《生命安全教育》教材解读

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1、 生命安全教育教材解读 武汉市教育科学研究院汤 佳教材教法解读 中小学生命安全教育 今天的学今天的学习目目标 树立一个新的教育理念立一个新的教育理念 明确二明确二级教育教学目教育教学目标 坚持三持三实教育基本原教育基本原则 掌握四个掌握四个单元元逻辑关关联 构建自我防御构建自我防御应急体系急体系教材教法解读 中小学生命安全教育 今天的学习内容一.树立理念二.确立目标三.研读教材四.掌握教法五.落实教学教材解读 中小学生命安全教育一一.树立理念：立理念：人的生命高于一切，学生安全健康的成人的生命高于一切，学生安全健康的成长是教育的首要使命是教育的首要使命以以“认识生命、尊重生命、珍生命、尊重生命

2、、珍爱生命，生命，树立牢固的安全意立牢固的安全意识”为核心核心 引引导学生学生认识生命，理解生命的意生命，理解生命的意义 以以“掌握必要的安全知掌握必要的安全知识与技能，培养学生的自救自与技能，培养学生的自救自护能力能力”为重点重点 指指导学生学生过安全的生活，牢固安全的生活，牢固树立安全意立安全意识，注重，注重实践能力的培养。践能力的培养。以提高学生的生命以提高学生的生命质量，促量，促进学生生命学生生命发展，展，创造生命的价造生命的价值“为指指导 遵循学生身心遵循学生身心发展和展和认知的基本知的基本规律律 体魄体魄强健健 心理健康心理健康 ,世界合格公民世界合格公民,对社会有用的人社会有用的

3、人教材解读 中小学生命安全教育 二、确立目确立目标:安全安全第一第一,生命至上生命至上 知信知信统一一,行行为养成养成 教材解读 中小学生命安全教育 二、确立目标 “情感态度培养”“行为技能训练”三维目标构成“知识经验积累”“情感态度培养”“生命之可贵，生命失而不可再得的生命安全”意识的形成；“行为技能训练”“识险”、“避险”、“维护”“救护”的行为能力；“知识经验积累”则是安全意识和行为技能赖以发展的基础。人的行为总会受到意识的影响和支配，因此，帮助学生理解生命的珍贵，树立生命安全意识的教育贯穿教材始终。(一)小学（1-3年级）生命安全教育目标本阶段侧重了解危险的存在初步形成安全的自护态度与

4、规避危险的意识学会简单地识别、判断危险的事物和环境。知道规避危险和求生、求助的简单方法和技能，强调个人安全；知道自己从何处来，了解爸爸妈妈生育养育自己所付出的辛劳，了解人的一生会经历的基本发展阶段。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育情感态度1、在活动与游玩中，具有避免意外伤害的意识。2、遇到危险时，及时大胆向家人、老师、警察等求助。3、有良好的卫生习惯，对疾病传染保持警惕。4、面对可疑陌生人，有防范和保护意识。5、尊敬老师，友爱同学，避免与他人发生矛盾冲突。6、珍爱自然界中的各种生命。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育行行为技能技能1、初步、初步识别常常

5、见的危的危险标识，远离生活中的危离生活中的危险。2、养成良好的个人、养成良好的个人饮食食卫生和健康行生和健康行为习惯。3、了解天气、季、了解天气、季节变化化对身体的影响，知道身体的影响，知道应对变化的一般方法。化的一般方法。4、了解与陌生人交往中和独自在家、了解与陌生人交往中和独自在家时应注意的安注意的安全全问题。5、知道家庭常用、知道家庭常用电器、刀具、煤气（柴火）、器、刀具、煤气（柴火）、农业生生产工具、五金工具等日常用品安全使用的基工具、五金工具等日常用品安全使用的基本方法。本方法。6、紧急情况下，能正确急情况下，能正确拨打打“110、119、120”等救等救援援电话。7、在遇到自然灾害

