数字化时代图书管理员的角色转变研究

《数字化时代图书管理员的角色转变研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数字化时代图书管理员的角色转变研究（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、修改原则：争取各个段落都要修改，可以用自己的意思去表达只要跟文章主题的意思一样就可以，改的越多越好，切记不能原句不动不改放在那里，这样是肯定通不过的。假如文章2000字要改动1700字左右，按这个要求就可以了。数字化时代图书管理员的角色转变研究摘要:信息时代,图书馆员的社会角色产生了变化,由单一化向多元化发展,面对这种角色的调整与重新定位,图书馆员应具备更高的能力与素质。关键词: 图书馆员 角色 素质数字化时代的高校图书馆建设是指图书馆文献资源数字化、网络化，图书馆管理信息网络自动化、标准化、全球化，以及图书馆馆员素质高层次化等。建设一支高素质的图书馆管理专业人员队伍是图书馆自身变革和网络信息

2、化社会的必然要求。素质高、知识广、多能力是信息网络数字化时代高校图书馆馆员应具备的条件。1 高校图书馆员角色的转变 随着现代信息技术的飞速发展，图书馆员社会角色的内涵也变得更加丰富。除继续扮演“文化的管理者”和“社会精神财富的保管者”这些传统角色外，其涉足信息领域的角色也相应地发生了如下转变，由单一化转向多元化。 1.1信息管理专家。传统图书馆时期,主要强调图书馆的储存功能,图书馆员作为信息管理者的角色并不明显,但在网络环境下,图书馆员的社会角色内涵日益丰富,用户对图书馆的要求也日益增多,这就要求图书馆员无论是对传统的印刷品信息资源,还是对现代化的网络信息资源,都要进行有序的管理,主动搜选编辑

3、、加工提炼、生产再创信息,以便向用户提供快捷、质高、针对性强的信息资源,从而成为信息资源管理专家。1.2信息中介人的角色。在信息服务中,图书馆员一方面把信息提供给读者,一方面把读者引向信息源,起着信息搜索、信息阐述、信息生产和信息传递的中介者的作用。他们不仅协助用户检索、查找信息,而且指导用户检索各种信息,同时提供各种增值服务,扮演着信息源与用户之间中介人的角色。1.3信息系统建设者的角色。它们要针对用户对信息的需求,图书馆员不仅要提炼、整理出二次、三次文献资料,还要将归纳成专题,将多种信息凝聚成为高质量的信息版块,建立起具有特色的专题数据库,使信息资源更加丰富、有序。有时候图书馆员还要参与一

4、些数据库的检索及系统的规划、设计和建设,成为信息系统的建设者。1.4信息向导与顾问的角色。网络上的信息资源是庞杂而无序的,导致用户无从选择和消化这些信息,这时,图书馆员作为向导与顾问的角色就显得十分重要了,要帮助用户在最短的时间内找到所需要的信息,具体包括:指引读者查找所需要的信息资源;为网上用户提供比传统图书馆更加完备的目录检索系统;利用网络技术,开发各种数据库;根据用户的需要整合、编制各种向导系统;有针对性地定期把某一领域的资料搜集起来,编制成索引,方便用户查询;帮助用户查找不熟悉的信息,解答各种咨询问题;解决信息检索及网络资源利用中出现的各种高难度技术问题,等等。1.5网络信息过滤者。网

5、络信息资源包罗万象,真伪并存,常常使用户感到无从分辨,这就要求图书馆员能辨别真伪,分清是非,充当一名信息资源过滤者的角色,把大量随机、分散、无序的网络信息转变为规则、集中、有序的信息资源,删除那些冗余、虚假的垃圾信息和病毒信息,将有用信息有针对性地1.6信息教育者。长期以来,图书馆就担负着教育职能,并在此方面积累了许多知识与经验。在知识经济飞速发展的今天,“一次教育受用终身”的传统理念已无法适应社会发展的需求,终身学习才是未来教育的发展方向。因此,图书馆员从某种角度来说,已经在实际工作中扮演了和教师一样的教育角色,他们向用户传授与分享数据库检索的技巧与经验,解释说明复杂的书目检索方法,帮助用户

