辽宁省大石桥市水源镇中考语文模拟试题十

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1、辽宁省大石桥市水源镇2017 年中考语文模拟试题（十）（考试时间150 分钟，试卷满分150 分）一、积累与运用（30 分）1下列加点字注音完全正确的一项是（A. 弥漫 m恐吓xi引颈jng）（ 2 分）量体裁衣lingB. 滂沱C. 讪笑D. 脱臼p ng沧桑sh n忸怩niji蹩 脚 bic ng肆虐 xu 发酵 xi o茅塞 顿开嗤笑 ch 顶礼膜 拜 m 花团锦簇 cs 2. 下列词语中没有错别字的一项是（A. 虔诚暂露头角坦荡如砥B. 讴歌风雨如磬韬光养晦C. 聒噪稍纵即逝锲而不舍）（ 2分）鸭雀无声循规蹈矩首屈一指D. 赃物岿然不动暝思苦想盛气凌人3. 下列各句中成语使用不正确的一

2、项（）（ 2 分）A. 普及灾害教育，首当其冲的是将灾害教育纳入国民教育之中，强化公众的风险意识和应对灾害的能力。B. 玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自己，取得优异的成绩。C.第一次经历不一定都愉快，但使人回味无穷。D.他在晚会上出神入化的魔术表演，令观众惊叹不已。4. 选出依次填入下面句子中横线处的词语最恰当的一项是（自由地读书 _有乐趣， _常常能因书中某一隽永的句子而）（ 2 分）_，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。A即使也茅塞顿开B 不仅还心有余悸C不但而且豁然开朗D 虽然但是融会贯通5. 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项

3、是（） (2分)每当落日黄昏，幕烟疏雨的时候，_ 。缕缕白色的炊烟弥漫在山野的四周缭绕在茅舍的烟囱上山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕一种松脂燃烧的香味AB C D 6. 对语法知识分析正确的一项是（）（2 分）夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。在那里，虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。在我所看见过的山水中，这里只有没有使我失望。到处都是绿，目之所及，那片淡而光润的绿色都在轻轻地颤动，仿佛要流入空中与心中似的。这绿色像音乐涤清了心中的忧虑。A. “涤清”“忧虑”都是名词，“轻轻地颤动”“空中与心中”都是偏正短语。B. “夏天，我想青城山应当算作最理想的地方。”这个句子中，“夏天”作

4、主语。C. “虽然我只住过十天，可是它的幽静已拴住了我的心灵。”句是因果复句。D. 文中画线的句子有语病，修改的方法是：把“这里”和“只有”调换位置。7. 请结合语境再仿写两句话。 (2 分 )心灵是一方广袤的天空，它包含着世间万物；，；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。8. 根据所读名著，回答问题。 （分）（ 1）“多少人已赞颂过他艺术的伟大，但他永不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力”此段文字是法国作家罗曼. 罗兰在名人传中对的高度评价。（ 2）猪八戒是小说西游记中的主要人物，是书中最具喜剧特色的形象。请写出与他相关的两个故事情节：、9. 古诗文填空（ 13 分）（

5、 1）自经丧乱少睡眠，。（ 2）浩荡离愁白日斜，。（ 3），愁云惨淡万里凝。（ 4），风烟望五津。（ 5）一曲新词酒一杯，。（ 6）杨花落尽子规啼，。（ 7）参差荇菜左右芼之，。（ 8）雁门太守行中表现将士高昂气势和爱国热情的诗句是：，。(9) 当 你 的 同学 小 明 在 学 习 上 遇 到 困 难 想 要 放 弃 的 时 候 ， 作 为 好 朋 友 的 你应 该 如 何 劝 慰他：，。（请借用陆游的游山西村中的诗句）（ 10）文学史上， “酒”与“诗”一路同行。请写出古诗文中代“酒”字的相连的两句：，。二、古诗文阅读（满分20 分）（一）文言文阅读（15 分）【甲】至于负者歌于途，行者休于

6、树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳文忠公文集）【乙】世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为

