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1、早胜初中五步导学稿自主合作探究人教版八年级上册主备人：王海鹏备课组长：王永安包级领导：田华班级：上课时间总第课时学生姓名：1 42 有理数的乘法2一、 预习达标学习目标： 1、体会有理数乘法的实际意义；2、掌握有理数的乘法法则和符号法则，灵活地运算（一）、自主预习1 计算：归纳： (1) 几个不是0 的数相乘，负因数的个数是_时，积是正数；负因数的个数是 _ 时，积是负数乘积的绝对值等于各乘数绝对值的_.(2) 几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于 _.（二）预习检测：1.判断下列积的符号 ( 口答 ) ： ( 2) 34( 1) ； ( 5) ( 6) 3( 2) ； ( 2) ( 2)
2、( 2) ； ( 3) ( 3) ( 3) ( 3).2.判断下列积的符号：3. 计算：(1)( 5) 8 ( 7) ( 0.25);(2)(5 )81( 2) ；121523预习导学展标导入课堂研讨检测反馈小结评价早胜初中五步导学稿自主 合作探究人教版八年级上册二、展标导入教师出示教学目标：1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则.2 、会进行有理数的乘法运算 .3 、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力.三、导学达标例题 : 计算1）、 5 8（7）（ 0.25 ）58122 ）、 ()2( )121533） ( 1) ( 5 )83 ( 2) 0 ( 1)41523四、课堂检测：
3、 一、选择1. 如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧, 那么这两个有理数的积 ( )A. 一定为正B.一定为负C. 为零D.可能为正 , 也可能为负2. 若干个不等于 0 的有理数相乘 , 积的符号 ( )A. 由因数的个数决定B. 由正因数的个数决定C. 由负因数的个数决定D.由负因数和正因数个数的差为决定3. 下列运算结果为负值的是 ( )A.(-7)(-6)B.(-6)+(-4);C.0(-2)(-3) D.(-7)-(-15)4. 下列运算错误的是 ()A.(-2)(-3)=6B.16)3(2C.(-5)(- 2) (-4)=-40D.(-3) (- 2) (-4)=-24二、计算1、 (-7.6)0.5;2、3 12 1 .233、 83( 4) ;4、; 83( 4) ( 2) .445、1 111111 11 11 1;234567五、课堂评价1.教师和学生一同总结本节课：多个有理数相乘的符号确定法则; 会进行有理数的乘法运算 . 。2. 教师根据各小组同学的表现对学生进行评价。预习导学展标导入课堂研讨检测反馈小结评价
有理数的乘法2