6、查寻获取、评价鉴别和利用各种信息,解决各种问题,并进一步提高用户自己发现、辨别、获取信息的能力,从而间接提高了用户的学习与研究能力,使他们学会学习,终身学习。1.7良师益友。图书馆员的工作直接与读者面对面,他们的人格、形象、语言、行为都对读者产生一种无形的影响,因此,图书馆员应以良师益友的角色出现在读者面前,以优秀的品质和良好的精神风貌感染读者,服务读者。2.信息时代对图书馆员的素质、能力要求2.1文献信息收集与处理能力网络信息时代的到来，让图书馆员的角色转变已成为必然。数字化、网络化在图书馆的应用，使传统图书馆工作将逐渐萎缩。图书馆员的主要任务是对信息资源进行组织管理，除了要对本馆文献资料进

7、行上网发布，组织管理，还应对网上其他信息资源进行组织管理。承担起对电子信息、网上资源的组织责任。然而，网络中的信息纷繁复杂，具有无限无序、多变易逝的特点。大部分信息均未经编辑加工，鱼龙混杂，良莠不齐，这给用户检索带来了一定的难度。这就需要图书馆员做好文献信息的收集整序工作，把大量随机的、分散的、无序的网络信息转变为有规则的、集中的、有序的信息。2.2良好的计算机应用基本技能与网络知识。计算机等先进技术在图书馆的应用，替代了传统用手工操作完成的各项业务流程，大大提高了图书馆的工作效率和质量。因此，图书馆员不仅要具有图书馆专业知识，还应熟练掌握计算机操作方法，具有排除计算机操作过程中出现故障的能力

8、；掌握计算机和网络化的检索工具的使用和管理技能；能应用多媒体技术，提供图、文、音一体化信息服务。并且掌握一定的外语口语和外语知识，以适应大多数信息技术界面和信息交流都采用英文的情形。2.3沟通能力高校图书馆面对的读者主要是大学生，他们依赖图书馆员来满足自己的阅读需要，图书馆员则通过服务来完成自己的本职工作，要圆满完成此项工作，双方的语言交流十分重要。语言交流贯穿于服务工作的全过程。读者行为是表达人的内心活动的重要媒介，通过双方教练了解其心理动态是不可忽视的重要途径，图书馆员要善于从读者细微的表情、语言等行为中准确地理解读者的心理状态，采取相应的措施，使自己的表情、语言等行为尽量适合读者的心理，

9、同时还要了解读者的个性，这对于分析其行为，正确理解读者的心理状态是十分重要的。3.结论总而言之,网络信息时代给图书馆的发展带来了全新的机遇和挑战,图书馆员只有迎接挑战,抓住机遇,及时调整和转变自己的角色,不断提高自身素质,跟上时代发展的步伐,才能做一名新时期合格的图书馆员。参考文献:1喻新军.论网络环境下图书馆员的角色定位J.高校图书馆工作,2002,(3):80-81.2 游湄.高等学校图书馆馆员素质论J.高校图书馆工作，2005（2）：92933魏艳玲:图书馆员应具备的必要素质和能力J.经纪人学报，2006.14徐革.系统馆员在大学图书馆网络化发展中的角色转变J.大学图书馆学报,1999,

10、(6):60-62.图书管理员综合素质的培养与提高探究【摘要】本文通过分析了目前我国高校图书馆队伍的现状，指出了在数字环境下，加强高校图书馆队伍建设的必要性和提高图书馆队伍素质的措施。【关键词】图书馆；图书馆员；队伍建设；素质建设；前言随着现代信息与网络应用技术在高校图书馆的迅速普及和不断发展，高校图书馆呈现出文献信息多元化、文献信息资源建设的数字化和共享化等态势。特别是着随着网络时代的发展，传统图书馆的技术手段、管理模式和服务理念都在发生着革命性的变化和创新。网络时代彻底改变了传统的信息传递方式，给主要以印刷体形式提供知识信息的图书馆界提出了挑战。面对日益增长的文献信息和馆藏，运用计算机网络

