必备师德培训心得体会锦集8篇

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1、必备师德培训心得体会锦集8篇 师德培训心得体会 篇 还没有从悠闲的暑期中回过神来，却已经接到了师德培训的通知。冒着酷暑走在去幼儿园的路上,我一直在想：又一个新学期来到了,我一定要在这个学期中做出一些成绩来。 在领导安排师德培训计划的时候，我得知城关中学的王美华老师要来进行一个讲座。其实我认识王老师已经很久了，小时候在城关中学玩的时候就已经认识她了，听其他的老师说她是一个非常认真的人,工作上兢兢业业,也取得了非常骄人的成绩。 昨天,王老师带著名为努力做学生喜爱的我的讲座来到了我们幼儿园，看到她熟悉的脸庞,我发现她一点都没变，还是那么得精神。讲座很精彩,不仅仅是内容精彩，王老师讲得也很精彩，她声情

2、并茂，抑扬顿挫,结合了自己在教学和生活中对学生的关爱,向我们讲述了一个个生动感人的故事。下面的老师听得都很仔细，也很认真。让我们感受到,要得到孩子对自己的喜爱，首先必须要爱学生,只有进行以爱为基础的教育，培养情感,才会使幼儿在充满爱的氛围中形成良好的情感，形成自尊和自信,学会爱自己，爱他人,爱社会。作为一名幼教工作者,我认为教师的主要职责，并不只在于向幼儿传递知识,而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱,通过给予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人,并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播知识，以达到教育之目的。爱的教育要求教师

3、应该做到关心了解幼儿、严格要求幼儿和尊重信任幼儿。实际上，做到这些,便是教育成功的关键。教师只有全面、深入地了解幼儿的思想表现、兴趣爱好、性格特征、学习情况、身体状况、家庭环境等，才能根据每个幼儿的不同特点,找到合适的教育途径和方法,挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习积极性。关注每一个人，关怀每个幼儿,并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点这是教育过程的根本之根本。 讲座之后,王老师又和我们共同探讨了几个关于培养幼儿语言方面的问题。对此，我结合自己女儿的一些情况作了比较简单的发言。很早就听别人说过,要让孩子喜欢看书,喜欢听故事，因为书中的知识非常丰富,幼儿在书里能学到很多的东西。很幸运

4、,我的女儿很喜欢听故事，每天晚上睡觉都会要求我们讲给她听。有时候上了一天班了,实在觉得很累，本来想敷衍过去让她睡觉好了，但是她坚持要听。一段时间过后，我发现女儿在听故事方面有了很大的进步。一开始她就是要求我们讲她听，之后,她认识了一些字,就要求和我们一起看着书听故事,最热衷地就是让她爸爸在讲故事的时候要中途突然停顿，问：现在我讲在哪里了呀？如果她能够找出讲在哪里，那么就会得到表扬，而且也会认识她点出来的那个字,所以她的兴趣非常浓。家里的故事基本上都讲完了，老公又买了一本新的故事书放在桌子上，在这点上，我还是很感谢他对女儿在这方面的教育的，尽管他也许没有我讲得那么生动,但是他讲的比我多，讲得比我

5、认真。女儿在他的熏陶下认识的字也越来越多。最近我发现有好多简单的书，女儿自己能一个人读下去了，碰上不认识的字问问大人就又一个人看下去了。 家里除了给女儿讲讲故事以外，我们也会寻求另外的方法让女儿识字。其实知识不一定都在书本上,走到哪里到处可以学习,像宣传单上，餐巾纸上，广告牌上，到处都是。有时也许书本上的知识比较枯燥，外界的知识要容易吸引幼儿，寻求对了方向和方法效果会事半功倍。 教育要充满爱，教育也要寻找方法，找对了正确的方法,我相信在教育的路上我们会乘风破浪,一帆风顺的! 师德培训心得体会 篇 在市场经济飞速发展的今天，学校教育和师德建设工作面临着许多新问题和新的挑战,人民大众对于优质教育日

