教师高级述职报告汇编十篇

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1、撰写人:_日 期:_教师高级述职报告汇编十篇 教师高级述职报告 篇1 我叫卓尚翠，女，13年月出生，现年39岁。于湖南师范大学专科毕业。994年8月参加工作。从教18年来，一直工作在教育教学第一线。除教学小学数学课程外，还长期担任班主任、高年级数学教研组长、近三年来还担任学校教代会主席工作。1998年被聘任为小学一级教师,至今任小学一级教师已满1年，任现职期间年度考核9年称职，5年优秀,在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务晋升条件,符合晋升小学高级教师条件。以下是我14年来尤其是近五年来的工作述职。 我忠诚党的教育事业，有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。坚持读书看报,写心得,做笔记

2、，团结同志，以身作则，做学生的楷模;坚持出满勤，能胜任并担任过小学高、中、低年级三个不同阶段的班主任及教学工作。任现职以来，特别是近五年来担任毕业班班主任。我重视育人,多年来,我认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革,以育人为本,以振兴农村教育为自己最大的责任,认真实践敬业乐群，敦品励学的精神。以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动各方面的力量做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒自己,开展工作要重视换位思考。我经常向同学表明：我和同学们的关系,首先是朋友，其次是师生，处处以自己的实际行动真诚地关心学生,真心地与同学们交朋友。 在实际工作中,一

3、是坚持以从大处着眼,从小处着手原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位臵，帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时,从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手， 使学生懂得泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深这一伟大源自平凡的道理,从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。 二是加强与其他科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住既要教书,更要育人的原则,做

4、到全员参与育人。每位老师都有共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生的工作。及时利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。 三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量,改进班会课和家长会的方式,较多地运用交流、对话、恳谈会等方式,重视学生在班级管理上的主体地位,培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。 四是对后进学生

5、的教育坚持一个原则,就是首先要动之以情且永远要摆在第一位,然后才是晓之以理。本人历来主张挽救一个差生比培养一个优生更有意义,所以,对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。202X届,我班学生周静同学在班级名列前茅，家人对他的学习很重视,要求非常严格。可他在参加晚自习补课后，成绩没有上升，反而有所下降。老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话,了解到他一天学习下来后，感到很疲倦,压力大,就上网吧玩游戏，放松放松。再就是他住在亲戚家，没有多少约束。针对这种情况,我对他进行教育，让他正视自己的错误。再对症下药，与家长谈心,希望他们与孩子说话能和蔼些,不要给孩子过大的压力,否则容

6、易造成逆反心理；不仅关注孩子的学习,也要关心孩子的休息;在晚自习后能时常到孩子住处望望,使孩子觉得有约束。几天后，孩子情况有了转变,家长欣喜地把这个消息告诉了我，其实我早就注意到了,但仍对家长的转变给予了评价。家 校配合,收到很好的教育效果。在当年小六毕业会考中,取得了好成绩。 在教学工作中，我虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材,关注全国数学学科教改的动态,大胆进行教改实验，教学水平不断提高,形成了自己善于把握教学重点、难点，注意调动学生兴趣、积极性,坚持教书与育人相结合,注重教学实效的教学风格,受到了学校领导以及同事的赞赏。 202X-_(请自填)年数学教学是由应试教育向素质教育转化的重大

7、改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战,另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了兴趣数学教学。首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力，上课精神抖擞，热情洋溢，使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时开展了丰富多彩的探究活动。活动的形式有实验操作、课件展示,故事引入等。活动的开展,收到了预想不到的效果,学生的热情高涨，课堂常常爆发出热烈的掌声。通过这种形式，学生既提高了数学的口算能力,又提高了学习数学的积极性和兴趣。 20X年，我从师大毕业后，更是全身心地投入到教学工作中去,牢记老师自身

8、素质的提高是学生素质提高的前提,从自身着手,把新教材内容及要求与大纲相结合,提出了数学教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂的教学模式。为此,我主要是从以下几个方面入手:一是加强基本功训练，积极、主动承担备课组学案、周周练以及其他教学材料的编写工作，虚心听取他人意见和建议,不断改进和提高教学水平。二是向备课、教研要质量,多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识,努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。三是积极参加数学学科组和全市数学学科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市数学教研室组织的公开课，不放过任何一个

9、学习机会，注意以他人之长补自己之短;与科组 同事共同编写了学习指导教辅材料；与备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课,做到了资源共享，智慧共享。与青年教师帮教结对，近几年来，我先后辅导了李云飞老师，指导他怎样教好高年级数学课；辅导了卓金华老师怎样教好英语口语的教学。四是成立数学活动小组，进行与数学学科相关的课外活动：努力探索不同学科之间相互渗透、交叉、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力。 多年来,本人能认真钻研业务，了解数学教学最新的发展趋势，不断的更新知识,订阅了大量相关资料,参加了张家界市教育部门组织的各类学习，使自己的业务

