二年级上册语文周教学计划横表实用文档

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1、柳南区实验小学教育集团 2021-2021 学年度第 一 学期教师个人教学周计划表教师姓名：韦喆 任教科目：语文 任教年级：二年级周次日期教学内容教学重难点反馈练习1培养良好的学习习惯（3）、识字11. 观察图画，借助图画去理解图画内容；2. 正确、全面地理解习惯的要求，并从中受益；3. 鼓励学生按要求去做，坚持下去，形成习惯；4. 正确流利有感情地朗读词串；5. 认识新生字，理解由生字组成的词语。6. 了解水乡秋天的特点，积累词语。1. 回家朗读一首古诗并背下来。2. 认识新偏旁。3. 开火车说笔顺。2识字2、识字3、识字41. 认识新偏旁，记忆字形，规范、正确地书写生字。2. 正确、流利地

2、朗读词串，儿歌。3. 认识新生字，理解由生字组成的词语。4. 感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣强大。5. 培养学生热爱祖国语言文字的感情，激发学生探究祖国文字的兴趣。1.认识新偏旁。2.开火车说笔顺。3.背诵韵文。3练习11. 认识新偏旁。2. 正确流利地朗读背诵韵文。3. 能流利背诵汉语拼音字母表。4. 熟记描写秋天的成语，朗读背诵诗歌秋天到。5. 学会祝贺。1. 认识新偏旁。2. 开火车说笔顺。3. 背诵字母表。4. 背诵成语和诗歌。5. 制作教师节贺卡。41.秋游、2.英英学古诗1.正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。2.认识新生字，理解由生字组成的

3、词语。3.感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。1.开火车说笔顺。2.背诵课文。3.用“有的有的有的”造句。5国庆放假63.乡下的孩子、练习21.正确、流利、有感情的朗读、背诵课文。2.认识新偏旁。3. 认识新生字，理解由生字组成的词语。4.认识对话的书面表达形式，激发学习古诗的兴趣。5.感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村的思想感情。1.认识新偏旁。2.背诵古诗。3.背诵课文。4.分享了解到的乡下趣事。75.送给盲婆婆的蝈蝈6.火红的枫叶 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能复述指定的课文。 2、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生

4、字组成的词。 3、 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 4、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。1. 对照汉语拼音字母大写变小写，小写变大写。2. 排练情景剧。3. 开火车说笔顺。4. 比赛有感情背诵诗歌。87.古诗词二首、练习31.欣赏美景，从中体会作者思想感情，激发学生热爱大自然的情感。2.学会音序查字法。3.熟记关于自然现象的4个成语；理解并背熟老子摘句。4.懂得有礼貌的问路指路。1.认识新偏旁。2.开火车说笔顺。3.把课文中的故事说给爸爸妈妈听。4.分角色朗读课文。5.排练情景剧。98.小鹰学飞、9.青蛙看海1正确、流利、有

5、感情地朗读课文、背诵课文，能有感情地分角色朗读、复述课文。2学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。3理解课文内容，让学生懂得学无止境的道理，从小要虚心好学、不断进取。只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。1.认识新偏旁。2.开火车说笔顺。3.小组合作记字形。4.理解课文内容，让学生懂得学无止境的道理。1010狼和小羊、11.狐狸和乌鸦1、学会本单元的生字，掌握几个新偏旁。正确、流利地朗读课文、背诵课文。2、通过仔细观察图，能把图画内容同所学词语联系在一起，培养学生的观察和说话能力。3、正确、美观地书写生字。4、理解课文内容，

6、让学生懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，不讲道理，喜欢听奉承话容易受骗上当。1.认识新偏旁。2.开火车说笔顺。3.小组合作记字形。4. 理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，不讲道理，喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。11练习4、识字51、 认识大写的数字，学会买文具。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 4、初步了解象形、会意字、形声字的构字特点，激发学习兴趣。1.认识新偏旁。2.书空笔顺。3.排练情景剧。12识字6、识字7、识字81、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会课文中的生字词，严格按照田