6、益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我校在校本教研活动中深入开展师德师风学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论,我受益不浅，感触颇多，对师德师风的含义有了更深一层的体会,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面简单谈谈几点体会：一、爱岗敬业，热爱自己的教育事业 既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔，不计名利,积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好,不断的挑战自己，超越自己。 二、不断学习,提高自己的政治素养 自己应该系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条例等法

7、律法规文件,按照中小学教师职业道德规范严格要求自己,奉公守法，恪尽职守,遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。三、充满爱心,传递自己的爱与正能量 充满爱心表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待,尤其对于学习能力弱的孩子,要加以关怀与帮助，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励,培养学生健康的人格,充分激发学生的学习兴趣与自信心。 四、以身作则，争做学生的良师益友 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动，学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样

8、,不断提高自身素质，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。孜孜不倦地学习，积极进取,严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，成为学生的良师益友。 总之，作为一名小学英语老师，我要从思想上严格要求自己，不计个人的名利得失，在行动上提高自己的工作责任心,树立为学生服务的思想。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。 师德培训心得体会篇3 这个月在扶校的带领下，我们全体老师学习了关于丰富师德内涵，提升师德境界的学习,在这次学习过程中，我有了 师德是为

9、师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力量，它体现教师的职业道德和学风校风。许多教师在教学活动中严谨治学,爱岗敬业,乐于奉献，是学生的人生导师。师德师风,作为社会、教育本身及教师这种职业对其从业者的规定性要求，有历史的继承性，也有鲜明的时代特征。今天的师德师风教育，必须适应构建和谐社会和培养高素质人才的需要。所谓师德,即教师的职业道德,就是教师具备的基本道德素养;所谓师风,即教师的行为作风,是教师这一行业的风气和风尚。师德师风,是指教师在教育活动过程中所形成并通过其教学活动和日常生活而对学生及周围的人们产生特殊影响的行为准则和道德风范。 西汉杨雄

10、说：师者,人之模范也。教师除了向学生传授知识,还通过自己的言行潜移默化地影响学生如何做人、做事。这就要求教师不仅要有渊博的知识,还要具有人格力量。而这种人格力量以人格美学角度，在中国常常是人品的代名词,其核心内容就是要提倡一种牺牲和奉献精神以高尚的思想品德、健康的行为准则积极影响学生。高校师德师风的基本要求可诠释为遵纪守法，品德高尚,爱岗敬业,教书育人，热爱学生，严谨治学,团结协作,为人师表，淡泊名利,志存高远。 树立教师的良好形象，就要真正从思想行动上做到学为人师。为人师表是教师的美德，教师以其知识、智慧、情感、人格影响学生的心灵,直接影响学生的成长,甚至可以通过塑造学生的品德、个性、人格影

11、响其一生。17世纪的捷克教育家夸美纽斯指出：教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。每个教师都必须严格要求自己,处处以身作则，以正确的思想，高尚的道德，良好的品行感染学生，熏陶学生，影响学生。通过师德师风建设打造一支师德高尚的优秀教师队伍，可以使师生人际关系得到和谐,同时以教师自身的理想信念、思想品德、敬业精神和工作作风，直接感染和熏陶着学生,使学生成为具备诚实守信、公平公正、崇尚奉献等良好品德的人。在和谐校园里,教师高雅的气质和风范往往都是学子们争相效仿的楷模，以至于他们为人师表的精神风貌影响大学生的一生。教师不仅担负着传道授业的重任,而且肩负着育人的崇高职责。只有让教师队伍拥有高尚的师德师风，

12、全体教师做到相互配合,和谐互补,才有和谐的高校,才有民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的和谐社会。虽然高校教师的师德师风的主流是好的，但在市场经济等的种种消极因素下,一部分教师的思想观念、行为方式乃至心理状态等都发生了很大的变化，师德师风方面存在一些滑坡迹象，具体表现为：1、爱岗敬业精神弱化：在市场经济的负面效应影响下,部分教师过分看重个人利益，把教师工作仅仅当作一种获取利益的手段和工具;无心研究本专业理论,视教育为副业,严重影响了教学和教育效果;有些教师备课不认真，知识陈旧,教学方法单一，上课当是完成任务，这些都直接影响到教学秩序和教学质量;有些教师除上课之外，很少与