10、能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文,如优选数学教学方案 、情感在数学教学中的运用、学中乐乐中学 、我的班主任工作 、我要飞 小学数学教学中的多媒体的运用等十余篇论文获奖。 任现职以来,所带班级数学成绩始终在平行班中名列前茅。尤其是202X年，我所带的毕业班，面对教材和考试要求发生的重大变化。我虚心学习，注重数学知识点的合理复习和考点的研究，积极主动承担平时测试的出题和评卷工作,有针对性地辅导学生。经过一年的拼搏,我所教班级数学平均分在全年级平行班中获得第一的好成绩。在22X年月全国青少年科技创新大赛中,我辅导的学生获市级三等奖。由于我钻研业务,工作勤奋，教学成绩突出,先后

11、在20X年度、20X年度、22X年度、22年度、22X年度中连续五年被评为县级优秀教师,02X年度被杉木桥中学、镇政府评为优秀班主任。 以上是我从事教育教学工作的自我表扬,我决心在今后的工作中积极进取，更上一层楼，故现特申报晋升小学高级教师职称。 教师高级述职报告 篇2 我于1978年考入江西省赣南师范专科学校物理系。181年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。19年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理二级教师。自192年调入顺德以来，我一直担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年（年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间）。1998年担任年级组长。1

12、99至02X年担任政教处副主任。202X年7月起,任教导处主任，主持全校的教务管理工作。197年至今,一直担任伦教镇物理中心教研组组长,主持全镇的初中物理教研工作,并协助顺德区教研室的物理教研工作。1999年1月，报名参加由华南师范大学任主考学校的本科自学考试,专业为教育管理，02X年6月毕业。回顾过去的11年，主要工作总结如下: 一、倾心教育，为人师表身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的

13、工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作；甘于奉献,从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。20X年，我光荣地加入了中国共产党。 二、精心施教，形成特色 教学是学校的中心任务，学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到

14、难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。 首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态，改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异，因材施教

15、,使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率和平均分）名列镇或区同类学校的前茅。其次,在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线,与教师共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师,了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据，以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价,促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅,受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始,顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任,我始终走在课程改革的最

16、前列，组织全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解,加速了我校校本课程的建立与使用。 三、潜心钻研，完善自我 从教2年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。 、“青优课”评比。199年参加佛山市“青优课”比赛,荣获三等奖;1994年参加顺德市“青优课”评比,荣获二等奖。3、教学基本功比赛。998年，我参加顺德全市的教师教学基本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)比赛,成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。 4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每

17、学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格;参加普通话培训,测试水平达二级乙等(80分);参加北京师范大学举办的主任高级研修班培训,创新了理念,提高了水平。参加华南师范大学教育管理本科自学考试,学习刻苦，成绩优良,取得毕业。 教师高级述职报告 篇3 本人996年6月30日毕业于江苏省洛社师范学校，99年月自考大专毕业，22年月被聘为小学一级教师。22X年8月至02X年3月参加小学科学教师脱产轮训，并与202年3月取得结业证书，02X年4月取得江阴市小学教师晋升小学高级职务预报预审合格证书,并通过“永中FFE”中级考核,现本科在读。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己,严格

18、遵守、执行学校的各项规章制度。爱岗敬业,为人师表,与同事友好相处。热爱学生,尊重学生,努力提升学生的科学素养。 工作期间能认真参加各级各类培训,提高自身素质与能力。X年取得无锡市数学骨干教师培训合格证书;22X年取得英语口语等级证书;2X年取得江苏省治安保卫培训证书与科学骨干教师培训证书;202X年取得机器人教练员证书。 自从任教科学课以来,我能刻苦钻研业务,努力提高自己的教学能力。在此期间,三次参加片科学教师大比武,均获二等奖；两件自制教具分别获江阴市二、三等奖；九篇论文分别获市级以上一、二、三等奖。2X年9月被评为镇先进教育工作者；202X年被评为江苏省“金钥匙”竞赛优秀辅导员；2X年月被

19、评为临港新城优秀教师。 我还年轻,在教育的岗位上还需不懈努力!愿得到学校领导和同事的诚恳支持!无论今年能否晋升为高级教师,我都会继续努力工作。 述职人：x江阴市第三实验小学 教师高级述职报告 篇4 本人张晶莹，1974年0月出生,97年7月毕业于哈师大物理系物理教育专业，毕业即分配到省实验中学（原哈铁一中）任教。现任省实验中学物理教师,同时担任高一十六班班主任。在这十年来的工作当中，送走了三届高三毕业班，所带班级在高考中均取得了优异成绩,教学方面，深入领会课改精神，因材施教，注重学生自身能力的培养，不断学习新的教学理论与思想，结合实际情况，在本学科教学中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法，

20、构建了新的教学模式;自身素质的提高方面,立足本职工作,刻苦钻研业务，注重对新知识的汲取，现就读于东北师范大学教育学硕士研究生班,通过学习与钻研，使自身的教学理论水平与能力有了很大的提高，具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的能力。现将这些年工作中取得的一些成绩总结如下： 一、 论文及著作 1、202年6月谈电压表应用的创新在中华教育教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著并发表在中华教育书库系列丛书二十一世纪教育文献第八卷中 、22年克服素质教育实施中的“空”与“玄”在全国教育教学优秀论文评选活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教育论坛巨著中并获二等奖

