外阅读指导的能力。 为了更好的督促教师完成读书任务,我们要求每个办公室室长布置好办公室的读书文化角，定期推荐老师参加学校举办的读书交流大会。 为保证每次读书活动的有效开展,学校专门成立了读书活动的领导小组，朱雅婷任组长,制定了一系列的具体措施:要求行政人员带头“拿起书本”,坚持写读书笔记,在事务繁忙之余，不忘读书,并积极参加学校组织的读书交流活动。在

55、学校的浓厚的读书氛围中，学校以语文教研组组长牵头负责,语文老师具体工作，带动每个班级每个学生静心读书, 三、举办丰富多彩的读书节自202X年，我校就开始坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励青少年读书作为一项重要内容,以演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强,读书就越富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。 1、升旗仪式 每学期开学都利用进行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动的宣传,并且定期举行国旗下的讲话,橱窗、广播站定期的进行活动的表彰和宣传,让“书”成为行知小学的每个学生

56、的伙伴。利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”、低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。配合学校的春、秋游进行征文活动,陶文化节、荷文化节等活动组织学生进行诵读等。 、午休课 每天我们利用中午的0分钟时间进行阅读，让每个孩子都积极参与到读书的活动当中，切实落实孩子人手一本书，养成一进教室就读书的习惯。.课外阅读指导课要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课,由语文教研组组长负责管理,由班主任及语文任课教师具体实施,让每一位孩子找到读书的乐趣，爱读书、想读书、时时在读书,并且进行定期的检查。并且把课外阅读指导课和语文教研相结合,开展

57、课外阅读课的研讨交流，提升教师的意识，促进教师的积极性，以点带面。 4.主题的班会 每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会,例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。营造“书香班级”,设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 5利用社团 我校的社团是我们开展读书活动的一大特色,很多班级都利用社团开展了读书分享会、课本剧、诗歌朗诵等多样形式的活动，行知的孩子们喜欢读书、爱读书。6、多彩的活动 自2X年我校举行了“书卷翻飞”的读书活动,就开展了精彩丰富的活动，02X六一汇演我们举行了以“童话、课本剧”表演的活

58、动,举行了师生同台讲故事比赛的汇演，师生同台下水文比赛的活动，02年我们举行了读写大赛现场答题会,课外阅读课大赛、七彩杯美诗文诵读等大量的全校性的读书活动,积极组织学生参与到南京市的读书节征文活动。我校学生参与的人热情高、也获得了优秀的成绩，学生参与的积极性很高，同时也促进了教师的成长。“让读书成为习惯!”这句话已经成了全校师生的座右铭。通过读书活动,使同学们真正地把书籍视为良师益友,体味到了“开卷有益”的真谛。 7、评比学期末进行一次“班级阅读之星评比”。评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级,记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。四、蒲公英活动

59、自2X年月x日，“大家语文”乐语老师发了“蒲公英”书香田园行召募志愿者的帖子,我校作为乡村联盟阅读的盟主，积极参与、配合活动，特级教师郭学萍引领了一群翻飞的蒲公英种子在行知小学的的师生心里留下了“书”的烙印,X年底我校的朱雅婷、郭丽、周胜琴老师荣获南京市乡村联盟阅读课外阅读推荐课教案一等奖，周胜琴老师并于学期期末在我校开展了市级的课外阅读推荐课的展示活动,受到了好评。 因为有了书,风景变得更为美丽；因为有了书,人生变得更为厚重。亲爱的朋友，让我们一起读书吧,书中有森林绚丽的梦想，有大海碧波的光芒;书中跳跃着美妙的音符,充满了生命的憧憬。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让我们一起做个快乐读书人。

60、 校园活动总结12 本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管,营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。 一、领导重视，安全措施到位。为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,闫校长、冯书记直接抓,分管副校长王平具体抓，学校办公室、德育处、工会、教导处、教科室具体分工负责组织实施。成立了安全工作领导小组；学校和各班主任、学生监护人签订了安全工作责任书;制定了“东胜区第三小

61、学事故应急处理预案”“东胜区第三小学德育实践活动应急预案”，并落实了各项措施；长期坚持领导值班制和教师节假日轮流值班制,加强值班；每周行政会,教师例会都把安全工作作为一项重要内容。二、加强校园安全消防工作。通过安全检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装使用基本上规范,供电设施较完备;灭火器、应急灯等设备部分已过期，计划重新购置;消防通道和楼梯较畅通,无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比较规范;家属楼前(以前的学前班教室)危险建筑物已拆除;体育活动场地,实验室设备比较安全,使用规范。 三、认真落实安全宣传教育。 每学期确定第二周为“安全教育周”,每学期第一月为安全教

62、育月。学校德育处积极开展安全教育活动。以安全教育月、安全教育周为载体,全体动员、全员参与,开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓安全教育于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动等安全教育,增强全体师生的安全意识。同时加强家校联系,通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生；同时加强管理,认真做好组织工作,学校领导、班主任、教师等随时到位应急处理突发事件，做好学生安全保护工作;学校配备校医,由邬云玛老师专任,校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会及时给予救护；学校宣传栏,定期出版安全教育内容;学校聘请了幸

63、福街派出所杨耀春同志为东胜区第三小学法制副校长,定期来校作法制讲座,对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育,发挥了积极作用。 四、加强师生安全意识、提高师生自护自救能力。 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。 1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。 、德育处组织开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事件预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全