11、对图书信息进行管理，具有手工管理无法比拟的优越性，如:检索迅速、查找准确、存储量大、保密性强、减少了人力、降低了成本等，极大地提高了图书馆的工作效率，更提高了资源的使用率和服务质量。网络时代的高校图书馆建设是指图书馆文献资源数字化、网络化，图书馆管理信息网络自动化、标准化、全球化，以及图书馆馆员素质高层次化等。建设一支高素质的图书馆管理专业人员队伍是图书馆自身变革和网络信息化社会的必然要求。素质高、知识广、多能力是信息网络时代高校图书馆馆员应具备的条件。1.加强图书馆员素质建设的必要性：1.1外部条件的发展变化由于社会的进步，科技的发展，知识信息呈现多元化。图书馆的收藏内容也增加了，采集各类文

12、献信息，是现代图书馆的新的任务。馆藏载体也从以纸质书刊为主，发展到录音磁带、录像磁带、光盘等新型载体文献的收藏，出现了馆藏文献载体多元化。多元化载体的文献都要馆员进行机编、机读、机检，实现计算机管理。这就需要馆员除了熟悉地掌握计算机操作外，还要掌握图书馆管理软件的功能使用技能。图书馆网上服务是大势所趋，是今后发展的方向。1.2图书馆员完善自我和实现自身价值的需要一般来说，每个图书馆员都希望能把自己的本职工作出色地干好，能在工作中取得成就，获得社会和他人的认可，能最大程度地实现自身价值，这就成为图书馆员提高自身素质的源动力。2.高校图书馆队伍的现状2.1学历层次普遍偏低从学历结构分析看：2002

13、年，教育部重新修订普通高等学校图书馆规程，对图书馆专业人员的学历有明确要求，新规程规定“高等学校图书馆的专业人员应具有大专以上学历，其中本科以上学历者应逐步达到60%以上”。但图书馆在高校中地位不高，使得图书馆队伍不稳定，业务骨干不断外流，学历层次普遍偏低。2.2图书馆专业知识整体偏低高校图书馆馆员年龄偏大是一普遍现象，有的学校把图书馆当作老弱病残、解决家属问题和机关院系裁员瘦身的“集散地”，使图书馆人员的专业结构不是按照岗位需求、工作需要设定而形成了目前的局面。2.3计算机技能和网络知识严重不足高校图书馆员的计算机知识和现代管理理论贫乏，真正受过图书情报信息学教育的不足三分之一，受过计算机专

14、业知识培训的更少，真正掌握现代化信息技术，网络知识的寥寥无几。3.如何提高图书资料管理人员素质的举措 3.1 建立有效的人才培养机制。图书馆应根据工作中的重点、难点，根据工作人员的年龄、学历、职称、知识结构的不同，结合本单位的实际和岗位需求，有计划、有步骤地制订切实可行的人才培养计划。图书馆可有针对性地选送馆员参加相关岗位内容的培训班；鼓励馆员参加本科、研究生等各种形式的学历教育；定期选派业务骨干外出参观学习兄弟馆，使其开阔视野；定期组织各类专业人员进行专题讲座，相互学习，共同发展；支持馆员参加学术交流会，与同行专家交流科研成果，取人之长，补己之短；鼓励馆员自学，自学是提高自身素质最经济、最有