21、 3、02X年3月论文在物理教学中培养创造力获国家级优秀论文二等奖,并发表在国际性学术期刊 中国教育理论杂志202年月第十三期中 4、202X年月论文在物理教学中培养创新能力和创造力在202年中国教育学会组织的征文活动中获国家级二等奖、02X年12月18日在物理教学中培养学生的创造力在黑龙江省铁路教育学会202X年论文评审会上获省级一等奖 6、202X年月日利用迁移原理提高教学效果在哈尔滨市教育学会第22届学术年会上获一等优秀科研论文7、2年2月20日论文创新能力在物理教学中培养在中国教育学刊杂志 社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级三等奖8、20X年2月0日论文

22、利用多媒体手段解决物理中的难点问题在中国教育学刊杂志社与河北省教育学会联合举办的“基础教育论坛”征文评选活动中获国家级一等奖 9、202年8月2日物理新课程教学中“迁移原理”的运用在中国教育学会中国教育学刊论文评选中获二等优秀论文。10、202X年9月探究和创新能力在物理实验教学中的培养在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖 1、02年1月2日探究性实验在物理教学的应用在哈尔滨市教育学会第届学术年会上获三等优秀科研论文 12、02年2月18日电场线实验的改进一文发表在全国中等教育类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学202X年第二期中 二、科研情况 1、202年1月15日步入日常生活、

23、反应时代脉搏在黑龙江省教育学会22年度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖 2、20X年月5日在物理教学中培养创新能力和创造力在黑龙江省教育学会第次优秀科研成果(专题)评审会获省级科研成果二等奖3、202X年月2日课件平抛运动在黑龙江省成人教育学会2X年年会上获省级科研成果一等奖 、20年11月日创新能力在物理教学中培养在黑龙江省教育学会第22次优秀科研成果（专题)评审会获省级科研成果二等奖 5、202X年12月29日浅谈教师应树立怎样的学生观和教育观在黑龙江省教育学会第3次优秀科研成果(专题）评审会获省级科研成果三等奖 6、20X年月0日利用迁移原理提高教学效果在黑龙江省教育学会高中物理教

24、学专业委员会(研究会)召开的首届年年会上获二等优秀科研成果 7、2X年9月8日利用现代多媒体技术整合物理课堂教学在202X年东北地区第八届教育情报学术年会科研成果评选中获优秀科研成果一等奖 、20X年10月参加高中物理课堂自主探究式学习的实践研究市“十一五”重点课题研究,将于202X年2月结题 8、202年12月27日以“学”为主的试验探索物理教学在黑龙江省教育学会 第2次优秀科研成果(专题）评审会获省级科研成果二等奖 三、编著发表情况 1、202X年月谈电压表应用的创新在中华教育教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著并发表在中华教育书库系列丛书二十一世纪教育文献第八卷中 2、20X年克服

25、素质教育实施中的“空”与“玄”在全国教育教学优秀论文评选活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教育论坛巨著中并获二等奖、202X年12月1日在物理教学中培养创新能力和创造力在黑龙江省教育学会第0次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖 独著 并编入国家级正式出版社出版的当代教师优秀论文集一书中 4、202X年3月论文在物理教学中培养创造力获国家级优秀论文二等奖独著 并发表在国际性学术期刊 中国教育理论杂志22年月第十三期中 5、20年9月探究和创新能力在物理实验教学中的培养在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖独著 并发表在国家级出版社出

26、版的中学物理教学参考一书中、202X年参与编著高考第二轮复习物理一书并由首都师范大学出版社出版发行 7、22X年2月18日电场线实验的改进一文发表在全国中等教育类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学22X年第二期中独著 8、202年8月1日被省级报刊学物理报聘请为高中版特邀撰稿人并于二0七年第五期发表三篇学术文章 四、教学模式及公开课获奖情况 本人平时不断学习新的教育教学理论、思想、方法，用多元智能理论，主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教育教学工作,在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法,构建新的教学模式。如 1、. 在研究性学习课中，构建“创设情景-探究研讨-交流释疑-

27、总结思路-得出结论”的教学模式; 2、 在会考复习课中,采取“定向-探究-评价”的教学模式； 3、 在高三第一轮复习中，采取了“交互式”的复习方法，既生生之间互考,互批,互评,互改，相互交流; 、在习题课中,引导学生分析、深挖题干，追根朔源,教会学生如何编题、改题、做题，让学生做到触类旁通，举一反三;5、202X年在黑龙江省普通高中课程改革物理探究教学研评活动中,获优秀课堂教学案例一等奖 6、02X年机械能守恒定律作了市级观摩展示课获一等奖7、202年电场线在全省高中物理课堂教学交流活动中被评为优秀展示课获一等奖 8、20X年在“20X年哈尔滨市普通高中推进新课程实施教学大赛”中或教学设计二等