6、和突、在遇到自然灾害和突发事故事故时能运用能运用简单的技的技能，采取恰当的方法自能，采取恰当的方法自护、求生、求助。、求生、求助。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育知知识经验积累累1、初步了解常用的公共、初步了解常用的公共卫生和生和饮食食卫生常生常识。2、了解常、了解常见的的肠道疾病和呼吸道疾病的一般道疾病和呼吸道疾病的一般预防防措施。措施。3、知道基本的家庭生活安全常、知道基本的家庭生活安全常识。4、了解学校所在地区和家庭周、了解学校所在地区和家庭周边区域可能区域可能发生的生的自然灾害及其危自然灾害及其危险性。性。5、知道、知道预防防动物咬物咬伤、异物、异物进气管等意外气

7、管等意外伤害的害的基本常基本常识和方法。和方法。6、学、学习道路交通法的相关内容，了解道路交通安道路交通法的相关内容，了解道路交通安全常全常识。7、了解人从出生到幼年、少年、青年、壮年、老、了解人从出生到幼年、少年、青年、壮年、老年的几个年的几个阶段。段。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育(二)小学（小学（4-6年年级）生命安全教育目）生命安全教育目标本本阶段段侧重重认识危危险的危害，形成的危害，形成躲避危避危险的意的意识。掌握。掌握躲避危避危险的基本方法，的基本方法，强调个个人安全；知道人有性人安全；知道人有性别不同，了解男生女生不同，了解男生女生的生理差异，的生理差异，

8、认识性性别、家庭出身不是区分、家庭出身不是区分智商和地位的智商和地位的标准；体会准；体会违法犯罪法犯罪对于个人、于个人、家庭和社会家庭和社会带来的危害。来的危害。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育情感情感态度培养度培养1、关注身、关注身边的安全状况，关心安全的安全状况，关心安全问题。2、自、自觉遵守交通遵守交通规则和公共秩序。和公共秩序。3、在遇到危及自身安全的、在遇到危及自身安全的场景景时，有，有寻求他人求他人救助和保救助和保护的意的意识。4、与他人友好相、与他人友好相处，对可疑陌生人保持必要的可疑陌生人保持必要的警惕性。警惕性。5、在生活中能体会到性、在生活中能体会到性

9、别不同不同带来的差异。来的差异。6、感受同学之、感受同学之间平等相待的重要性。平等相待的重要性。7、敬畏生命。、敬畏生命。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育行行为技能技能训练1、通、通过日常操日常操练，学会自我保，学会自我保护及逃生的基本技能。及逃生的基本技能。2、学、学习意外意外伤害事故中害事故中应急救急救护的一般方法。的一般方法。3、具有一定的自控能力，防止沉迷网、具有一定的自控能力，防止沉迷网络游游戏和其他和其他电子游子游戏。4、学、学习识别可疑陌生人，掌握防拐可疑陌生人，掌握防拐骗的基本方法。的基本方法。5、学、学习卫生和生和饮食常食常识，形成良好的个人，形成良好的

10、个人卫生生习惯和健康的和健康的饮食食习惯。6、了解、了解应对敲敲诈、恐吓、性侵害的常用、恐吓、性侵害的常用对策，提高策，提高自我保自我保护能力。能力。7、了解突、了解突发自然灾害自然灾害预警信号警信号级别、含、含义，能采取，能采取相相应的防范措施。的防范措施。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育知知识经验积累累1、知道私自到野外游泳、探、知道私自到野外游泳、探险等活等活动的危的危险性。性。2、了解意外、了解意外伤害救害救护的基本常的基本常识。3、了解常、了解常见病和病和传染病的危害、染病的危害、传播途径和播途径和预防防措施。措施。4、初步、初步认识网网络资源的源的积极意极意义

11、，了解网，了解网络不良不良信息的危害。信息的危害。5、了解本地常、了解本地常见自然灾害的基本常自然灾害的基本常识。6、了解使用、了解使用电梯、索道等特种梯、索道等特种设备的基本常的基本常识。7、初步了解身体、初步了解身体发育的一些常育的一些常识。8、理解生命的珍、理解生命的珍贵性和不可重复性性和不可重复性。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育(三)初中（7-9年级）生命安全教育目标本阶段侧重了解与安全有关的基本知识，强化自我保护意识。掌握确保安全的一些基本方法；强调个人安全，兼顾公共安全；了解人类生命的孕育过程，懂得一些初步的生理知识；理解生命具有巨大的潜力，应合理开发；认识

