小学教师德育工作总结1

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1、202X年小学教师德育工作参考总结(1)本学期，按照学期初德育工作计划，我校以小学生日常行为标准为抓手，以小学生守则为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作一、改良德育工作方法，提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新征询题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1

2、、加强师德师风建立搞好学校的德育工作，离不开一支经历丰富、方法独到的德育工作队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、保护临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍治理适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起讨论学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反响、处理班级中觉察的征询题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化治理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要按照。3、构建社会

3、、家庭、学校同步络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。4、加强后进生治理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关心他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性征询题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的征询题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进展排队摸底，落实

4、结对帮教教师和措施，加强教育转化的责任感。二、强化行为标准训练，改变学生精神相貌1、加强行为标准养成教育，开展诚信从四周做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。3、充分发挥值

5、周生、班级干部的监视作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。4、接着对各班行为标准进展检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为标准示范班，起到表扬一批、鼓舞一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直截了当挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任教师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，构成班级竞争，促进了全校的行为标准。三、交

6、通平安教育同学们在本学期能够特别好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通讯号灯的指示过人行横道，不横穿马路。通过全校师生的努力，我校再次获得“平安校园”的荣耀称号。四、接着深化健康教育5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，发动全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的病症、危害、加强监测、觉察病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的根本知识、防治要点等集对学生进展了详尽的宣传教育;各班主任利用夕会让学生更进一步的直观地理解了这一传染病的危害性

7、，以引起全体师生的注重;学校正各班教室、食堂等公共场所进展了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防操纵工作，保障了校园卫生平安。如今，学生的心理健康征询题越来越遭到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修建学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进展学生心理健康教育，通过多种方式的活动，为学生提供心理倾诉和征询的平台，极大地提高了学生的心理素养。五、特色工作以活动为载体，加强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动1、开设体育活动周，相应阳光体育。针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型

8、体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。2、积极参加市运会通过精心选拔，积极筹备，我们参加了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，到达了锻炼队伍，提高声誉的目的。3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，努力办好校报，接着提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的打破。几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作获得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心小学在各方面都获得可喜的进步。