13、学生接触，很少关心学生的全面发展。 2、价值取向功利化、世俗化：在当前市场经济条件下,高校教师的价值取向受到影响。在工作条件、生活待遇等方面还不尽如人意情况下，有些教师往往把个人利益放在首位，缺乏应有的社会责任感和使命感,缺少把高等教育作为事业的责任心;有些教师热衷于第二职业,不安心本职工作;有的还出现享乐主义、拜金主义的错误人生观倾向,只盯著名利地位、个人得失。3、行为规范不严，师表形象模糊化:教师是学生的一面镜子，是学生的榜样。然而有些教师师表意识淡薄，行为规范不严,缺乏自尊自爱精神；有的教师举止不雅,言语不文明,在学生中造成不良印象;还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误

14、导，不注意自己言论的导向性。 4、师生关系庸俗化,功利化：尊师爱生是和谐师生关系的良好体现,教师热爱学生，关心学生,这是一名教师的职责所在。但是作为好老师应该恰当地把握好亲疏度，平等的关爱每一位学生,不要把良好的师生关系建立在功利化的基础上。 师德培训心得体会 篇4 师德，永远是教师为人处事、教育学生的第一要旨!没有师德，何谈教学?没有师德,怎么才能教育好自己的学生。一名教师可以没有很深的文化知识，没有很好的教学方法,没有很好的教学成绩，可惟独不能缺的就是师德！师德永远是教师最看重的东西,也是别人最看重教师的东西。“师者,所以传道授业解惑也”、“学高为师,身正为范”,这才是真正的老师。师德才是

15、看一名教师好与坏的第一要务！根据新的形势与要求,对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务,近几年来,我们袁花镇中心小学在坚持完善教师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果，我校组织全体101名教师参加了为期二天的暑期师德专题培训。与往年相比,此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下: 一、过程落实,成效显著。1、注重评价，落实行动。在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。确实,在这2天中,老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不

16、足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。、形式多样,过程落实。这次师德培训,我校坚持重点突出、务求实效、不走过常培训采取了大会学习(包括集中学习文件,观看录像片等）和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。讨论主要围绕5个问题，即：(）两位教师的良好师德精神集中体现在哪几个方面?（2)作为一名人民教师，如何面向全体学生，特别是如何做好学业有困难、行为有偏差学生的转化工作? （3）如何做一名人民满意的教师? （4）你对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法如何？ (5)你认为你校师德方面存在的主要问题是什么?在讨论过程中,老师们各抒己见,工会小组长作了认真的记

17、录,并归纳出:两位教师的良好师德精神集中体现全心全意为人民服务、鞠躬尽瘁的崇高精神；为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上,实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，老师们讨论认为：作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法是要极力遏止,要率先垂范,落实在自己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的自觉性,明确努力方向，开展自我教育、自我改进、自我提高

18、。在集中学习和讨论的基础上，我镇01名教师都撰写了学习体会文章。教师把此次学习同自己的实际工作联系起来,老师们表示:要全心全意投入教书育人的事业，做为人民服务,让人民满意的教师,办好人民满意的教育 3、严格考勤，强调会风。在本次培训过程中,我们严格考勤,采取了点到签名的方式,如没有参加学习必须出示相关的证明。两天的培训，老师们都能准时参加学习。这二天正值高温天气。在培训期间，虽然老师们大汗淋漓,但都能坚持学习，认真听取，是本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。 二、统一部署，精心组织。 1、成立师德领导小组。为了提高我镇教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立

19、了以支部书记孙明祥校长为组长、由支部委员崔新江、顾峰、教导主任陆国良、人事干部张志琴为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议，制定计划,研究方案，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。 2、制订培训计划。为制定出一份切实可行的计划，小组成员学习了有关“师德”培训的具体文件精神，经过反复研究与修改，并紧密结合本校教师实际需要,精心策划,认真组织，突出培训的实效性，制定了本镇小学教师暑期师德专题培训工作的计划。在计划中，对培训目标、培训方式及考核评价进

