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1、幼儿园教师自培工作参考计划一、指导思想以推进二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、研究,整体地领会与把握，并积极开展实践研讨,努力提高老师专业化水平与保教质量,使每一个老师都能得提升和开展。二、现状分析（一）老师现状本学期，我园仍是9个班,其中2个托班，2个小班,3个中班,2个大班。本学期,我园在调走2位老师的同时又新进了2位老师。如今一线老师共有1名,其中在读本科有人，大专有3人;区级骨干老师培养对象2名；高级老师名,一级老师8名,平均年龄7岁。总体来说，我园老师较年轻，学历层次较高,接受信息才能较强，有一定的教育教学经历。(二）保教工作现状1、通过学习,老师对二期课改的理念有
2、了粗浅的理解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如:老师能明白并留意关注幼儿,捕捉幼儿的信息，能依照本班幼儿实际开展探究型主题活动，但在如何引发幼儿生成咨询题及老师如何回应方面，仍普遍存在着咨询题。、由于施行了分组教学,有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探究欲望等有了明显提高,学习适应得到改善,而这些反过来又激发了老师的教学热情,教学质效得到提高。3、通过学习，老师对整合这一理念开场注重起来,但由于受传统教育思想的妨碍,在活动中整合思想还不够明显地表达出来。相对来说，托班的情况比小中大要好一些。4、能运用电教媒体开展教育教学及制定打算等,但不能有效运用信息技术,充分发挥信息技
3、术功能。(三)幼儿现状我园的外部条件比拟好，有充足的幼儿活动场地，因此幼儿的动作开展较好。其次,我园幼儿喜爱参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手才能有待于进一步培养,应加强幼儿音乐、美工的教育,以培养幼儿的审美艺术才能，我园幼儿的语言表达才能也应加强培养。三、主要目的1、接着开展二期课改研究,树立“以幼儿开展为本”的教育理念,提高幼儿园一日活动的科学性和有效性,促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的开展。2、立足自培,完善师资自培工作体系,加强师资队伍建立,促使老师专业化水平提高。四、主要工作（一)加强教育教学研究,接着学习、领会上海市学前教育纲要、上海市学前教育课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化治理，逐步使先进的教育理念转化为老师良好的教育行为。、加强学习、研究指南、新教材,领会其精神本质，转变新的教材观。依照区教研室“读通、读明白、读烂”这一精神指示，接着组织老师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动,促老师整体地领会、把握新教材,促老师教育观念的转变。措施：以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容,一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值,一起研究主题施行中要开展小孩哪些根本经历，主题中哪些内容合适我们小孩，哪些需要替代，哪些需要补充,哪些需要删除，主题的展开能够从哪几个点进展，主题何时导入，何地导入,以何种方式导入等。
幼儿园教师自培工作计划
