解决问题案例MicrosoftWord文档(2)
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1、教学片断:解决问题教学内容:教科书第20页“做一做”。教学过程:(用多媒体动画、加小鸟叫,小鹿跑的声音,出示“热闹的小河边”图。)教师:看到这幅画你想到了什么?学生:我想到这个地方很漂亮,小鸟、小鹿、小鱼都很快乐。学生:我想到这儿的环境也很好,草很绿,树很旺,我想到这个地方玩玩。(画面出声:看,有15只小鹿。接着,在一只小鸟的嘴边出现文字。稍停,画面再次出声:有17只小鸟,飞走了8只。接着在一只小鹿的嘴边出现文字。)教师:看到现在的画面你又想到了什么?学生:我想提个问题。教师:这个同学真好,不光欣赏大自然的美丽,还想提问题,真是好学生。你想提个什么问题?学生:15只小鹿,跑了几只?学生:我也提
2、一个问题,树上有几只小鸟?学生:我觉得这样说更好。有17只小鸟,飞走了8只,树上还有几只?教师:这个同学说的真完整,给他鼓掌。(学生们高兴地鼓掌)(许多学生要求发言)学生:有13条鱼,游走了7条,还有几条鱼?学生:飞走了8只小鸟,树上还有9只,一共有几只小鸟?学生:左边有6条小鱼在游玩,右边游着7条鱼,一共有几条鱼?教师:咱们先来解决跑了几只小鹿这个问题?(学生纷纷举手)学生:15-6=9,跑了9只小鹿。教师:你是怎么算出来的?学生:因为6+9=15,所以15-6=9。学生:也可以这么算:10-6=4,4+5=9。教师:同学们想出了不同的方法,很好。具体计算时,你喜欢什么方法就用什么方法算。学生:我也会6+9=15,15-6=9。10-6=4,4+5=9。教师:你真棒,会两种方法。做题时,选一种就行。下面算一算,树上有几只小鸟?学生:把题说完整更好算。有17只小鸟,飞走8只,树上还有几只小鸟?17-8=9,树上有9只小鸟。
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