7、字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3、初步了解象形、会意字、形声字的构字特点，激发学习兴趣。1.认识新偏旁。2.书空笔顺。3.制作生词卡片。13练习512要好好学字1、学会本单元的生字，掌握几个新偏旁。正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、正确、美观地书写生字。4、初步了解象形、会意字、形声字的构字特点，激发学习兴趣。5、能联系生活实际说说菜市场的菜，在写一写。说出自己长大的理想。1.认识新偏旁。2.开火车说笔顺。3.小组合作记字形。1413朱德的扁担14大禹治水15孔繁森1、能正确、美观地书写生字。 2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文、复述课文。 3、通过朗读、理解课文，真鲷革

8、命需要文化，从小要好好学习，天天向上。能正确、流利地朗读课文、背诵课文，分角色朗读课文。感受大禹为民治水的顽强意志和献身精神。学习孔繁森，从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。1.认识新偏旁。2.书空笔顺。3.把课文中的故事说给爸爸妈妈听。4.分角色朗读课文。1516云房子17灯笼果1、 能正确、流利地朗读课文、背诵课文，分角色朗读课文。 2、 在理解课文的基础上，体会云中小屋的美丽，体会大自然的美好。3、认识灯笼果，感受大自然的神奇。鼓励学生在自然中勇于探索。1.认识新偏旁。2.书空笔顺。3.背诵课文。1618. 古诗二首练习719绿色的和灰色的1、能正确、美观地书写生字。2、能在诗歌诵读中

9、体会中华文化的美丽，提高学生学习古诗的积极性。3、学会看图写几句话，学会礼貌做客1.认识新偏旁。2.书空笔顺。3.分角色朗读课文。1720.美丽的丹顶鹤21我叫黑脸琵鹭22.小动物过冬1、能正确、流利地朗读课文、背诵课文，分角色朗读课文。 2、在理解课文的基础上，体会丹顶鹤的美丽，体会大自然的美好。3、认识黑脸琵鹭，感受冬天。鼓励学生在自然中勇于探索。1.认识新偏旁。2.书空笔顺。3.背诵课文。18期末复习制定复习计划19期末复习执行复习计划20期末检测小学二年级下册体育教学计划一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育

10、室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标 1.使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身

11、健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。 2.使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。 3.使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。 4.使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质 5.培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。三、教学措施 1.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2.利用游戏培养学生

12、的学习兴趣，提高练习的积极性。 3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握。 4.利用语言激励学生，提高练习的效果。 另外，为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面： 1.认真备课，精心写好教案。 2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。 3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。 4.在教学中注意对学生能力的培养。 5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。 6.教师要注意仪表整

13、洁，举止大方，教态自然。 7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。 8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 10.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 11.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品

14、，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 12.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。 13.在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。 14.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。 15.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。四、教学进度一3.43.10引导课，体育常识：做早操的好处1、队列队形;2、游戏：快快集合二3.113.171、基本体操；2、队列：排纵队，横队；1、基本体操；2、游戏：报数比赛；三3.183.241、基本体操；2

15、、游戏：一切行动听指挥；1、基本体操；2、队列队型练习；四2.253.311、基本体操；2、队列：原地转法；1、基本体操；2、队列队型练习；五4.14.71、队列；原地转法；2、复习基本体操； 1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；六4.84.14游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；七4.154.211、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；八4.224.281、队列：报数；2、复习：各种姿势的走； 1、韵律活动；2、队列：报数；九1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏； 1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

16、十1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力； 1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；十一1、队列：齐步走-立定；2、劳动模仿操； 游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；十二1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；十三5.276.21、基本体操；2、游戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、游戏：改换目标；十四1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳；十五6.106.161、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家；十六6.176.231、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；十七6.246.301、各种姿势的走

