动物内科2011大纲

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1、动物内科疾病课程教学大纲适用于三年制普通高职畜牧兽医类专业一、课程的性质、地位和作用1. 课程性质：畜牧兽医类专业的一门专业临床课程；本课程总教学时数为56学时，其中理论教学32 学时，随堂实训24学时，集中实训1天；考试课；本课程的主要先修课有畜禽解剖生理、畜禽微生物、 畜禽病理、畜禽药理、兽医临床诊疗技术，主要后续课有畜禽防疫与检疫技术、畜禽寄生虫病防止技术、 宠物疾病诊治、畜牧业法规、定岗实习。2. 课程地位和作用：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握畜禽主要内科疾病的诊断、 治疗和预防的基本理论与技能。使学生达到具有能进行一般的内科疾病调查、分析和诊断并能对其中主 要内科疾

2、病制定和组织实施防治措施的能力。同时培养具备创新、自主学习、敬业等精神，培养出懂技术、 懂管理、素质高的应用型技能人才。通过职业资格考试，为考取高级“畜禽疫病防治员、“畜禽疫病防疫 检验员”及“执业兽医师”资格证，打好基础。二、课程教学目标总体目标：了解动物常见内科疾病的发病机理及预防措施；理解动物内科疾病的基本概念；掌握动物 常见内科疾病的病因、症状、诊断要点、治疗原则及治疗技术。1. 知识目标：(1) 了解动物常见内科疾病的发病机理及预防措施。(2) 理解动物内科疾病的基本概念。(3) 掌握动物常见内科疾病的病因、症状、诊断要点、治疗原则及治疗技术。2. 能力目标：(1) 掌握动物内科疾病

3、的基本知识和基本技能。(2) 对常见的危害严重的动物内科疾病，能做出临床诊断，并能提出合理的防治措施。(3) 对一些具有类似症状的内科疾病能够做出鉴别诊断。3. 情感态度与价值观目标：(1) 自我分析、解决问题的能力(2) 爱岗敬业、认真负责的工作态度。(3) 吃苦耐劳、开拓创新的职业精神。三、课程教学时数分配和教学形式教学时数分配表章次内容学时分配教学形式总学时理论实训一消化系统疾病20128理实一体化二呼吸系统疾病844理实一体化三心血管系统疾病624理实一体化四血液及造血器官疾病自学自学五泌尿系统疾病312理实一体化六神经系统疾病312理实一体化七营养代谢疾病1064理实一体化八中毒性疾

4、病44理论九皮肤病及其他疾病22理论合计563224四、教学内容要点及要求第一章消化系统疾病（一）教学目标：熟练掌握前胃疾病的鉴别诊断，明确其病因，症状和防治原则；熟练掌握胃肠炎的 病因、症状和防治原则；掌握食道阻塞，肠机能障碍和腹膜疾病的病因、症状和防治原则。（二）建议学时：12学时（三）教学内容1、口腔、咽、食道疾病（1）口炎的诊断与治疗（2）咽炎的诊断与治疗（3）食道阻塞的诊断与治疗（4）嗉囊阻塞的诊断与治疗2、反刍动物的胃疾病（1）前胃弛缓的诊断与治疗（2）瘤胃积食的诊断与治疗（3）瘤胃鼓气的诊断与治疗（4）创伤性网胃炎的诊断与治疗（5）瓣胃阻塞的诊断与治疗（6）皱胃积食的诊断与治疗（

5、7）皱胃变位的诊断与治疗3、单胃动物的胃疾病急性胃扩张的诊断与治疗4、肠管疾病（1）肠便秘的诊断与治疗（2）肠痉挛的诊断与治疗（3）肠臌气的诊断与治疗（4）肠变位的诊断与治疗（5）肠套叠的诊断与治疗（6）胃肠炎的诊断与治疗（7）幼畜消化不良的诊断与治疗5、腹膜疾病（1）腹膜炎的诊断与治疗（2）腹水的诊断与治疗（四）重点：反刍兽前胃疾病、皱胃病、马属动物疝痛及各种动物胃肠炎的病因、症状、诊断要点及 防治原则。（五）难点：重点病的临床特征和鉴别诊断（六）建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解，教学过程中多使用讨论法。第二章呼吸系统疾病

