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1、用爱心铸造师德演讲参考演讲稿小时候的我就仰慕于神圣的老师职业,希冀成为一名人民老师。因此，怀揣着满腔热情和热诚,我登上三尺讲台，圆我的老师梦。工作中，我不仅深深感遭到为人师的艰苦和压力,更多的依然艰苦压力背后那无法释怀的平凡和奉献。身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教,一事无成怎做授。我为什么成为一名老师,我要做一名什么样的老师？这是师德的本质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之假设骛。人们总以一种功利目的看咨询题、做事情。而老师这一字眼使它自然呈出几许平淡,本来就与世风格格不入。有人如此描述老师的生活：吃的清淡,穿的素净,出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一
2、生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量报答，当学生不满其意时，急躁草率地敷衍应付,甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“老师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课，辛辛苦苦传授学生知识,有时却发觉他们的热情不高,眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发觉这些淘气个性的小孩仍然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时,这些小孩又能表现出让人骑虎难下的欣慰和感动,又一次次地暖和我的心田。一次,小测验，由于怕一节课时间
3、有些短,我就让课代表提早发试卷。叮铃铃,上课铃响了。赵兴举手。老师，我没有试卷。我走过去咨询赵兴同桌,刚刚给赵兴发试卷没？同桌答，田池拿去了。田池把试卷给赵兴，双手一摊,老师,没给我发试卷。 全班41人,我明明印刷了1份。我询咨询课代表给田池发了没有？给了,课代表答复。田池一口咬定:课前,我上厕所去了，来就没有见试卷。我相信课代表绝对没有扯谎,但我又担忧别的小孩淘气。那你就做纸上,写清题号就行了。 离下考还有十分钟。老师,田池拿走了我的试卷,赵兴又举手。我放下正在批阅的作文本，田池又惹事?他从抽屉里摸出一张空白卷，这张才是赵兴的。他振振有词。今天,晚自习刚下,教室一片漆黑。我指挥小孩们离开教室
4、，才探索着拾掇混乱的教具。冬季就爱限电,太黑了我看不清教案放哪里。我掏出照亮，突然从窗户外扫来一股亮光。抬头,是田池那细眯眯的眼睛。内心什么东西一颤,田池冲我央求。老师，我留下是想借你一只手套戴戴?这是一束光亮的代价。我内心一暖，确实,他举着手电筒的模样蛮讨人喜爱，为何往常我就没发觉呢？ 也许大家都曾遇到过类似的事情，与这些少男少女相处，你会慢慢感遭到他们的独特的被给予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发觉,他们事实上非常想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关心。 同事们,在我们的教育生涯中,今后的路还非常长非常长,但不管我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,好像对待我们心爱的小孩一样,我们没有理由不成功！我深信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光辉!我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡:三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是今后的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境地，那儿写满了学生点点滴滴的成长、充实。
用爱心铸造师德演讲演讲稿2