7、贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不可胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。 （选自书学集成?汉宋卷，有删节）10解释下列语句中加点词的意思。（5 分）伛偻提携提携：宴酣 之乐酣：字法中绝将五十年绝：后世见者未必不宝 也宝：5陈： 杂然而前陈者11下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）（ 2 分）至于负者歌于 途醒能述以 文AB其节见于 艰危近日稍稍知以 字书

8、为贵禽鸟知山林之 乐泉香而 酒洌CD食之 末必不佳而追踪前贤未有三四人12翻译下面的句子。（4 分）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译文：非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔译文：13欧阳修的 为人 之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请根据两个文段内容，简要分析。（ 4 分）（二）阅读古诗，回答问题。（ 5 分）冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。14. 通过你对古诗的理解，用原诗句回答下列问题。（ 1）古人求学为什么要不遗余力、勤奋苦读？（ 2）读书之后，为什么一定要亲自去实践呢？15. 诗人在诗中告诫自己的儿子要注意些什么问题？三、现代

9、文阅读（ 40 分）( 一) 阅读回答问题。 （22 分）紫 罗 兰纪伯伦幽静的花园里，生长着一棵紫罗兰。她有美丽的小眼睛和娇嫩的花瓣。她生活在女伴们中间，满足于自己的娇小，在密密的草丛中愉快地摆来摆去。一天早晨，她抬起顶着用露珠缀成的桂冠的头，环顾四周，她发现一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人联想起绿宝石的烛台托着鲜红的小火舌。紫罗兰张开天蓝色的小嘴，叹了一口气，说: “在香喷喷的草丛里，我是多么不显眼啊，在别的花中间，我几乎不被人看见。造化把我造得这般渺小可怜。我紧贴着地面生长，不能像玫瑰花那样仰望蓝色的苍穹、转向灿烂的骄阳。”玫瑰花听到她身旁的紫罗兰的这番话，笑着摇了摇头，接着说:

10、 “你这枝花多么愚蠢呵!你简直不理解自己的幸福，造化把很少赋予别类花朵的那种美貌、那种芬芳和娇嫩给予了你。抛弃你那些错误的想法和空洞的幻想，满足于自己的命运吧。要知道，温顺会使你变得坚强，谁要求过多，谁就会失去一切。”紫罗兰回答道: “呵，玫瑰花，你来安慰我，因为我幻想的那一切，你都有了。你是那样美好，所以你用聪明的词令粉饰我的渺小。但是对于不幸者说，那些幸福者的安慰意味着什么呢?向弱者说教的强者总是残酷的! ”造化听到玫瑰与紫罗兰的对话，觉得奇怪，于是高声问: “呵，女儿，你怎么了，我的紫罗兰 ?我知道你一向谦逊而有耐心，你温柔而又驯顺，你安贫而又高尚。莫非贪欲和虚荣占据了你的心 ?”紫罗兰

11、用充满哀求的声调回答她: “呵，你原是无上全能、悲悯万物的啊，我的母亲! 我怀着满腔激情、满腔希望请求你，答应我的要求，把我变成玫瑰花吧，哪怕只一天也好! ”造化说 : “你不知道你的请求意味着什么。你不明白外表的华丽暗藏着不可预期的灾祸。当我把你的躯干抽长，改变了你的容貌，使你变成了玫瑰花，你会后悔的，可是，到那时，后悔也无济于事了。”紫罗兰答道 : “呵，把我变作玫瑰花吧! 变作一株高高的玫瑰花，骄傲地抬着头! 日后不论发生什么事，都由我自己担承! ”于是，造化说: “呵，愚蠢而不听话的紫罗兰，我满足你的愿望! 但是，如果不幸和灾祸突然降落在你的头上，那是你自己的过错! ”（ 11）造化伸

