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1、LOGO社团活动策划 一、教学目的：1、知识结构体系分析Logo语言是在1967年，由麻省理工学院人工智能实验室西摩尔帕伯特，专为孩子设计出的一种电脑语言。它非常种适合小学生学习，它采用儿童十分喜爱的积木拼图方式，通过海龟绘图来学习编制程序的一般办法，培养学生的逻辑思维和发明才能。Logo语言非常接近人类自然语言，它提供结构化程序设计，模块化的过程编程和调用，以及程序的递归调用；同时它所包含的参数、变量、带参过程等重要概念以及丰盛的数据结构类型，生动的图形处理功能，为孩子们提供了非常好的编程环境，为学习更高级的计算机语言打下了良好根底。本学期教学内容主要包括认识与启动、简单作图命令、重复命令、
2、彩色绘图、过程设计等不同教学内容的课型。教材体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦的学习气氛。促使学生“在高兴中活动，在活动中学习，在学习中发明。2、技能训练要求Logo教学的最终目的不能仅仅定位在能够完成什么样的图形，能够熟练的操作。而应该是培养学生发现、探究的学习办法，在于学生思维和发明力的开展。二、教学重点、难点分析教学要求：1、掌握LoGo语言的启动办法。2、掌握LoGo语言的各个根本命令。3、掌握LoGo语言的重复命令和定义过程。4、会用不同的LoGo命令绘制出各种各样的图形。5、
3、掌握算法的根本概念和算法的实现。6、使学生了解信息的叙述、信息的价值以及信息的共享。知道什么事信息技术，掌握信息技术包括哪各个方面。7、使学生了解身边的信息技术，体会信息技术对个方面的影响。掌握信息平安和信息道德方面的内容。三、改良教学的措施1认真备课：明确教学重点、难点，探索、研究疑难问题。分析学生情况，分层教学要求。钻研教材内容，从学生实际出发做到“十备：一、备渗透德育；二、备重点突出，突破难点办法得当；三、备信息技术根本概念；四、备信息技术根本操作用语、根本术语；五、备信息技术教学中的单薄环节；六、备疑难问题的解决思路；七、备信息技术实验操作的增补及成败关键；八、备学生自学提纲；九、备操
4、作练习作业精选；十、备课堂教学的总设计。2认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学办法和伎俩，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克服单薄环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。4认真组织信息技术操作考查：注重过程督导，对学过的每一课及时进行双基考查，及时分析、指正、查漏补缺。5认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和办法。四、活动时间周一周四中午11：3512：05五、活动地点科技楼三楼电脑房
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