20、行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。 三、内容丰富,注重实效。 1、学习文件,明确目的。学习教育活动在学校的统一安排下，首先孙明祥校长作了动员宣传，随后组织老师们集中学习了教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师1号)和嘉兴市关于进一步加强师德师风教育的通知两个文件，同时每位教师人手一册市中小学教师全员培训辅导材料汇编。通过学习,使全体教师统一思想,充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。 、听取报告，感人肺腑。两天来

21、,全体教师听取了三位优秀教师的典形报告，分别是重庆开县优秀教师群体事迹报告会专辑一切为了学生、郑琦同志事迹介绍向山区孩子播洒阳光、殷雪梅同志事迹介绍舍身救学生，梅馨映师德。老师们被三位老师的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其来的井喷事故和洪灾考验面前,重庆开县优秀教师群体把学生的安危放在首位，临危不惧，舍生忘死，团结协作,无私奉献,抢险救灾，保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹，再现了他们保护学生、无私奉献、危难关头舍己救人的英雄壮举。他们的事迹感人肺腑，动人心弦，许多老师都禁不住流下了眼泪。65岁的郑琦，他对教育事业的无限热爱,对青少年的无限关怀，对培养下一代高度负责的精神

22、,又一次深深打动了在座的每一位教师。他是湖北当阳市庙前镇井岗小学的退休教师，从教43年来，他辛勤耕耘在让一方青少年茁壮成长的花圃中，以实际行动诠释着“把终身献给人民的教育事业和红领巾事业”的誓言,赢得了当地学生、家长和当地群众的信任和爱戴。更有殷雪梅老师30年如一日,教书育人、爱生如子，埋头苦干、兢兢业业，淡泊名利、无私奉献，在生死关头为了保护学生,英勇献身的动人故事。她那崇高的品质和精神受到在座全体教师的敬仰,赢得了社会的赞誉。 两天的学习，全体老师受到一次又一次深刻的教育，通过学习教育，统一了思想,提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。促使老师们对照平时自己的教育教学行为

23、,找差距、提意见,统一思想,规范教学，将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上。 通过这次培训,使我镇全体教师对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知,师德建设是一个永恒的主题,它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中,全面实施素质教育，推进课程改革,全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈,以教师队伍的职业道德的全面提升,为教育的改革与发展保驾护航。师德,需要我们每一名教师去学习，去感悟。师德是我作为教师多年来一直追求的品德。可以说,没有任何人的师德能够赶得上孔子。可是人家是圣人,我们不能去比

24、。不过尽量去靠近他总是必须要做到的,每一名教师都应该时刻的注意到师德的重要性，师德永远是教师的评价！ 师德培训心得体会 篇5 教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任，“教育者先受教育”,只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好。育人先育德，让受教育者学会做人、做社会够格的公民是教育工作第一位的任务。而如果为人师者自身做人

25、却还不合格，如何去育人呢因此,我觉得教育者必先教育自己。那么加强学习,提升自身素质就是必然的事了。课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对教师的学习提出了更高的要求。俗话说:“活到老，学到老”。更何况一名人民教师，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习，学习先进的教育教学理念,用以指导自己的实践，滋润自己的心田,提高自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向名家、名师、有经验的教师学习，多进行教学反思,提高自身的业务素质和教科研的能力。只有不断学习，善于学习,才能不断提高自我,完善自我，才能吸引学生喜欢学习我所教

26、的课程。作为一名教师，要教会学生做人,不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。因此,我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯。 今天我有幸听到汤成慧老师所作的讲座做一个精神明亮的人师德,教师终生的品质，这是一次受益匪浅的师德培训。古人云:学然后知不足,教然后知困。这次师德培训给了我很大的启发和教育,也让我收获颇多，加深了我在师德师风培养以及教学上的以下几点思考。 第一，教师应对教育事业怀有始终不渝的热情和热爱。教师这样一个职业，不仅是个人的选择，更关系到下一代的成长和国家的未来。选择了教育事业，就应该怀有奉献付出的精神，不计名利积极进取，努力创新。对于日常的教学任务