28、奖 9、202年光电效应作了市级观摩展示课获一等奖 五、指导学生获奖情况 1、202X年指导学生马妍参加第十八届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖； 2、202X年指导学生郝世阳等参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组一等奖; 、20X年指导学生李春光、赵亮、由培远参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组二等奖；、22X年指导学生张腾飞参加全国铁路中学生物理竞赛获高中乙组三等奖；5、02X年指导学生赵欣然参加第二十届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖； 6、 202年指导学生郝春龙参加第二十三届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖; 六、所获荣誉、202X年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师；

29、2、20X年全国铁路中学生物理竞赛中获优秀辅导奖;3、202X年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师;、202年哈铁分局骨干教师称号 5、20年全国中学生物理竞赛中获优秀指导教师；综上所述,由于本人符合中教高级申报资格，特此申报。 教师高级述职报告 篇5 一、基本情况 x，女，19年月出生，9xx年7月毕业于江西师范大学中文系,本科学历。19x年7月调入南海一中，现任高二(11)(12)两个班的语文教师、高二（12）班班主任。0X年11月经佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级教师资格，现申报中学语文高级教师资格。 二、申报理由 本人自20年被评为中学语文一级教师以来，任

30、教高三语文2年，担任班主任5年(任现职以前,担任班主任6年,任教高三语文年）。本人爱岗敬业,遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务,能为人师表，按照教育教学规律培养学生，关心学生，积极引导学生关心时事，关心社会,自觉实施素质教育,取得了优良的成绩。近三年的年度考核连续被评为优秀。至今任中学语文一级教师已满5年，符合有关规定,现申报中学语文高级教师资格。 下面我对任现职5年来的工作做一个总结: (一）教学教研工作 1、任现职以来,始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改

31、革的发展方向,我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为自己创造条件参加各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验，杂取众长,为我所用。0X年月，我参加了南海市教研室主持的会考与高考研讨会。同年参加了广州市教研室主持的高考备考研讨会。202X年3月,在广州听北京专家谈202X年高考备考与方向预测。202年月，所写论文阅读教学的着力点高考作文的定位在南海一中第二届教学论文评比中，评为二等奖。2X年4月,教学论文如何有效地开展阅读和作文训练在科组“教研课题及经验总结”会上宣读交流。202X年，所写论文作业的布置与评点,被评为南海市优秀教学论文三等奖,并发表在中国教育丛刊教育研究第六期上。

32、 202X年，所写论文发散、统摄、有序-议论文写作的三个思维环节，在南海市中学语文学科经验交流会上宣读，并获市学科优秀论文二等奖。值一提的是,202年,学校校园网开通,202X年0月,学校给每位老师配置了一台手提电脑，我抓住契机,努力学习电脑技术,积极探索在网络环境下,如何利用网络资源促进教学提高教研水平,通过不断地努力，在南海一中电脑高手如云的情况下，202X年,我制作的兰亭集序获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。 、任现职以来,积极探索大面积提高语文教学效率的方法。在个人的教学上,我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“

33、个性体验”放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。学生作文互改实施方案组建评改小组，明确评改要求,评选优秀评改员。因效果良好在科组推广。 让学生坚持写日记-讲清日记意义,明确日记要求,及时加长期的指导督促。我所带的学生均能坚持写日记,学生的日记字数达十几万至几十万不等,很多学生告诉我写日记已成为一种需要。 要求学生制作“国内外新闻焦点”“触动心灵的

34、人事物”资料卡片,老师每周检查督促。初步探索出议论文记叙文的写作方法-见我年论文发散统摄有序-议论文写作的三个思维环节，目前正在酝酿把已实践的作文教学上升为理论的论文：如何让议论文“以理服人”记叙文写作-以形象吸引人、以情节打动人、以感情感染人。 辛勤的耕耘带来了丰硕的教学成果: 22X-0X学年，我任教的高三两个班的语文会考成绩列年级第一，高考成绩列年级第二。02X202X学年,我所任教高二两个政治班的语文成绩在全级六次大考中，第一学期期中、阶段、期末考平均分居年级第二,优秀率居年级第一;第二学期期中、阶段、期末平均分优秀率都是年级第一。20-2学年，我跟班上了高三,这一年我校高考语文成绩取

35、得了历史性的进步,我教的两个政治班的语文平均分(51分)第一次超过九江中学平均分5分多。02X-02学年，我要求下到高一接手新教材教学，在教学中我放得开收得拢，既有新教材新思路新教法,又有扎扎实实的高考知识点的落实,每次大考我教的两个班的语文平均分优秀率都是年级第一。202X-22X学年，我任教高二一个化学班,一个物理班的语文，根据学生自觉性较好的特点,注重学法指导、典型示例、个别辅导、适时激励、跟踪对比等方法,较好的激发和保持了学生学习语文的热情,使任教班的语文成绩一直在年级居领先地位。20年,我制作的兰亭集序获学校优秀教学课件评比三等奖。同年被学校评为“推进信息教育先进分子”。近三年年度考