6、（一）教学目标：熟练掌握支气管炎，小叶性肺炎，大叶性肺炎，胸膜炎的病因，症状和防治原则； 掌握其他呼吸器官疾病的基本临床特征。（二）建议学时：4学时（三）教学内容1、感冒感冒的诊断与治疗2、上呼吸道疾病（1）鼻炎的诊断与治疗（2）喉炎的诊断与治疗3、支气管及肺脏疾病（1）支气管炎的诊断与治疗（2）支气管肺炎的诊断与治疗（3）大叶性肺炎的诊断与治疗（4）胸膜炎的诊断与治疗（四）重点：支气管炎、支气管肺炎、大叶性肺炎的辨别。（五）难点：重点病的临床特征和鉴别诊断。（六）建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解，教学过程中多使用讨论法。第

7、三章心血管系统疾病（一）教学目标：掌握心力衰竭及心包炎的病因、症状；熟练掌握心力衰竭及心包炎的鉴别诊断。（二）建议学时：2学时（三）教学内容1. 心力衰竭的诊断与治疗2. 创伤性心包炎的诊断与治疗（四）重点：心力衰竭的临床症状与治疗。（五）难点：心力衰竭与循环衰竭的鉴别。（六）建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解，教学过程中多使用讨论法。第四章 血液及造血器官疾病（自学）（一）教学目标：掌握贫血、血斑病的病因、症状；熟练掌握贫血、血斑病的鉴别诊断。（二）建议学时：0学时。（三）教学内容1. 贫血的诊断与治疗2. 血斑病的诊断与治

8、疗（四）重点：贫血的病因、诊断及治疗。（五）难点：各型贫血的鉴别诊断。（六）建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解，教学过程中多使用讨论法。第五章泌尿系统疾病（一）教学目标：掌握泌尿器官疾病的常见病因，症状，防治原则；熟练掌握肾炎，膀胱炎的诊断与 防治。（二）建议学时：1学时。（三）教学内容1. 肾炎的诊断与治疗2. 膀胱炎的诊断与治疗3. 尿结石的诊断与治疗（四）重点：肾炎的诊断和治疗。（五）难点：泌尿系统疾病的鉴别诊断。（六）建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解

9、，教学过程中多使用讨论法。第六章神经系统疾病（一）教学目标：掌握机能性神经病的基本特征和防治原则；熟练掌握脑膜脑炎，日射病与热射病的病因，症状，防治原则。(二) 建议学时：1学时。(三) 教学内容1. 脑膜脑炎的诊断与治疗2. 日射病及热射病的诊断与治疗(四) 重点：脑膜脑炎的诊断和治疗。(五) 难点：神经系统疾病的鉴别诊断。(六) 建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解，教学过程中多使用讨论法。第七章营养代谢疾病(一) 教学目标：掌握动物营养代谢疾病的发生和发展规律；学会常见动物营养代谢疾病的诊断和治 疗方法。(二) 建议学时：

10、6学时。(三) 教学内容1、糖、脂肪及蛋白质代谢障碍(1) 牛醋酮血病的诊断与治疗(2) 仔猪低血糖病的诊断与治疗(3) 马麻痹性肌红蛋白尿的诊断与治疗(4 )禽痛风病的诊断与治疗2、维生素缺乏症(1) 维生素A缺乏症的诊断与治疗(2) 维生素B缺乏症的诊断与治疗(3) 维生素D缺乏症的诊断与治疗(4) 维生素E缺乏症的诊断与治疗3、矿物质代谢障碍疾病(1) 骨质软化症的诊断与治疗(2) 佝偻病的诊断与治疗(3) 反刍兽低血镁搐搦症的诊断与治疗(4) 异食癖的诊断与治疗(5) 自咬症的诊断与治疗4、微量元素缺乏症(1) 硒缺乏症的诊断与治疗(2) 锰缺乏症的诊断与治疗(3) 碘缺乏症的诊断与治