12、死亡是不可逾越的自然规律，应备加珍惜生命。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育情感态度培养1、遵守社会公德，具有一定的安全“规则”意识。2、能体会生命对于每个人“只有一次”的珍贵。3、具有较强的防范意识和自我保护意识。4、尊重自己的生命，也尊重他人的生命。5、体会生命不仅仅属于你自己，还属于很多人。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育行为技能训练1、通过学习和演练，学会防灾避险的基本方法。2、通过学习和演练，掌握意外伤害救护的一般方法。3、初步掌握在保障自身安全的情况下科学施救的方法。4、文明上网，谨慎交友，学会辨别网上的不安全因素。5、能远离青少年不宜的场

13、所，预防意外伤害和违法犯罪。6、能化解同学之间的矛盾冲突，建立良好的人际关系。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育知识经验积累1、了解常见安全事故的危险及其危害。2、了解基本的饮食卫生常识和基本的疾病防治措施。3、知道维护自身合法权益的一般性法规和条款。4、了解毒品的特点以及对人的身心的伤害。5、了解青春期发育的基本常识。6、认识死亡是不可逾越的自然规律，是人类社会繁衍的自然现象。7、生命具有最崇高的价值。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育教材解读 中小学生命安全教育三、研三、研读教材教材 简洁而不而不简单（一）、教材呈（一）、教材呈现形式形式横向横向逻辑

14、相相联 纵向螺旋向螺旋递进遵循遵循“针对性、性、层次性、次性、递进性性”的基本原的基本原则，以不同学段，以不同学段的的认知特点和需求知特点和需求为纵坐坐标，以，以“认识生命、理解生命，生命、理解生命，敬畏生命，尊重生命从而珍敬畏生命，尊重生命从而珍爱生命、呵生命、呵护生命、关生命、关爱生命、生命、愉悦生命和愉悦生命和发展生命的展生命的单元元逻辑延伸延伸为横坐横坐标，逐，逐级递进螺旋上升，螺旋上升，围绕“生命生命”谈“安全安全”，铸造生命安全网，架构造生命安全网，架构生命安全教育的科学内容生命安全教育的科学内容结构体系。构体系。1、内容全覆盖：涵盖、内容全覆盖：涵盖义务教育全学段。教育全学段。包

15、括小学（包括小学（1-6年年级），初中（），初中（7-9年年级).针对不同学段不同学段应知、知、应会的目会的目标，合理分解教学内容。，合理分解教学内容。教材解读 中小学生命安全教育(二).教材特点 源于生活 服务生活“生活性”“地域性”“综合性”“实践性”“先进性”教材解读 生命安全教育教材解读 中小学生命安全教育(三三)教材内容：教材内容：科学科学 实用用 1、内容体系化。本内容体系化。本课程的主要内容涵盖学生的家庭生活、学校生活和社会程的主要内容涵盖学生的家庭生活、学校生活和社会生活的方方面面，基本内容包括五个生活的方方面面，基本内容包括五个单元九大模元九大模块，即：第一，即：第一单元：元

16、：“悦悦纳自我、敬畏生命，关自我、敬畏生命，关键词珍珍爱；第二；第二单元：安全生活，呵元：安全生活，呵护生命，关生命，关键词：安全；第三安全；第三单元：健康生活，关元：健康生活，关爱生命；关生命；关键词：健康；第四：健康；第四单元：快元：快乐生活，享受生，关生活，享受生，关键词：愉悦；第五：愉悦；第五单元：元：实践演践演练，保，保护生命，关生命，关键词：实践践。2、结合地域、气候特点，兼合地域、气候特点，兼顾农村、城市差异。在村、城市差异。在选取相取相对应学段的学学段的学习内容内容时，力求与，力求与现实生活同步，与学生需求和社会生活相呼生活同步，与学生需求和社会生活相呼应，充分体，充分体现生活

17、性和生活性和针对性。性。3、循序、循序渐进、螺旋上升。教学目、螺旋上升。教学目标与教学内容循序与教学内容循序渐进，紧密密结合学生合学生现实生活中生命与安全教育生活中生命与安全教育问题，根据学生的，根据学生的认知水平及知水平及实践能力践能力进行行统筹筹规划、逐步拓展，划、逐步拓展，满足不同学段学生的生命安全教育需求。足不同学段学生的生命安全教育需求。(三)教材内容生命安全教育课程的内容涉及学生家庭生活、校园生活和社会生活的方方面面，重在增强生命安全意识、了解生命安全知识、掌握保护生命安全的防范措施和避险自救技能。课程内容由“交通出行安全，公共卫生安全与毒品预防，校内外活动安全，网络与信息安全，自