36、核连续被评为优秀。3、任现职以来,我积极承担市、校级公开课教学。02X年12月,承担高二文言文阅读教学研究课梅花岭记的教学。202X年月,承担高三校际交流课作文讲评的教学。202X年12月，在南海市教育城域网与清华同方资源库应用研究课开放日，承担市级公开课兰亭集序的教学,受到来自中南地区同行的赞赏。202年1月承担校级公开课促织的教学,我全校老师展现了利用网络资源辅助教学的便利,收到较好。 、任现职以来,我能积极关心培养青年教师。在我校青蓝工程一帮一活动中，我和他们一起研究教学中出现的疑难问题,交流教学体会。20X-202X学年，我指导刚毕业的青年教师廖凌仲很快熟悉高中语文的知识体系,使廖老师

37、逐步走向成熟，教育教学方法颇受学生欢迎。202X202X学年,我的指导对象是青年教师潘若怡，我们经常一起互相听课,一起设计教学环节，交流在课堂上提问学生和回答学生问题的技巧,探讨网络环境下电脑多媒体的运用和借助网上资源提高教学效率的方法等问题，在我的指导下,潘老师进步很快,如无特殊情况，潘老师今年8月可跟上高三把关教学。 （二）、德育教育工作 任现职以来，我年年都是班主任(任现职以前,担任班主任6年）。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义就是提高国民的综合素质。我深知自己责任重大。为了做好班主任工作，我非常重视了解和研究学生个体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况

38、、社会环境等等。对学生个体进行综合了解、全面分析进而把握整个班集体的发展情况。因此，在建设班风学风，转化差生上,取得了较好的成绩。202X202X学年，担任高二（5）(政治)班班主任工作后，我深知高二学生的逆反心理，一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治;一面注重与学生家长的联系，提高社会和家长的教育功效。结果这学年的文明班评比一路绿灯,学年末还被评为南海市优秀团支部。 202X-20学年,我继续担任高三(5)班班主任工作,这时我已对这个班学生的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等已经掌握得清清楚楚,所以这一年，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取

39、临界生转化后进生的工作上，这一年的高考取得历史性的突破,我所带班的关恩平同学考上了暨大、梁肖夷同学考上了广外。上重点和本科人数居年级前列。02X2X学年,我担任高一（14)班班主任工作，这一年是我做班主任最辛苦也是最有挑战性的一年。可是一年下来，我所带的班创造了高一年级这么几个第一:学习成绩第一；文明标兵班次数(6次)第一;年级十优个数(个:苏艳文、麦志炜、李志滨）第一;学校十优个数(2个：苏艳文、麦志炜)第一。202X-202X学年，担任高二(1）班班主任工作,目前这个物理班各方面表现突出。202年，我的家长会课件再创新高峰入选学校德育课件光盘；20X年，我的班会课课件高中生心理辅导入选学校

40、德育课件光盘。 三、晋升后的工作设想 1、积极锻炼身体，不断更新自己,以良好的身体、与时俱进的教育教学理念,为培养21世纪高层次人才倾尽全力。 2、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径。 、不断完善个人主页清茶苑,提供一个与学生与外界更开放的、更自由的交流环境。 4、虚心学习他人经验,努力培养青年教师，力争形成一个高水平的语文教学群体。 5、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论,把握语文学科的改革方向。 教师高级述职报告篇6 尊敬的各位领导，同志们： 大家好!我是#。自99年毕业以来,我一直担任英语教学工作，期间

41、绝大多数时间都奋斗在班主任的工作岗位上。作为一名教师，我深知教书育人的重要性和艰巨性，1年如一日,我的身心紧紧地和我的学生们捆绑在一起,我爱我的学生，我热爱我的事业。尽管我的身体不是很好，也曾多次生病住院,但是这些都不会影响我的工作热情。在09年的中考中,我所带的四年九班取得了非常优异的成绩。6人报考，省市重点43人,所占比例为7.9%；升学人数为53人，所占比例为86.8。现在所带的四年十一班班风正,学风浓,英语成绩名列学年前茅。我有信心在明年的中考中,11班会取得优异的成绩,向母校交上满意的答卷。此外,我也曾多次为学校承担困难,半路接班。我常说这样一句话：我就是#中一块儿砖，哪里需要哪里搬

42、。的确如此，只要领导信任我，无论到哪个岗位上,我都会尽心尽力,让领导放心。在教学工作中,我严格要求自己,一丝不苟,认真执教。俗话说：活到老,学到老。因此我从来不敢懈怠自满。课前认真备课，精心准备，生怕讲错一个知识点。课上力求精,准，细。课后认真批改作业,查缺补漏。一分耕耘一分收获,学生们的中考成绩最能证明一切。 下面是我在202X到2五年期间的获奖情况: (一）德育奖励2年被评为哈尔滨市优秀班主任22年南岗区教育系统转化后进学生先进个人 3202X年南岗区教育系统职业道德先进个人 20年在南岗区青少年中华魂主题读书教育活动中被评为优秀指导教师。 202X年荣获哈尔滨市师德先进个人称号 620年

