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1、从人文精神之源到科学理性时代复习学案 2从人文精神之源到科学理性时代（古希腊哲学文艺复兴运动）【学习目标】1.了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。2.知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。一、【自主构建单元知识框架】二、【基础梳理】考点一人文主义的起源-古希腊哲学（BC7世纪）考点二人文主义的发展-文艺复兴运动（AD14-15世纪）原因代表人物主张评价经济：社会经济的发展政治：民主政治制度的先进思想：各种思想活跃泰勒斯创立了朴素的唯物主义世界观被誉为西方“哲学之父”智者学派强调人的作用苏格拉底使哲学成为一门研究“人”的学问亚里士多德集古希
2、腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者代表人物风格特点代表作品薄伽丘十日谈达芬奇最后的晚餐蒙娜丽莎米开朗其罗大卫、摩西拉斐尔被称为“画圣”代表作是西斯廷圣母莎士比亚“四大悲剧”、喜剧从人文精神之源到科学理性时代三、【考点对应训练】人文精神的起源-古希腊哲学1智者学派的积极方面很多，其中最重要的内容有( )A强调人的价值、人的决定作用B强调知识的作用C人是万物的尺度D提倡怀疑精神，反对迷信2下列对古希腊智者学派的评述，正确的是( )注重对自然界本身的探讨与解释主张万物皆由水生成以认识社会和认识人为研究对象强调人的价值、人的决定作用强调人作为认识客观事物主体的意义否定了神或命运等超自然的力量对社会
3、人生的作用ABCD3苏格拉底对古希腊哲学的发展所起的作用是( )A创立了朴素的唯物主义世界观B使哲学真正成为一门研究“人”的学问C使哲学真正成为一门独立的学科D创立了逻辑学4苏格拉底的哲学追求主要集中于( )A认识自然B认识社会C认识人自己D认识真理5下列对于苏格拉底的学说，表述正确的是( )人必须具有知识，才能达到善道德行为必须以知识为基础健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢都是人的美德人应该认识到自己的不足并不断完善自己ABCD人文精神的发展-文艺复兴运动1人文主义的核心内容是( )A提倡人性，反对神性B提倡个性解放C反对愚昧D追求现世的幸福2下列有关十日谈的叙述，不正确的是( )A十日谈
4、是长篇小说集B全书贯穿着人文主义思想C该书肯定了人的价值和尊严D它是短篇小说集3称达芬奇为文艺复兴时期的巨人，因为（)A他的作品蒙娜丽莎最后的晚餐驰名于世B强调明暗画法C他的作品主要反映了人的丰富思想感情D他奠定了近代绘画的基石4达芬奇和米开朗琪罗的共同点是( )创作专注人体作品都体现了人文主义思想其作品题材大都来自圣经作品都能够发挥人体表现力的杰出美术家ABCD5文艺复兴时期“塑造个性的人物形象，深刻反映人文主义思想”的主要戏剧家是( ) A莎士比亚B达芬奇C米开朗琪罗D拉斐尔主观题阅读下列材料，回答问题。材料一（苏格拉底哲学的原则是）“人必须从他自己去找他的天职、他的目的、世界的最终目的、
5、真理、自在自为的东西，必须通过他自己而达到真理。这就是意识复归于自己。”一一黑格尔材料二图7 洛赫纳玫瑰圣母（局部）（约1440年）图8 拉斐尔西斯廷圣母（局部）（1514年）材料三省刑罚，薄税敛，深耕易耨（锄草），壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上王往而征之，夫谁与王敌？故曰：“仁者无敌。”一一摘自孟子梁惠王上由于文艺复兴和启蒙运动反对中世纪的思想禁锢而肯定每个人都有自由地公开地运用自己的理性的权利，都有自由地怀疑、探索和思考的权利，因而就有了近代自然科学和社会科学的诞生；由于反对中世纪教会权利和王权专制，确认人生而平等，人人都必须互相承认并且尊重他人的自由权利，因而就有了民主。摘自许苏民人文精神论（1）概括材料一中苏格拉底的哲学观点。（2分）（2）指出材料二中两幅圣母像神情的不同之处，并说明其蕴含的西欧社会的时代特征。（6分）（3）据材料三，概述中西人文精神的差异。（4分）
2021从人文精神之源到科学理性时代复习学案 2