17、；2、游戏：长江黄河；1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；十八期末测试二年级语文上册教学计划一、班级情况分析：我班共有学生33人，其中男生20人，女生13人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养

18、，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。二、教材的基本结构：本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”在各单元语文园地中穿插安排。“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写

19、话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。本册课文(除两篇特殊课文)全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音，标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音(注：题干不注音)，如“蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”画家乡中按照注音体例，标注的是本音g。要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。教材最后有3个附表：识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的25

20、0个字，及本册要求会写的词语。三、教材分析：教材将基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在每个单元的练习系统之中，成为语文学习的要素。每个单元，既有较为宽泛的人文主题，又有非常明确的语文学习的要素，这种双线组织的单元结构，使知识和能力的要求更加清晰，使教学更加有章可循。二年级上册的7个阅读单元，大体围绕“大自然的秘密”“儿童生活”“家乡”“思维方法”“伟人”“想象”“相处”等人文主题编排，随单元安排的语文要素有：“积累并运用表示动作的词语”“阅读课文，说出自己的感受或想法”“联系上下文，了解词语的意思”“初步体会

21、课文讲述的道理”“借助关键词句，了解课文内容”“展开想象，获得初步的情感体验”“自主识字，自主阅读;借助提示，复述课文”。四、教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的

22、课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。7、认识课文中出现的常用标点符号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。五、教材的重、难点：教学重点： 1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5

23、、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。 教学难点： 1、生字的认识与书写。 2、朗读能力的培养与提高。 3、综合性实践能力的培养与提高。 4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词好句。 六、教学中需要注意的问题：（一）准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。（二）识字、写字教学 本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件识记字形。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯

24、的方法认识汉字。教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。在识字要求上，要承认学生个体的差异，识字首要的是认识。重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，一定要板书示范，知道不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。为了避免学生疲劳，写字最好不要集中安排在一节课上进行，而是分散到每一堂课中去，注意写字的质量。（三）阅读教学阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的

25、感情，进而通过阅读表达出来。对于极具个性的独特见解和感受，我们应给予必要的尊重，只要学生的见解、感受能自圆其说，有一定的道理，就应该给予肯定。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的课外书，提供学生交流课外阅读的感受、成果的机会。（四）口语交际教学本册课文共设计了4个口语交际练习：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事。在交际的过程中，教师积极参与到学生的交流中去，善于发现学生交流过程中富有创意、充满童趣的精彩语言，注意规范学生的口头语言。让学生感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦。此外，还应鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。（五）语文园地的教学

26、本册教材的语文园地安排的丰富多彩，识字加油站、字词句运用、写话、书写提示、展示台、日积月累、我的发现、查字典、我爱阅读。从语文园地的安排可以看出，注重了识字、写字、阅读方面的学习，引导学生利用各种机会主动识字，识用结合。查字典是重点，要让学生知道查字典的三种方法（音序查字法、部首查字法、数笔画查字法）。在语文园地中特别设计了“我爱阅读”让孩子享受读书的快乐。七、教学进度安排 ：单元周次内容备注第一单元一小蝌蚪找妈妈我是什么植物妈妈有办法口语交际二语文园地一快乐读书吧场景歌第二单元三树之歌拍手歌田家四季歌语文园地二四语文园地二第三单元五曹冲称象红马的故事一封信妈妈睡了六口语交际语文园地三第四单元古诗二首七黄山奇石日月潭葡萄沟语文园地四八期中复习第五单元九坐井观天寒号鸟我要的是葫芦口语交际第六单元十语文园地五大禹治水朱德的扁担第六单元十一难忘的泼水节口语交际口语交际语文园地六十二语文园地六第七单元十三古诗二首雾在哪里风雪孩子十四语文园地七语文园地七第八单元十五狐假虎威狐狸分奶酪狐狸养鸡（一）狐狸养鸡（二）十六语文园地八语文园地八期末复习十七总复习十八总复习十九总复习二十期末测试,总结