18、然灾害防范与人防避险，预防意外事故，预防违法犯罪与人身侵害，应急救护，认识生命、尊重生命、珍爱生命的教育”等九大模块构成。其中第一和第四单元主要内容是认识生命、尊重生命，愉悦生命；第二、三单元主要是健康生活，安全呵护生命，第五单元以实践演练为主涵盖珍爱生呵护生命保护生命的相关内容。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育（三）教材的基本内容悦纳自我，敬畏生命认识生命的可贵 生命的唯一性和不可再来体会生命的来自不易感恩父母养育我们的伟大理解所有生命都应该受到尊重和爱护理解和谐自然 物种延续的生命法则 理解生命的顽强与脆弱 （三）教材的基本内容二、安全生活二、安全生活 呵护生命呵护生

19、命消防安全消防安全交通安全交通安全自然灾害与应急避险自然灾害与应急避险公共安全公共安全人身侵害与防范人身侵害与防范溺水的安全溺水的安全食品安全食品安全运动安全运动安全三防教育（核武器、生物武器、化学武器）三防教育（核武器、生物武器、化学武器）防恐教育防恐教育网络安全网络安全.（三）教材的基本内容三、健康生活、关爱生命三、健康生活、关爱生命健康新概念健康新概念健康的生活方式健康的生活方式疾病预防疾病预防运动与健康运动与健康饮食与健康饮食与健康作息与健康作息与健康（三）教材基本内容四、快乐生活、享受生命四、快乐生活、享受生命生活的乐趣与精彩生活的乐趣与精彩生命的价值与意义生命的价值与意义创造美好人

20、生，开拓幸福未来创造美好人生，开拓幸福未来 生命生命只有一次，人生不能只有一次，人生不能NG （三）教材的基本内容实践演练 保护生命对生命的领悟与觉醒对生命的领悟与觉醒对生命的尊重与善待对生命的尊重与善待对生命的敬畏与珍爱对生命的敬畏与珍爱理解生命的厚重与承载理解生命的厚重与承载安全呵护，关爱生命安全呵护，关爱生命 构筑一个构筑一个 从现在起。我们一起来建构一个从现在起。我们一起来建构一个 安全应急自我防御体系安全应急自我防御体系 危急时刻，为危急时刻，为生命生命保驾护航保驾护航！（三）教材具体内容小学一至三年级1、初步了解自己从哪里来，感受母亲孕育自己的不容易；2、喜爱花鸟虫鱼和小动物；3、

21、感受自然界存在其他生命现象；4、初步了解人的一生要经过幼年、少年、青年、中年、老年这些阶段。主要课题内容:教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育(三三)教材的具体内容：教材的具体内容：第一第一单元元 主主题：悦悦纳自我自我 敬畏生命敬畏生命 以以“认识生命、尊重生命、珍生命、尊重生命、珍爱生命生命”为核心核心一年一年级 二年二年级1.我是小学生了我是小学生了 2.小花小草小花小草对我我说3.这就是我就是我4.妈妈我来了我来了教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育1.动物是我们的好朋友动物是我们的好朋友2.我的身体我爱护我的身体我爱护3.感谢身体感谢身体4.我长大

22、了我长大了教材的具体内容：一、悦纳自我 敬畏生命以“认识生命、尊重生命、珍爱生命”为核心二年级教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育1.1.动物是我们的好朋动物是我们的好朋2.2.我的身体我爱护我的身体我爱护3.3.感谢身体感谢身体4.4.我长大了我长大了三年级三年级1.1.做我真好做我真好2.2.我身上的红绿灯我身上的红绿灯3.3.生命的奇迹生命的奇迹4.4.人的生命周期人的生命周期小学四至六年级1、知道生命有性别不同，初步理解男孩女孩的平等，防止性别歧视；2、了解生命成长、青少年发育所需要的物质，懂得合理滋养生命的重要性；3、理解人生而平等，生命无贵贱。不以家庭贫富和父母的

