班主任家访工作实施计划模板（二篇）.doc

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1、班主任家访工作实施计划模板一、指导思想：家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。临近期末，为了强化家校合力育人，共同做好期末复习工作，做好特殊群体的家庭教育工作，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：二、家访主题：关爱特殊群体合力期末复习三、家访人员安排各班正副班主任与语数教师（每班走访_名学生。）四、家访内容：1、向介绍孩子在学校的表现；2、听取家长对学校工作的建议；3、合力做好特殊群体学生、特别是关注学生的家庭教育工作；4、合力做好期末复习工作，切实提高学生学业成绩；5、提醒寒假活动事项。五、家访

2、工作要求：3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于_分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。六、行政人员跟班安排（第一人为主要责任人）一年级：袁_、蔡_二年级：魏_、郑_三年级：张_四年级：周_、陈_五年级：张_、康_六年级：吴_七、家访注意事项1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个家长对老师的偏见，绝不允许

3、居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家中同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。4、态度诚恳，重视家长意见。对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导；对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片并发到学校群里（群号：_）。1、本次家访时间为_月_日-_月_日。家访对象：我校施教区的部分学生（每班2-_名学生）。请老师合理安排时间家访。2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。3

4、、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片（请在_月_日之前交到政教处）。班主任家访工作实施计划模板（二）为落实_市教育系统“强作风，树形象，优服务”主题活动方案要求，加强家校沟通，形成育人合力，促进学生健康成长，以校风引领家风、以师德影响家德，帮助学生家庭形成良好的家风，推进“童扬”家风省品格提升工程。共创_市文明校园标兵校。经研究，决定组织开展_实验小学“大家访”活动。一、活动主题校风引领家风，共助学生成长。二、总体目标1、全面了解学生家庭情况、成长环境、在家思想动态、学习表现和生活习惯等；2、向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；3、与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效

5、方法及途径，宣传科学的家庭教育理念和方法；4、向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策（创建星级红领巾小书房、推进“童扬”家风品格提升项目等）5、征求家长对学校工作、教育发展的意见和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。三、领导小组组长：副组长：组员：参与成员：全体教师（以班主任为主体、全体教师参与）四、家访对象本次家访对象是全体学生。（尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动人员随迁子女，身体有残障的学生。）五、活动形式1、走出去：班主任与本班学科教师合理搭配。广大教师要利用课余时间，结

6、合家长需求，通过教师走进学生家庭、与学生家长有效沟通。其中，教师走进学生家庭开展家访比率不低于_%。指导“星级红领巾小书房”的创建等“童扬”家风品格提升项目落实。2、请进来：邀请家长到学校开展座谈、家长讲堂等，以“共话好家风，共育好孩子家长讲堂活动来推进“童扬”家风省品格提升工程。3、通过电话、书信、网络等多种形式，与学生家长有效沟通。六、实施阶段从_年_月开始，至_年_月结束。整个活动分为三个阶段：1、准备阶段（_年_月_日至_月_日）（1）积极发动。成立工作领导小组，公布活动方案，召开相关会议，周密部署，提出工作要求，落实责任。（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活

7、动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。印制家访活动记录表。（3）制定计划。班主任和任课教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。对全班学生，采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访。其中，上门走访的学生数每班不少于_%，每名教师走访不少于_名学生。每位老师每月需要提交一份家访活动记录。2、家访阶段（_年_月_日至_年_月_日）（1）预约安排。教师按照计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。（2）做

8、好记录。教师要对每个家访对象做好记录，认真撰写家访活动记录表，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。（3）反馈交流。教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长意见和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。3、总结阶段（_年_月_日）集中家访结束后，各班级、各年级要认真总结“大家访”活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验。特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、强化家校合作共同育人和有效落实因材施教等方面的作用和成效等，形成信息或简讯及时上报政教处，由政教处提炼上报。参加家访的老师每人以简洁生动的案例或情景描述等文体，写一篇家访总结。第6页共6页