27、,教师应该认真负责，精益求精，只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习。同时，对待教学还应灌注自己尽可能多的热情,充分带动教学气氛与学生的学习气氛。只有从内心爱上这份职业,才不会感觉到枯燥和疲惫，才能对得起一名老师教书育人的神圣职责。 第二，教师应以身作则,给学生树立正面、积极的个人形象。如今社会的多元深入到各个领域以及各个年龄阶段的人群,加上学生的个人品格、性格正处于可塑性比较强的时期,对学生的正确导向极为重要，而教师的言行对学生的行为和品质具有潜移默化的影响。因此，教师一定要时刻为学生作出好的榜样，严于律己,一言一行都要作出好的表率。教师应明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树,

28、一个心灵感动另一个心灵，身教更胜于言教。 第三,尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。教师应与学生平等相待，多关心学生心理诉求。老师唯有尊重学生,才会得到学生的尊重，学生才会乐意从老师那学习知识。同时,作为教师应善于发现每个学生身上的优点，不能对成绩优秀的学生和学困生区别对待,需要对学生的潜在优点及个性善于引导。 第四，教师应努力进取,刻苦钻研业务,不断提高教学水平。精通教学业务是教师的基本要求，也是将科学文化知识准确有效传授给学生的必备手段。同时,当今时代是个知识爆炸、飞速发展的时代，许多新的知识正不断融入到我们生活当中,教师不可能守着自身的原有知识一劳永逸，不然不仅自

29、己落后于社会,还会耽误学生成长，误人子弟。活到老,学到老,应该是每位老师必须具备的意识。 教育是国家民族赖以不断发展的内在动力,教师作为这其中的重要一环,宏观上肩负中华民族伟大复兴的重任，微观上寄托家长、学生的殷切希望。为人师表，师德师风在教学过程中占据极为重要的地位,作为教师唯有不断提高自身素质能力，才能在教学岗位上培育出更为优秀的学生,为国家的教育事业做出新的成就。 师德培训心得体会篇 教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过这三天师德的学习,我对师德的含义有了更深一层的体会。

30、教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。 新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求,所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这

31、就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念,进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心,以教育为中心，以学习为中心”方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变,二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索,逐步形成自己独特的教学风格，迎接 “课改”。过去有句形象的话，要给学生一杯水,教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外,还要对其它学科和领域的知识“知得广”。大家都知

32、道，二十一世纪是一个信息化的时代,我们的学生要学会学习。而我们,再也不能只以教育者的身份出现,而应教学相长，在学会工作的同时,也要学会学习,加强自己各方面的素质,不断地给自己增添燃料，储备能量,使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念,只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过,他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。“一堂课究竟怎么上”传统教学中教师是课堂的中心,教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往,学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学,教师过多

33、的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看,教师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文,于是就包办代替,结果适得其反。在21世纪的教学过程中,教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身,也可以使学生在某种程度上超过教师。在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样,只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演,是以学生发展为本,让学生学会学习,学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育 。 我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是

34、师德有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下我们用爱撒播着希望”“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。 师德培训心得体会篇7 在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养:热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业,乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。 师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教

35、师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。 我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解:只有热爱幼儿,尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去

36、,关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态,才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来,成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体,尤其是个别特殊幼儿,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田,让他们也感受到生活也有阳光。总之,我

37、将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守中小学幼儿园教师职业道德规范，做一名合格的幼儿教师。 师德培训心得体会 篇8 通过五位老师的讲述感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。让我对教师这个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个有爱心,有责任心的人民教师。 通过春梅老师的感人教师事例讲述,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃，思

38、维天真,好动，好闹,工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的，事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。 通过谢校长的教育要教心的方法,也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。 总体而言，师德师风培训的学习中,先进教师的精神和行为触动了我的心灵,激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的,奉献是幸福的!