12、开她那看不见的魔指，触了一下紫罗兰的根转瞬间紫罗兰变成了盛开的玫瑰，伫立在众芳之上。（ 12）午后，天边突然乌云密布，卷起旋风，雷电交加，隆隆作响，狂风和暴雨组成一支不计其数的大军突然向园林袭来。等到风停云散，满园零落，唯有躲在篱边的紫罗兰，在这场风暴的袭击之后，安然无恙。（ 13）一株紫罗兰抬起头来，看着花草树木的遭遇，得意地微笑了一下，招呼自己的女伴: “瞧呵，暴风雨把那些自负为美的花朵变成了什么哟! ”（ 14）另一株紫罗兰说 : “我们紧贴着地面生长，才躲过了狂风暴雨的愤怒。”（ 15）第三株喊道 : “我们是这般脆弱，但龙卷风并没有战胜我们! ”（ 16）这时紫罗兰皇后向四周环顾了一

13、下，突然看见昨天还是紫罗兰的那株玫瑰花。（ 17）暴风雨把她从土里拔起，狂风扫去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她躺在地上，像一个被敌人的箭射中了的人一样。（ 18）紫罗兰皇后挺直了身子，展开自己的小叶片，大声召唤: “看呵，看呵，我的女儿们! 看看这株紫罗兰，为了能炫耀自己的美貌，她想变成一株玫瑰，哪怕是一小时也可以。就让眼前这景象作为你们的教训吧。”（ 19）濒死的玫瑰叹了一口气，集中了最后的力量，用微弱的声音回答道: “听我说吧，你们这些愚蠢而谦逊的花儿，暴风雨和龙卷风都把你们吓坏了! 我曾听见更高的世界对我们世界说，生活的目的在于追求比生活更高更远的东西。我做了一小时的玫瑰花，我用

14、玫瑰花的眼睛观察过宇宙，我用玫瑰花的耳朵倾听过私语，我用玫瑰花的叶片感受过光的变幻。难道你们中间找得到一位，蒙受过这样的荣光么 ?”（ 20）不久，玫瑰卷起自己的叶子，微微叹了一口气，死去了。她的脸上浮着超凡绝俗的微笑那是理想实现的微笑，胜利的微笑，上帝的微笑。16. 第段写了什么内容 ?有什么作用 ?(4 分 )17. 在段中，“紫罗兰”对自己有哪些不满?对玫瑰花有哪些艳羡?(4 分)18. 本文是一篇对话体散文，请结合段分析“对话”这种手法的好处。(2 分 )19. 品析下面句子中加点的词语。 (4 分 )暴风雨把她从土里拔起，狂风扫 去了她的花瓣，把她抛在湿漉漉的青草上。她的脸上浮着超凡

15、绝俗的微笑。20. 文章的题目不完整，你认为在“紫罗兰”前面应该加个怎样的修饰语，并说明理由。(4 分)21. 文中有很多格言警句， 出自己最喜 的一句，并加以 述。(4 分)（二） 回答 。 （18 分）用文学作品激 心灵的正能量高 清古往今来，文学一直被 是一种“人学”，可以揭示人 的生存状况，叩 人生的意 价 ，憧憬人 美好的未来。 好的文学作品，能 者 来心灵的震撼、思想的洗 和精神的愉悦。在 代快 奏和高 力的生活下，倘若静下心来，欣 一篇好散文，就会享受到 意之美；朗 一首好 歌，就会 略到意境之深 ； 一部好小 ，可以体会到情 之感人、知 之丰富、思想之深刻。从 中可以 得全面的

16、知 ，可以开 野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、 、 取等 极的心理品 ， 出自己心灵的正能量。 文学作品可以充分愉悦个体精神。 迅曾 :“由 文学上言之, 皆在使 听之人, 之 感怡悦。”即 文学作品本身就是一种享受, 可以 者 得精神上的愉悦与丰 。文学 具有 藉属性 , 无 是栩栩如生的文学形象本身, 是属于操作 面的文本, 都具有多重解 的可能性。优秀的文学作品, 通 致的描述与 人的 述, 昔日文学的旧面孔 得和 可 , 醒人 已然枯萎的内心感受, 者沉迷其中, 流 忘返 , 得精神的愉悦和心理的舒展。其 , 享受到精神的愉悦并非 事 , 任何一部 典的文学作品, 到 情