23、身份为标准；4、体会生命不会重来，敬畏所有的生命；5、知道违法犯罪会失去生命的自由，必须承担相应的法律责任。1、以“我们的身体需要什么”等主题活动，了解合理膳食。2、通过讲述名人故事，体会人人平等的意义。3、借助一些反面典型，认识“一失足成千古恨”的道理。教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育教材的具体内容：第一单元主题：悦纳自我 敬畏生命以“认识生命、尊重生命、珍爱生命”为核心教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育四年级四年级1.1.幸运的我幸运的我2.2.神奇的大自然神奇的大自然3.3.生长发育的基本规律生长发育的基本规律4.4.男孩女孩男孩女孩五年级五年级

24、1.1.天生我有才天生我有才2.2.平凡的美平凡的美3.3.生命的潜能生命的潜能4.4.做最优秀的自己做最优秀的自己教材的具体内容：教材的具体内容：第一第一单元主元主题：悦：悦纳自自我我 敬畏生命敬畏生命以以“认识生命、尊重生命、生命、尊重生命、珍珍爱生命生命”为核心核心五年五年级1.天生我有才天生我有才2.平凡的美平凡的美3.生命的潜能生命的潜能4.做最做最优秀的自己秀的自己教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育六年级六年级1.1.我的烦恼我的烦恼2.2.笑对自己笑对自己3.3.他人眼中的我他人眼中的我4.4.相信自己相信自己。34初中七至九年级1、了解生命个体的独特性，尊重

25、每一个生命个体；2、了解人类生命的孕育过程，懂得一些初步的生理知识；3、理解生命具有巨大的潜力，应合理开发；4、理解生命不仅仅属于你自己，还属于很多人，属于整个社会；5、认识死亡是不可逾越的自然规律，要备加珍惜生命。1、结合一些励志故事，认识人的潜能。2、通过各种媒体，认识平凡中的伟大。3、了解人的生命历程，知道死亡不可逾越，感受生命与时间的可贵教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育教材的具体内容：一、一、悦悦纳自我自我 敬畏生命敬畏生命以以“认识生命、尊重生命、珍生命、尊重生命、珍爱生命生命”为核心核心七年七年级1.生命最重要生命最重要2.适者生存适者生存3.接接纳自我自我4

26、.生命的生命的伟大大教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育八年级八年级1.1.神奇的生命神奇的生命2.2.脆弱的生命脆弱的生命3.3.善待自我善待自我4.4.生命的意义生命的意义教材的具体内容：第一单元主题：悦纳自我 敬畏生命以“认识生命、尊重生命、珍爱生命”为核心教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育八年级1.神奇的生命2.脆弱的生命3.善待自我4.生命的意义九年级九年级1.1.我究竟是谁我究竟是谁2.2.迈向成熟迈向成熟3.3.塑造良好的自我塑造良好的自我4.4.敬畏生命敬畏生命对学校的要求四四.基本原则基本原则：坚持坚持”三实教育三实教育”的基本原则的基本

27、原则 实用性、实效性、实践性实用性、实效性、实践性 源于生活源于生活 服务生活服务生活 对学校的要求 五五.基本方法：基本方法：体验式体验式 参与式学习参与式学习 科学引领，体验、参与为主，以培养学生动手、动科学引领，体验、参与为主，以培养学生动手、动脑的实践技能应用为主要目标。脑的实践技能应用为主要目标。教学方法以参与性学习为主，以实践演练、模拟实教学方法以参与性学习为主，以实践演练、模拟实战训练为主要教学手段。战训练为主要教学手段。除每周一课时外，学校要利用一切可利用资源，除每周一课时外，学校要利用一切可利用资源，结合每天一小时课外活动时间进行相关演练和训练，结合每天一小时课外活动时间进行相关演练和训练，确保生命安全教育落到实处！确保生命安全教育落到实处！教师还需要了解的（一）本课程的教材构成学生用书（纸质教材）电子教材包括安全教育视频（案例）、教学光盘、教学软件。淘淘师湾生命安全教育教湾生命安全教育教师研修平台研修平台教材解读教材解读 中小学生命安全教育中小学生命安全教育 生命只有一次，生命没有返程！珍爱生命 安全生活，祝各位老师家庭幸福,健康快乐!谢谢大家！谢谢大家！