43、在南岗区班主任专业技能大赛中获得一等奖。 72X年被评为哈尔滨市优秀教师 8202X年被评为哈尔滨市优秀教师 (二）教学奖励102X年获南岗区深化课程改革先进个人 2202X年南岗区第二十一届教学百花奖优胜奖 3202X年“南岗区第二十一届教学百花奖”活动中多媒体课件优秀奖22年网络课程大赛优秀奖 202年制作的Len45在“中教育星杯”网络课程大赛中获优秀奖 6202X年南岗区第二十一届教学百花奖设计并制作的多媒体课件获优秀奖 2年全国中小学英语教师迎奥运希望之星英语大赛中荣获哈尔滨市赛区一等奖。 820X年被评为南岗区英语学科骨干教师。 （三）课题研究和论文获奖情况 从20年到2年我参加了

44、国家级，省级，以及南岗区的课题研究工作，并已经结题。同时多篇论文或国家，省,市，区各级奖励。 今天我是本着参与和学习的态度太参评高教的，无论评上与否，在将来的工作中，我都会一如既往的努力工作，不辜负领导和同事们的支持和帮助,谢谢大家!述职人:xx年月日 教师高级述职报告 篇7 我名叫xxx，女,X年出生。X年7月毕业于xx省xx师范并分配到xx县xxx中学任教，XX年调入延川县永平中学任教,现在在延安市行知中学从事语文教学及班主任工作,执教已年。X年9月被评审通过为中学一级老师。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”多年来，我一直勤勤恳恳、扎扎实实高质量地完成教学工作任务。在德、能、勤、绩方面成

45、绩显著。根据专业技术职称晋升规定,我符合申报中学语文高级教师条件，现将申报中学语文高级教师的理由阐述如下：一、教育是我的真爱 “投身教育即为家”,从走上三尺讲台的那一天起，我就把教育教学确立为自己的人生选择,把教育教学研究视为自己生命存在的方式。在这静默的岁月中,我无怨无悔，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，又象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去。我给人的印象总是精力充沛，言行儒雅，谦恭中透出几份刚毅与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人。默默的像一条黄牛,埋首于自己真爱的教育事业。 我有高尚而健康的师德,对教育事业无限忠诚,爱岗敬业。我在各方面都能严格要求自己

46、，品德言行堪为学生表率。热爱每个学生，对他们关怀备至,有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建伟大功业的追求和志向。人常说,最有才华的历史学家,即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人。优秀的教师当如是。家学的渊源和多年的勤学不辍，使我不仅拥有浓厚知识功底，更使我对知识的尊崇与膜拜根深蒂固。中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字,曾是我艰苦岁月的精神支柱，我要以自己的才华与心血使更多的人终身受益。在自己的生命舞台-讲台,我全副身心地投入进去了。我深知兴趣是最好的老师,只有培养学生学习语文的兴趣,才能言及其他。为此,我经常孤身于窗前悉心备课，精益求精地设计课堂

47、教学,耐心细致地指导课外阅读，废寝忘食地配合学校各项工作，字斟句酌批阅学生习作,循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象,把爱和美播撒进学生的心田，将知识的占有提升为对精神的追求,形成了良好的语文教学氛围。 二、勤于奋斗 不断超越 我有正确先进的教育思想和观念。我认为,教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现代化和提高国民素质服务。在实际教学中,我注重教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。从教十九年,我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博

48、的知识开拓学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学的实践。 我坚持有目的,有计划地学习，再学习。我经常通过报刊杂志或书籍网络资源了解本学科教育教学的最新发展动态,从而不断更新自己的教学教育方式，广采与语文有关的知识，使自己跟上21世纪改革步伐，知识结构常新常进。平时，涉猎布鲁诺的“知识结构” 、苏霍姆林斯基的“发展智力”、陶行知的“教学的发展”，研究叶圣陶的语文教学思想，切实解决教学实际问题。 学记说：“学然后知不足，教然后知困,知不足然后能知反也”我在传授知识汲取知识上进取，做一个充满“文学细胞”的杂家。 我还不时地利用双休日在网上学习语文课堂优化研究、中学现代阅读教学研

49、究、汉语词义系统与中学语文教学、汉语和汉文化、中国民俗学、普通话、主持、演讲及诵读艺术等。 三、能力突出 经验丰富 (一）教学能力方面： 我能正确理解、运用掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻，“双基”教学扎实。人们说：“一个好老师,应有一张巧嘴、一手好字,擅长分析、写好文章。”本人个人素质好，普通话动听标准,字端正美观,平时博览群书,阅读面广，写作是特长，所以教学具有相当的示范性，能带出一大批语文方面冒尖的学生。 语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系,钻研教材遵循从整体到局部,再由局部到整体的思路；