17、之 , 或怦然心 , 或潸然泪下； 到“山重水复”之 , 遇“柳暗花明”之感。文学作品能 更加 定意志。从“路漫漫其修 兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲 圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的 愈，从“人生自古 无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以， 因 福避 之”的林 徐等一个个 活的 史人物，通 其文学作品中的 喊和宣言，形象 然 上，无不体 了人性 的一面其 ， 多文学作品里的人物，都在用自己的一 一 鼓励着 者去 极适 新 境，增 心灵的力量。文学作品可以提升心理的平衡感。俗 : “没有 矩 , 不成方 。”做人游刃有余、 洒自在 , 当属“从心所欲不逾矩”者。然而, 生活的

18、范像是一条 索, 刻在束 着思想的自由, 心灵不能自由呼吸 , 而失去 有的心理平衡。法国作家 曼 ? 罗兰说过 : “和 籍生活在一起, 永 不会 息。”文学作品如一座人生的灯塔, 可以照亮人生 , 开心灵的迷 , 引 前行。在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒 、 苦 的人物形象，他 身上所 含的 极 取的精神，正是每个人内心深 的知音， 者能在其中找到自己的影子。正如 瑟琳所 “我 它（小 ），并不是因 它包装得好，而是因 主人翁比我更像我自己。”深思熟 后会 ：将自身内在的感 、自我意 以及外部 价等加以 合，就可以回答“我是 ” 个最 而又最复 的 ， 而找到心理的最佳平衡点。文学

19、作品可以塑造 生命的崇尚与 。 每个人都渴望在自己的生命 程中享受自由与快 ， 自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能 化人的心灵，体 出 生命的尊重与欣 ， 者从或 或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或 的命运中感悟人生的意 ， 而激 出 生命的敬意。一位大家曾 ， 典文学作品要“ 出一些永恒的 西，不局限于 个 代”。唐代的 美 章、宋代的婉 作、明清的瑰 小 ，至今仍是社会文化的宝 富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能 人以深刻启迪的， 人 能 在黑暗中找到光明的作品，都 学会欣 。希望文学作品不断地 者 来一股心灵的正能量， 他 的心灵始 沐浴着

20、 阳光。 ( 自 2013 年 4 月中国青年 , 有 改 ) 22 文的中心 点是什么 ?(2 分 )23 文第段划 句子有什么作用?(3 分 )24本文是从哪几个方面 明中心 点的?（ 3 分）25第段主要运用了什么 方法?有什么作用 ?（ 4 分）26. 述本文的 述 程。（ 3 分）27 合你 的文学作品 , 你从中 得的正能量。（要求 : 指出文学作品名称， 出 部作品 自己的启迪 , 内容必 极向上） (3 分 )四、作文（60 分）28. 从以下两 中任 一 写一篇作文。（ 1）所有的 果都不是凭空降 的，所有的事情都有个 程。昨天的种子在今天 芽，明天的故事在今天就已 开始以“

21、我相信，明天是今天的延 ” 开 写一篇文章， 目自 。（ 2）以“身后的目光” 目写一篇文章。要求：文体自选，诗歌除外; 字数不少于600 字 ; 文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。参考答案（十）一、 1、 B 2 、 C 3.A 4. 5.C 6.D二、（一） 10. 小孩子酣 、痛快消失、断 以 宝5 列 放11.A12 、游人知道跟着太守游玩的 趣，却不知道太守以他 的快 快 啊。并不是自古以来的 人哲士一定能 写出好的 法，只有真正好的 法能保存下来 了。13、醉翁亭 体 了欧阳修在仕途失意 “与民同 ”的恬淡、豁达的情 ； 学集成 呈 了欧阳修在 法之 中寄予了追求卓越的