15、效的办法，它也是个人成才的一条重要途径。这样，每位馆员均有机会进行知识更新，完善自己，在图书馆事业中找准自己的位置，充分发挥自己的特长，更好地为读者服务。 3.2进行良好的心理素质讥练 良好的心理素质和健康的身体是图书馆员做好工作的基本条件。馆员要学会把握内心感受，学会心理调节，还应具有较强的适应能力和应变能力，有在逆境中奋飞的心理承受能力，具有刻苦钻研的意志。只有具备良好的心理素质，才能既感情丰富又不脱离理智的控制；既有坚定的原则性又不刻板固执；既有主观见解又善于团结他人。馆员还应注意锻炼身体，善于支配时间，做到劳逸适度，合理用体、用脑，才能既提高工作效率，又保持身体健康。 3.3提高素质必

16、须贯彻终身教育的基本理念 图书资料管理上的信息化，既是社会发展的需要，也 是对管理人员素质和修养的一个严峻挑战。只有具备良好素质和素养的、远见卓识的图书资料管理人员，才能有计划地更新自己的知识，拓宽个人的专业面、学习计算机技术，成为既精通图书馆学又掌握计算机及其他科学知识的人才。强调图书资料人员的素质和修养，是把知识转化为生产力，为经济建设服务。必须搞好在职培训和“继续教育”，树立危机感和竞争意识。使图书资料管理人员从主观上认识到教育的必要性从而积极主动地学习知识，不断提高能力。当前，科学技术发展日新月异，知识更新速度越来越快，只有不断“更新知识、提高素质”才能与现代图书馆事业的发展同步前进。

17、 3.4建立有效的人才激励机制高校图书馆有了好的培训机制，还需建立科学合理的激励机制以提高员工学习的积极性。建立、健全相关规章制度，激发人才的活力，促进人才的成长，体现人才的价值 2。激励人才的方式可以是物质的，也可以是非物质的。可采取目标激励、培训激励和考核激励。首先，图书馆要制定适当的总目标，激励馆员对高目标的追求，不断启发其奋发向上，最大限度地挖掘其内在潜力，激发其工作的主观能动性。其次，在培训过程中建立学分制，与年终考核相结合，评价其培训效果。在服务争创活动中给每个人创造发挥才干的机会，以便使优秀人才脱颖而出。领导对于馆员参加学习和学习中取得的成果要给予充分肯定，使馆员认识到学习的重要

18、性，并能主动积极参加学习。最后，在考核激励上，建立以业绩为核心的考核体系，使之与培训、晋级、奖金、岗位等相联系，坚持激励的公正性，从而增强激励效果，激发员工工作的积极性和能动性。 3.5激励、培养图书资料管理人员的创新意识能力和竞争意识能力 为适应信息、网络技术的飞速发展的需要，图书馆必须激励图书资料管理人员的创新精神和竞争意识，使其具备创新意识能力和竞争意识的能力。有创新才能有发展，有竞争才能有进步。勇于创新、提高自我、完善自我，大胆实践，一切从读者出发，充分利用馆藏文献资料和网络信息资源生产无形和有形的产品。如各种检索工具、情报文摘、数据库、光盘、声像等高科技信息产品。通过这一工作的开展与

19、深化，可以发挥图书资料管理人员的知识潜 能，促使其不断提高自身素质，这是提高图书资料管理人员素质的必要方式。5、结束语高校图书馆的队伍建设，对于提高图书馆工作效率，提高服务质量，具有十分重要的作用。只要我们大家从思想上高度重视，积极行动起来，就一定能够把高校图书馆队伍建设成一支集“服务、管理、研究”为一体的强有力的队伍，从而加快高校图书馆事业的发展和壮大。【参考文献】1吴建中:21世纪图书馆新论 上海科学技术文献出版社，19982谭玉萍. 高校图书资料管理人员的培训问题探究J. 经济与社会发展. 2007(10) 3陈建国. 提高图书资料管理人员素质的探讨J. 大众科技. 2005(07) 4金华英. 论图书资料管理人员素质的提高J. 科技创新导报. 2008(01)5游湄.高等学校图书馆馆员素质论J.高校图书馆工作，2005（2）：9293