数学学习计划三篇

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1、数学学习计划三篇 数学学习计划 篇1 一、班级学生情况分析 我班共有学生31人，其中男生1人，女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村,有水部分学生家离学校较远。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好,但仍有部分学生成绩不够理想,其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教,学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外,还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。 二、教材分析 这一册教材包括下面一些内容:测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的

2、初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 2.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 .加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。 6情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目标和要求 1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘

3、法估算和验算。 .会口算一位数乘整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十)。.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。 4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。 6认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。 .了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作

4、用。 8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 0.让学生体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 1.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重、难点 万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决

5、问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题,这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围,提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流,进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。 数学学习计划 篇2 一、任教学科：数学 二、研究的课题：美育与未成年人思想道德建设研究 三、研究目的： 通过研究学校美育和德育的关系,提高学生的审美素质和道德素质，完善学生的心理结构。四、课题比研究的主要内容： 在数学课堂教

6、学中创设有利于学生审美能力提高的情境，通过美育促进学生德育的健康发展。探索美育与德育的内在关系，寻求以美促德的规律,创新德育新模式。 五、研究措施:、认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。 2、努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。必须下大力气,投入足够的时间和精力学习并经常性运用多媒体教学手段，提高自身运用现代教育技术能力。 3、认真备课、精心设计作业,进行踏实细致地调查分析。 、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下,积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨

7、成败得失，提高自己的理解和研究能力。六、工作安排: (1)积极参加学习。（2)制定个人课题研究计划。(3)参加课题培训学习。 (4)积极参与课题组开展的课题“研讨课”、“示范课”的听评课等校本教研活动。 （5)注意及时收集、整理、上传资料。 数学学习计划 篇所以,现在同学们在复习准备的时候一定要利用好每一分每一秒。 制定详细周密的学习计划 这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的；月计划可以在每一轮复习开始之

8、前,制定未来三个月的学习计划。以此类推,具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。那么,具体到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。并且，要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。方法一：规划进度 分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表，并把它们贴在最显眼的地方，时刻提醒自己按计划进行。方法二:互相监督和身边的同学一起安排计划复习，互相监督，共同进步。方法三：定期考核 定期对自己复习情况进行考察，灵活运用笔试、背诵等多种形式。分配好各门课程的复习时间 一天的时间是有限的,同学们

9、应该按照一定的规律安排每天的学习,使时间得到最佳利用。一般来说上午的头脑清醒、状态良好,有利于 背诵记忆。除去午休时间，下午的时间相对会少一些,并且下午人的精神状态会相对低落。晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态，将更有利于知识的理解 和记忆。据科学证明,晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻,演员们往往利用这段时间来记忆台词。因此，只要掌握了一天当中每个时段的自然规律,再 结合个人的生活学习习惯分配好时间,就能让每一分每一秒都得到最佳利用。 方法一：按习惯分配根据个人生活学习习惯，把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。比如：把英语复习安排在上午，练习听力、培养语感，做英语试题;把政治安排在下午，政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上，利用最佳时间来理解和记忆。 方法二：按学习进度分配 考生可以根据个人成绩安排学习，把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜，有计划地重点复习某一课程。 方法三:交叉分配 在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习,因为长时间接受一种知识信息,容易使大脑产生疲劳。另外，也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。