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1、6.1.2平面直角坐标系教学目标1. 认识平面直角坐标系，了解点的坐标的意义，会用坐标表示点,能画出点的坐标位2. 渗透对应关系，提高学生的数感.教学重点与难点重点:平面直角坐标系和点的坐标.难点:正确画坐标和找对应点.教学设计 设计说明 一.利用已有知识,引入 1如图,怎样说明数轴上点A和点B的位置，2.根据下图，你能正确说出各个象棋子的位置吗？二.明确概念平面直角坐标系：平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系(ctagular oordnt syste）.水平的数轴称为x轴（x-axis）或横轴,习惯上取向右为正方向；竖直的数轴为y轴（y-axis)或纵轴，取向上方向为由
2、数轴的表示引入，到两个数轴和有序数对。从学生熟悉的物品入手，引申到平面直角坐标系。描述平面直角坐标系特征和画法正方向;两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。点的坐标:我们用一对有序数对表示平面上的点,这对数叫坐标。表示方法为(,b）.a是点对应横轴上的数值,是点在纵轴上对应的数值。例 写出图中A、B、点的坐标。建立平面直角坐标系后,平面被坐标轴分成四部分，分别叫第一象限，第二象限,第三象限和第四象限。 你能说出例1中各点在第几象限吗? 例 在平面直角坐标系中描出下列各点。（)A（3，4）;B（-1,）;C(3,-2);D(,2）问题1：各象限点的坐标有什么特征?练习：教材9页：练习1,2。三.深入探索教材8页:探索：识别坐标和点的位置关系,以及由坐标判断两点的关系以及两点所确定的直线的位置关系。巩固练习1 教材49页习题.1第1题2 教材50页第2，4,，6。小结1 平面直角坐标系；2 点的坐标及其表示3 各象限内点的坐标的特征4 坐标的简单应用作业必做题:教科书50页:3题(教材51页综合运用7，8,9,10为练习课内容)明确点的坐标的表示法仿照例题,画坐标轴,描点,要求能正确画平面直角坐标系通过探究,发现坐标不但能代表点的位置，而且能反映他所在的直线的特征
6.1平面直角坐标系教案8初中数学