50、通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系,安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法,讲究以学生为主体,教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。语文是一门语言艺术课，充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语，力求使学生感到上语文课是一种美的享受。毕竟，我始终认同这样一个观点：优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质。我讲究情境教学，经常从生活中掇取素材，借助音乐、电影、电视录像等好的媒介，并引导学生自己多看,以营造一种美的课堂境界,让学生在课堂上入迷地听也入心地写；我收集许多

51、有趣味有延展性的题目，让学生投入思考,利用网络资源辅助作文教学,要求学生摘抄剪贴互评习作，每学期让学生自选题目，写出两篇创新式作文。我对学生严格要求,对学生进行五项任务完成达标：语文知识的传授；语文能力的培养；发展学生的智力；进行思想政治教育;进行道德审美教育。 总之,在工作上，我认真踏实，一丝不苟,特别讲质量讲效率。精心备课,认真上课；批改作业细致、下班辅导深入。为每堂课都达到自己的既定效果,我还组织了语文第二课堂活动小组,以培养学生的演讲与口才、辩论与交流能力,所教的学生语文成绩好,能力强,素质高。此外，我也善于带动和培养年轻教师。 (二）教学经验丰富： 我原在乡下6年,是学校骨干教师，学

52、生的良师益友，胜任中学语文大小循环教学，并一直担任过班主任，所带班团结友爱，学风浓厚，乐观向上。 XX年调到县级市级中学以后，我的教学态度仍保持着一贯的认真性,责任感相当强。一直是教两个班语文，也当班主任。荀子有言：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。善于反思使我的教学能力飞速提升。众所周知,“勤能补拙是良训”，班主任工作讲究“勤”字,要注意言传身教，“学高为人师,身正为人范”，严格要求自己也严格培养学生。我深知,班主任的带班艺术,在于热爱关心学生,有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教，对好、中、差学生实行分层管理,分类推进,对学生实行“做人、知识”双方面教育,经常找学生个别谈心

53、，关注其身心的健康，进行良好引导,重视专题班会课教育，采用比赛、文艺活动等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识，并组织学生交流学习方法，发挥干部作用，并培养学生合作能力,特色是实行分层励进教育教学管理模式，“一帮一”活动。所教班多次被评为先进班,有很好的学风班貌,班上同学思想进步,学习勤奋，后进生转变成效好，成绩常居年级首位。 四、工作任务重勤奋创佳绩 1、工作任务重：XX年至XX年度，每年教初三年级，各个班,周17节课以上，并当一个班的班主任。 X年至XX年度,我教七、八年级,共2个班,周1节课以上,并当一个班的班主任。 2、勤奋创佳绩: 我教学基本功扎实，教学效果显著，多年来，所任

54、教班级的语文成绩名列同类班级前茅,X届、X届、XX届初三毕业班的语文平均成绩在毕业考和升学考中,均取得了同类班级第一名的好成绩。XX、X年所教73、174班语文科每次考试均为年级第一。 所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。本人也多次被评为“优秀班主任”X年在乡组织的语文阅读教学优质课评比中获“语文阅读教学一等奖 ”， X年上学期参加市直中学语文教学观摩课比赛,获二等奖。XX年我撰写的论文修辞：语文研究性学习的瑰宝 在国家级期刊 中外教育上发表，X年谈新课程理念下的语文作业设置与评点在时代教育上发表,XX年浅谈初中语文作文教学在现代教育报上发表。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

55、”，教无止境，我的追求亦无止境。今后,我会一如既往地提高自身综合素养，努力让自己成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。在教学、班任工作方面，全方位提高学生的能力与素质,带出一批批德智体美劳兼具的高层次人才。 我认为,自己在各方面表现优异,教学效果一直好，合乎中学语文高级教师资格，恳请领导、评委批准。 教师高级述职报告 篇 对于我来讲，202X年是非常关键的一年。第一,女儿上初中,选择班级和老师是一件很艰苦,也很痛苦的事情,经过一番充分的研究和调查之后，决定选一位语文班主任。明年把这届毕业班送走后,我坚决要申请和孩子一个学年,相信领导会同意我的请求的。第二，参评高教。今

56、年已经是我第三次申报高教了,但是我深知参评高教是一件多么困难的事情。现在够高教资格的教师有45人,而且其中比我的任职年限短的人寥寥无几。所以要想参评成功真是太难了。但有一点我很自信,那就是我真的很敬业，也很努力。而我们领导也真的是非常看重你的业绩和工作状态。所以我认为我还是多少有点希望的。 9月1日，所有参评的老师进行述职，然后民意测验。第二天,我得到小道消息,说我的民意测验排在第二位，这让我很激动,因为不管是否能被评上，最起码我知道了同志们还是很认可我的，这比评上高教还让我高兴和自豪。9月8号校运动会。在会场上收到学校人事的电话，让我运动会结束后去她的办公室。天啊，这意味着什么？难道我真的被

