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1、幼儿园大班的优秀教案（通用5篇） 作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下列是小编整理的?幼儿园大班的优秀教案通用5篇，欢迎阅读与收藏。?幼儿园大班的优秀教案1活动目标：1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发幼儿对祖国的热爱之情。2、察看了解门票的意义、结构、种类等。3、培养幼儿仔细察看事物的能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、各种门票的展板2、PPT课件配套课件：大班社会课件?有趣的门票PPT课件活动过程：一、幼儿观赏各种门票，对门票产生兴趣，了解门票的意义及作用。1、教师用谈话导入，请幼儿察
2、看展板上的门票。2、请幼儿找出一张自己最喜欢的票，并讨论这是哪得票，上面有什么3、教师提问：这是哪得票你怎么知道的这张票是干什么用的4、教师总结门票的具体含义。二、请幼儿仔细察看课件中的门票，发现门票上的信息，了解各种信息的作用。1、幼儿仔细察看门票，发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。2、请幼儿察看的门票正面、反面，进一步了解门票上的信息。3、教师总结：门票的结构及内容。三、请幼儿观看课件观赏不同场所不同种类的门票。1、请幼儿观赏不同场所的门票，了解门票的使用范围。2、观赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。3、教师小结：今天咱们看了许多不同地方、不同种类的门票
3、，在门票上都印有这个地方最美的风景，这些都是那个国家的风景(中国)你们想不想让更多的人看到咱们国家的风景我们应该怎样做活动延伸：小小门票设计师(今天老师请咱们班的小朋友来当小小门票设计师，为我们祖国的风景设计门票，你想设计哪的门票设计成什么样的为什么)讨论。活动反思：幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。?幼儿园大班的优秀教案2教学内容：好吃的水果教学目的及
4、要求:1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。2、向幼儿介绍水果的营养价值，并告诉幼儿要多吃水果。教学重点：了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。教学难点：幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。教学准备：水果、课件教学过程：一、开始局部夏天来了，天气非常的炎热，小朋友口渴了怎么办呀除了喝水还可以吃水果解渴，你都吃过哪些水果二、根本局部1、出示课件老师在水果店照了好多水果照片，看小朋友认不认识它们2、看一看它们都长的什么样(1)、桃子是圆的里面有核，是绿色的。(2)、草莓是红色的，一头大一头小，上面有黑点，里面没有核。(3)西瓜的皮是绿色的，圆
5、形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。3、摸一摸有什么感觉桃子是软软的，皮比拟光滑。草莓也是软软的，皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比拟光滑。4、闻一闻什么气味桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓没有气味。5、尝一尝有什么不同的味道西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。6、游戏：“买水果。7、知识拓展：让幼儿了解水果都长在什么地方。三、结束局部今天我们知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜这几种水果的特征。小朋友还应该知道水果营养非常的丰盛，它含有好多人体所需要的维生素，我们要多吃水果，吃完的果皮不能乱扔。还要保护果树瓜地?幼儿园大班的优秀教案3设
6、计意图：大班孩子的肢体开展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体开展协调能力，所以对于大班的幼儿来说规那么游戏是一种最好的教育伎俩。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既到达了锻炼的目的，又能高兴的游戏，所以我设计了本次活动。活动目标：1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，开展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。2、能遵守游戏规那么，培养良好的规那么意识。3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。活动准备：1、蟋蟀头饰，指定一地方为“家。2、活动背景音乐。活动过程：一、开始局部(情境引入)1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师：“我是谁呀幼：“蟋蟀妈妈。为幼儿
7、分发头饰。2、“今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!。教师带着幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。二、根底局部1、“真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。教师带着幼儿自由练习跳跃。2、请个别幼儿示范自己的跳跃办法。“哇!我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗3、教师总结幼儿的跳跃办法，强调并示范双脚并拢跳的标准动作。“咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。(动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力
8、蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。4、激励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不标准的地方。5、“我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本事，现在来跟妈妈一起跳起来吧!幼儿跟着老师练习正确的连续跳。三、结束局部1、游戏：蟋蟀找家。教师讲解游戏规那么，发展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。“现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说“出发的时候，你们就找准一个“家，然后用刚刚所学到的办法跳过去，好吗比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。2、整理放松局部。“蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈
9、这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。?幼儿园大班的优秀教案4活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。3.知道节日时人们主要的庆祝活动。4.体验人们互相关怀的美好情感。活动准备1.视频(屈原的故事，端午节的来历)2.各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动过程一、谈话导入1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。(1)与幼儿一起观赏故事?端午节的由来，让幼儿知
10、道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。(2)交流端午节有哪些习俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言叙述、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。二、了解端午节有关物品1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗他它们叫什么名字呢幼：粽子，龙舟(船)，香袋师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢有没有小朋友知道的呢幼：水/酒师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得
11、更多有关端午节的经验。师：有小朋友知道屈原，非常聪慧，农历五月初五是中国传统的节日-端午节。这个节日啊，和我国一位驰名名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。)教学反思每年农历五月初五是我国的传统节日端午节，但对于幼儿来讲还比拟陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。?幼儿园大班的优秀教案5活动目标1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。2、幼儿通过加入体验和端午节相关的知
12、识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。3、幼儿进一步丰盛对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关怀弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快高兴乐过端午节。5、感受到节日的高兴。6、让学生了解节日的习俗。活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动倡议教师将大班孩子和小班孩子先集合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。(1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规那么和要求。(2)你们知道什么是端午节吗在端午节我们都要做什么教学反思本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的发展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的氛围、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的发展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!
《幼儿园大班》的优秀教案（通用5篇）