11、疗(四) 重点：牛酮血症；马麻痹性肌红蛋白尿；维生素A缺乏症；骨软症、佝偻病；硒一维生素E 缺乏症的临床特征。(五) 难点：各类营养代谢病的鉴别诊断。(六) 建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解，教学过程中多使用讨论法。第八章中毒性疾病(一) 教学目标：掌握中毒病的种类，常见原因，诊断依据和防治原则；熟练掌握亚硝酸盐中毒，食 盐中毒，黄曲霉毒素中毒，有机磷农药中毒，鼠药中毒的诊断和治疗。(二) 建议学时：4学时。(三) 教学内容1、中毒的概论(1) 毒物与中毒的概念(2) 中毒的常见原因(3) 中毒性疾病的诊断(4) 中毒性疾病

12、的防治措施2、饲料毒物中毒(1) 亚硝酸盐中毒的诊断与治疗(2) 氢氰酸中毒的诊断与治疗(3) 菜子饼粕中毒的诊断与治疗(4) 棉子饼粕中毒的诊断与治疗(5) 黄曲霉毒素中毒的诊断与治疗(6 )食盐中毒的诊断与治疗3、农药中毒及灭鼠药中毒(1) 有机磷农药中毒的诊断与治疗(2) 灭鼠药中毒的诊断与治疗(四) 重点：中毒病的概述、饲料中毒、农药中毒、化学肥料中毒等常见中毒病。(五) 难点：各种中毒性疾病的诊断与解救。(六) 建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解，教学过程中多使用讨论法。第九章皮肤及其他病(一) 教学目标：使学生掌握

13、常见过敏性、应激性疾病的病因、症状及诊断要点，掌握综合性的防治 措施。(二) 建议学时：2学时。(三) 教学内容1. 过敏性皮肤病（湿疹、荨麻疹）的诊断与治疗2. 应激性疾病的诊断与治疗。（四）重点：应激性疾病。（五）难点：应激性疾病的原因及发病机理。（六）建议教学方法：理论讲述为主，教学手段主要采用板书，穿插以多媒体幻灯形式的方法进行演 示以加深学生的理解，教学过程中多使用讨论法。五、随堂实训内容实训一牛（羊）前胃疾病的诊断与治疗（一）实训目标：掌握反刍动物前胃检查方法、识别前胃疾病的病状；正确收集前胃疾病的症状，并 建立诊断；提出前胃疾病的治疗措施。（二）建议学时：4学时（三）实训内容：牛

14、（羊）前胃弛缓、瘤胃积食等疾病的诊断与治疗；牛创伤性网胃心包炎、瓣胃阻塞 的的病史调查、临床检查、鉴别诊断与治疗。（四）仪器设备及实训材料：病牛一头（前胃弛缓、瘤胃积食、牛创伤性网胃_心包炎、瓣胃阻塞等 病例中的12例），诊断器械（听诊器、体温计、叩诊槌、叩诊板）胃管、注射器、治疗药物。（五）实训报告要求：应写出实验目的要求，所需材料及方法步骤。根据收集的症状及病史进行分析， 写出结果。实训二胃肠疾病的诊断与治疗（一）实训目标：巩固胃肠临床检查方法，识别胃肠疾病的各种病状；正确收集胃肠疾病的症状，并 建立诊断；提出胃肠疾病的治疗措施，并能实施治疗。（二）建议学时：4学时（三）实训内容：家畜皱胃

15、积食、皱胃变位、急性胃扩张、胃肠炎、肠便秘及肠痉挛等疾病的鉴别诊 断与治疗。（四）仪器设备及实训材料：病牛一头或羔羊、犬等（胃肠炎或急性胃扩张病例）。诊断器械（听诊 器、体温计、叩诊槌、叩诊板）、注射器。（五）实训报告要求：记录结果，并分析总结，每人写一份实验报告:。实训三呼吸系统疾病的诊断与治疗（一）实训目标：掌握家畜呼吸系统疾病的诊断与治疗方法。（二）建议学时：4学时（三）实训内容：家畜的支气管炎、支气管肺炎、大叶性肺炎的鉴别诊断与治疗。（四）仪器设备及实训材料：病牛一头或羊等动物（小叶性肺炎或大叶性肺炎），诊断器械（听诊器、 体温计、叩诊槌、叩诊板）、注射器、治疗药物。（五）实训报告要求