22、理想。 文：世上有喜 把字的笔划写得很肥腴的人， 种（笔划肥腴的）字就像皮很厚的 ，吃起来不能 它的味道不好，但是它的形状太不受看了。写字的法 的失 ，将及五十年了。近来（有的人）稍微知道 法是“写”出来的，但是能达到前代高手水平的，恐怕没有三两个人。前代的人 于 法大多是行家里手，但是只有德才兼 的人（的 迹）才 流至今。后代的人不懂得 个道理，只从“ 法”的表面意 上来追求，却不知道以前善于 法的（人） 同他的 迹一起泯 了的 直数不 数（太多了）。假 真卿的 法并不好，但是后人（由于敬重他的人品） 到他的 迹也必然珍 有加。 凝式（公元873-954.五代 家， 仕梁、唐、晋、 、周五朝

23、，旧五代史 有 凝式 ）用梗直的言辞来 他的父 （因旧五代史不在手 ，此事待 ）其高 的操守呈 于 危急的 。李建中（公元945-1913. 宋初 家）清介 慎温和雅致的性情， 他 法的人兼 他的 人呀。 道不是因 些才 他 的 迹流 到 在的 ？并不是前代的那些德才兼 的人物都是 法高手，因 只有 明之人才被（后人） 住，剩下的（人）全都随着 的推移而消失，后人再也 不到了。（二） 14、（1）、古人学 无 力，少壮工夫老始成（2 ）、 上得来 浅， 知此事要躬行。15 、告 他 践的重要性三、（一） 16. 答案示例 : 描写了紫 宁静而自足的生活。 下文玫瑰花的惊 出 ，使紫 自 形 而

24、 求改 蓄 。共 4 分。17.答案示例 : 紫 自 渺小可怜，脆弱被无 。玫瑰花亭亭玉立，雍容英挺。共4 分。18.答案示例 : 形象地表 了紫 的迫切和 定，感情色彩 烈，使情 推 自然 便。共2 分。19. 答案示例 : 作者运用“拔”“ ”“抛” 一 串的 ，生 形象地表 了狂 暴雨的肆虐和力量，突出了那株紫 的惨痛遭遇。共2 分。“超凡 俗”意味着紫 了自己的梦想，追求到了比生活更高更 的 西，达到了至圣的精神境界。共2 分。20. 答案示例 : 我 添加“勇敢的”，文章 述一株勇敢追逐梦想的紫 ， 理想而死，无怨无悔。言之成理即可，共4 分。21. 答案示例 : 日后不论发生什么事

25、， 都由我自己担承 ! 人应该有担当的精神， 既然做了选择就要勇往直前，即便是遇到挫折和艰难，都不能退缩，要勇于对自己的选择负责。言之成理即可，共4 分。（二）22（ 2分）用文学作品激发心灵的正能量。（或 : 从阅读中可以获得全面的知识, 可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生, 培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质, 发挥出自己心灵的正能量。）23（ 3 分）引出论点；作为道理论据证明中心论点；增强说服力。24（ 3 分）阅读文学作品, 可以充分愉悦个体精神；文学作品能够更加坚定意志；文学作品可以提升心理的平衡感；文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。25（ 4 分）举例论证(1分 )

26、 。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（1 分） , 充分有力地证明了“文学作品能够更加坚定意志”的观点(1分 ) 。（意近即可）26、（ 3 分）第一自然段：引论，第二自然段到第六自然段：本轮，第七自然段：结论27. （ 2 分）要求 : 指出文学作品名称，说出这部作品对自己的启迪, 内容必须积极向上。参考示例一：我阅读了冰心的繁星春水 , 感受到了“母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好” , 懂得了“爱的哲学” 。参考示例二：我读过奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的, 了解到主人公保尔在革命斗争中锻炼成长为一个坚定的共产主义战士, 从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质。参考示例三：我读了老舍的骆驼祥子, 了解到一个老北京人力车夫祥子从人变成鬼的悲惨经历 , 认识到旧中国的黑暗, 从而更加珍惜今天幸福美好的生活。四、略