高一美术第2课美术作品的艺术语言教学课件2

美术作品的艺术语言美术作品的艺术语言 （教学方案一（教学方案一）学校：北京市东铁营一中学校：北京市东铁营一中学校：北京市东铁营一中学校：北京市东铁营一中教师：朱秀梅教师：朱秀梅教师：朱秀梅教师：朱秀梅第三课 象象“美术语言美术语言”这样，起着某种沟这样，起着某种沟通通作用的作用的“语言语言”还有：舞蹈演员使用的还有：舞蹈演员使用的“肢体语言肢体语言”，文学作品里的，文学作品里的“文字语文字语言言”等。等。下面播放几种下面播放几种“语言语言”，请同学们，请同学们把把属于美术语言的画面选出来。属于美术语言的画面选出来。第一部分：第一部分：抛抛 砖砖 引引 玉玉 百川到东海何时赴西归 少壮不努力老大徒伤悲美术语言美术语言第二部分：精 雕 细 琢 以上是我们挑选出来的五种以上是我们挑选出来的五种美术语言，下面我们针对每一种美术语言，下面我们针对每一种语言进行分析和理解。语言进行分析和理解。首先，由老师先为大家分析首先，由老师先为大家分析一例：一例：材质、肌理材质、肌理 “肌理肌理”是指是指材料表面质地或材料表面质地或纹理。纹理。不同的物质不同的物质材料本身就具有材料本身就具有不同的美感，我不同的美感，我们叫它们叫它“材质美材质美”。材质、肌理材质、肌理色 彩 在绘画作品中，色彩分为固有色、条件色、表现性色彩和装饰性色彩。问题：分析下面两幅画，哪一幅用的是固有色 的表现方法。问题：分析下面两幅画，哪一幅用的是条件色 的表现方法。问题：分析下面两幅画，哪一幅用的是表现性色彩？问题：分析下面两幅画，哪一幅用的是装饰性色彩？明暗问题：明暗在美术作品中的作用？明明 暗暗.明暗是自然界的物理现象，物体因受光而产生明暗。明暗是自然界的物理现象，物体因受光而产生明暗。自达自达芬奇系统总结出明暗造型法以后，它成为绘画表现立体芬奇系统总结出明暗造型法以后，它成为绘画表现立体感的主要虚拟性语言。感的主要虚拟性语言。形形 体体问题：你是怎样理解形体的？形形 体体 从几何学中抽象出来的形体从几何学中抽象出来的形体概念点、线、面、体，在美术作概念点、线、面、体，在美术作品中是和形象结合的。品中是和形象结合的。现代西方造型观念认为，自现代西方造型观念认为，自然界的物体都是形体的规则或不然界的物体都是形体的规则或不规则的组合。规则的组合。问题：你知道 几种空间表现形式？空空间间 空空 间间 空间是物质存在的一种形态，在美术空间是物质存在的一种形态，在美术中以诉诸视觉感受为特征。中以诉诸视觉感受为特征。西方绘画中多用焦点透视和空气透视西方绘画中多用焦点透视和空气透视来虚拟性地表现空间感。来虚拟性地表现空间感。中国传统绘画大多采用多视点的散点中国传统绘画大多采用多视点的散点透视或用意象空间的方式来表现。透视或用意象空间的方式来表现。第三部分：实 战 演 习 1、分组：全班同学按前后左右五个同学为一组，分成若干组。2、选作品：浏览下面五件美术作品，每组同学选择一件。3、研究、讨论：小组讨论每件作品，分析它用了哪几种美术语言？最突出的美术语言是什么？伦勃朗 戴金盔的男人北宋 王希孟 千里江山图（局部）中国民间年画 十美放风筝玩具 布老虎夏加尔 我和我的故乡北京市东铁营一中北京市东铁营一中课件制作：朱秀梅课件制作：朱秀梅