57、评上了？激动啊！ 运动会结束后,按时来到人事办公室，一起来的还有其余五位老师，我在这几个人中年龄和任职年限几乎是最少的，但是我被排在第三位。人事将整个准备材料的过程和方法说的非常详细，但是由于开运会早上起床太早,所以我一直在打哈欠,以至于人家说了什么我都没有听进去，呵呵。当晚我好好睡了一觉,19号周日，全校休息。我和其余五个人一起来到学校,就在我们班的教室里一起准备材料。晚上大约点左右回到家，继续整理。老公也一起帮忙。另外一个同事也来我家帮忙,直到11点半她才回家。我和老公几乎一夜未睡。因为第二天老公还要出去考核，所以他在凌晨三点的时候去睡了,我继续工作。大约5点1，天已放亮，老公起床,继续整

58、理材料。很奇怪我一点也不困，但是因为六点半还要上班,所以我强迫自己躺在床上睡了一会。大约六点半我就迷迷糊糊的起床，脸都没有洗,就上班了。迷迷糊糊上了两节课后,回家继续整理，老公找来两个朋友。一个给我整理论文,一个帮我填写表格。下午四点半我来到学校,继续工作。老公下班也过来了。参评的六个人都聚在学校微机室里忙碌着，而且几乎每个人都带着帮手,我的老秘就是老公,呵呵。当晚，人事也没有走,一直陪着我们。因为材料太多，需要准备的东西杂乱的很，所以出错是在所难免的。人事很生气，经常面露不满。我是错误最少的,而且也是脾气最坏的,所以人事对我的态度还算过得去。离开学校已经是十点一刻了,我和老公还都没吃饭,回到

59、家煮了一袋方便面充饥。饭后继续工作,我是1点半睡的,而老公还在战斗。第二天大约五点一刻，老公将我叫醒，告诉我又有一篇论文出现问题,还需要改动。我的天啊,我疯了,一点错误就要引起好多连锁反应，我郁闷。这时已经是0号了。我给领导打电话，请求给我串课，领导很够意思,让我安心做准备。上午九点钟左右,我认为一切准备就绪，于是和另外几位老师打车来到宽桥街的一个地方，将所有的材料装订。中午回到学校,发现我还差两篇课题结题报告没有写。此时此刻我真是疯了!跑回家,用了不到一个小时，编出来两篇报告。第一篇很不错,但是第二篇几乎就是糊弄小孩的。这时人事又来电话,说必须马上上交所有材料。于是我又飞到单位，将所有材料摔

60、在人事的办公桌上,说了一句:爱咋咋地吧，死猪不怕开水烫,就这样了。人事笑了，我疯了！述职人：xx年月日 教师高级述职报告 篇 本人于 9x年6月毕业于江苏省师范学校，同年8月进入实验小学工作。担任科学、自然专职教师以及实验室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任经历。参加工作后,能积极主动地参加学历进修，于x年月取得苏州大学计算机专业(专科)毕业证书，现正进行本科教育管理专业的进修学习。本人于x年8月被评聘为小学一级教师，并顺利通过了职称英语考核和普通话水平等级测试，达到了参评小学高级教师的基本条件。下面就被评聘为小学一级教师五年来的工作情况述职如下:本人真心热爱教育事业,安心本职工作

61、,热爱学校、热爱学生,有强烈的工作责任感与事业心,时刻以育人教书为己任,为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则,严格要求自己,能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。由于在课堂教学、信息技术工作、辅导学生等方面表现突出,相继被评为区“优秀教育工作者”、“青年教学能手”、“学科骨干教师”、“教育技术工作先进个人”以及江苏省“优秀青年科技辅导员”，月份还接受了区教育局教研室对评审“学科带头人”的考核工作。 教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围,提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论,不断更

62、新自己的教学理念,并在自己的课堂教学实践中充分地展现。经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累,我对小学科学教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。5年来,我多次参加全国、江苏省、苏州市以及吴中区的评优课活动， 0多次承担校、区、市、省级对外公开教学以及研讨观摩课任务。所上的公开课,受到学校老师的好评，给省、市、区教研室的领导都留下了深刻的印象。特别是x年9月在苏州市小学科学(三下）教材培训执教的马铃薯在水中是沉还是浮得到了来自全省的科学教师、教研员以及中央教科所郁波教授的一致好评。其中，x年6月参加中央教育科学研究所全国科学优质课（教科版)评比获二等奖;xx年 月参加江苏省第二届

63、科学教师教学能手比赛评比获一等奖；x年5月参加苏州市首届小学科学青年教师五项基本功评比获一等奖第一名；xx年 0月参加苏州市首届小学科学优质课评比活动一等奖；xx年5月参加苏州市吴中区青年教师评课选优获一等奖；xx年参加全国“信息技术与学科整合综合能力竞赛”苏州吴中赛区获一等奖。参赛的历练,缩短了我的学科成长周期,为今后的发展奠定了基础。因此,我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次的锻炼自己和提升自己的机会,当然更要感谢在我的成长道路上给过我帮助和为我付出的人。 教育教学科研方面，5年来，先后承担江苏省电教课题、参与学校的、主课题研究工作，今年又成功申报了全国现代教育技术课题。平时,勤于笔耕,撰写的毛巾、枯树枝和网络、小学科学网络教学的实践