16、：记录结果，并分析总结，每人写一份实验报告。实训四心力衰竭的诊断与治疗（一）实训目标：了解心力衰竭的发病原因及发病机制；掌握急、慢性心力衰竭的临床症状表现，并 能在临床上做类症鉴别诊断；掌握临床心力衰竭的治疗方法和预防措施。（二）建议学时：4学时（三）实训内容：观察症状；进行检查和分析，建立诊断；制定治疗方案，实施治疗。（四）仪器设备及实训材料：犬，临床病例或人工复制病例，X光机、心电图机、听诊器、体温计、 叩诊槌、叩诊板、注射器、治疗药物。（五）实训报告要求：记录结果，并分析总结，每人写一份实验报告。实训五肾炎的诊与治疗（一）实训目标：了解肾炎的发病原因；掌握肾炎的临床症状、诊断方法和治疗措

17、施。（二）建议学时：2学时（三）实训内容：家畜肾炎的鉴别诊断及治疗（四）仪器设备及实训材料：试验动物犬（猪）、临床病例或人工复制病例，诊断与治疗器械（试管、 离心机、注射器、输液器、尿液分析试条、显微镜、尿液分析仪、5%葡萄糖注射器、青霉素或氨苄青霉素、 庆大霉素、地塞米松等治疗药物。（五）实训报告要求：每人写一份实验报告，实习报告中记录结果，并分析总结，写出治疗处方。实训六脑膜炎的诊断与治疗（一）实训目标：了解脑膜炎的发病原因、预防措施；掌握脑膜炎的临床症状、诊断方法和治疗措施。（二）建议学时：2学时（三）实训内容：对家畜脑膜脑炎临床检查与治疗。（四）仪器设备及实训材料：犬、羊，临床病例，动

18、物保定器械、注射器、输液器、采血管、血液分 析仪、显微镜、瑞氏染色液、5%葡萄糖注射液、10%磺胺嘧啶钠注射液、5%碳酸氢钠注射液、速眠新、苏 醒灵、20%甘露醇等治疗药物。（五）实训报告要求：每人写一份实验报告，实习报告中记录结果，并分析总结，写出治疗处方。实训七奶牛酮病的诊断与治疗（一）实训目标：了解奶牛围产期的饲养管理要点，了解奶牛酮病的临床发病特点、发病原因及酮病 的危害；掌握奶牛酮病的临床症状以及临床酮病和亚临床酮病的诊断指标；掌握奶牛酮病的治疗方法和预 防措施。（二）建议学时：2学时（三）实训内容：了解病史，观察症状；进行检查和分析，建立诊断；制定治疗方案，实施治疗（四）仪器设备及

19、实训材料：奶牛，临床病例，听诊器、体温计、注射器、输液器、胃管和灌药瓶、 六柱栏、牛鼻钳、尿液分析试条、血液生化分析仪、电解质分析仪、治疗药物（5%葡萄糖注射液、5%碳酸 氢钠注射液、葡萄糖醛酸钠注射液、维生素C注射液等药品）（五）实训报告要求：每人写一份实验报告，实习报告中记录结果，并分析总结，写出治疗处方。实训八骨软症的临床检查与治疗（一）实训目标：掌握牛骨软症的病因、症状、诊断与治疗方法（二）建议学时：2学时（三）实训内容：观察病畜、检查各部病变；根据检查结果，制定治疗方案；根据治疗方案实施治疗（四）仪器设备及实训材料：患有骨软症的牛一头，诊断器械，20%的磷酸二氢钠、30%的次磷酸钙、

20、 维生素D等治疗药物。（五）实训报告要求：每人写一份实验报告，实习报告中记录结果，并分析总结，写出治疗处方。六、成绩考核评价1、成绩考核评价的原则：以考促学、以考促训；提高竞争意识；严格、公平、合理。2、成绩构成：综合成绩：平时成绩40%、期末考试成绩60%。平时成绩由平时作业、考勤、提问、笔记、课堂表现 等方面综合评分；期末考试由理论闭卷考试进行。七、建议教材及教学参考书建议教材：动物内科病石冬梅、何海健主编化学工业出版社 2010年7月教学参考书：临床兽医学山东省畜牧兽医学校、黑龙江省畜牧兽医学校主编中国农业出版社出版1990年动物内科病范作良主编 中国农业出版社2008年5月兽医临床症状鉴别诊断学刘宗平主编 中国农业出版社2008年8月兽医临床诊断学东北农业大学主编 中国农业出版社2001年5月苏乙拉、梁薇、乌仁达来编制2011年6月