田埂旁的婆婆纳

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1、中班语言：故事：田埂上的婆婆纳（第一课时） 一幼中虹 蒋红霞 应永兰一、设计意图：在幼儿园一日活动中，我们经常会发现当孩子遇到困难、挫折时，只会伤心、流泪或是想得到老师的安慰，以此来缓解消极的情绪。我们忽略了幼儿自我本身就有这样的能力，纲要中指出：随着幼儿年龄的增长，情绪的自我调节有所增强，稳定性逐渐提高，并开始学习合理地疏泄消极的情绪。为了初步激发幼儿自我调节情绪的能力，我创编了语言故事田埂旁的婆婆纳，通过婆婆纳坚强、乐观的精神，让幼儿感受并学会自我解压、自我安慰。二、活动目标： 1.了解故事内容及婆婆纳的基本特征，并学习受挫后自我解压。2.学会发现自己或别人的优点，仿说句式：没关系，我虽然

2、不，但会。3.愿意大声地在集体中发言。三、活动准备：知识经验：活动前鼓励幼儿运用各种感官，通过看、摸、闻等多种途径，来观察婆婆纳的颜色、形状等特征，以及功效等。并引导幼儿发现自身和同伴间遇到挫折、困难后是怎么解决的，为本次活动做一个知识铺垫。物质材料：PPT，供教学时使用。四、活动过程：（一）、根据经验，引导幼儿说出故事名字。图上是什么呀？（婆婆纳）它是什么样的？（颜色、形状上的描述）你在哪里见到的？（乡下、田间、田埂）小结：今天，我们就来讲讲婆婆纳的故事，故事的名字就叫田埂上的婆婆纳。（二）、通过ppt引导幼儿着重梳理故事第二节。1.通过观察画面引导幼儿说出蓝蝴蝶的心情，以及它不想帮婆婆纳的

3、原因。蓝蝴蝶这时心情怎样？（不开心、不快乐、嫌弃）为什么蓝蝴蝶会不开心、不快乐呢？（引导幼儿发散思维）如果你是蓝蝴蝶你会选择给谁传花粉？为什么？（幼儿自由回答）蓝蝴蝶边飞边说了一些不好听的话，它会说什么呢？（幼儿发散性思维）2. 初步学习句式我虽然不，但会。听了这些不好听的话，婆婆纳心情不好，如果是你会怎么做呢？（引导幼儿根据经验）婆婆纳没有一直伤心、难过，它还做了什么呢？（自我安慰）为什么婆婆纳说自己是蓝蝴蝶的保护色呢？（引导幼儿观察对比婆婆纳与蓝蝴蝶的颜色，加深对婆婆纳的外部特征。）我们学学婆婆纳是怎么自我安慰的。(初次尝试学说句式：没关系，我虽然没有油菜花漂亮，但我和蓝蝴蝶的颜色一样，我

4、是它的保护色呀！形式多样：个别、分组、男女、集体等)小结：婆婆纳会用自我安慰的方式解决不开心的事情，真是坚强又聪明，是我们学习的好榜样。而蓝蝴蝶只会嫌弃别人，不去发现别人的优点，这样是不对的。今后我们在生活中如果再遇到不快乐、不高兴、不顺心的事，我们可以用自我安慰或安慰他人的方法试试，使心情快乐起来。如果遇到嘲笑、嫌弃的人我们要去善意提醒、纠正他们去发现别人的优点、长处。（三）、引导幼儿按图片出示顺序，根据提问讲第三节故事内容。小蚂蚁爬高了想干嘛呢？（幼儿发散性思维）为什么小蚂蚁要爬到麦苗儿上呢？（引导幼儿说出站得高看得远）它飞走时会对麦苗儿说什么呢？（仿说蓝蝴蝶的话）婆婆纳对小蚂蚁有什么作用

5、呢？（幼儿发散性思维）婆婆纳难过后说什么了？（仿句式：没关系，我虽然，但我。）小结：婆婆纳又经历了挫折，再自己解压，它又想到了自己的优点：可以成为小蚂蚁的摇篮。其实每个人都有自己的优点长处，我们要善于发现它们，为自己解压。（四）、结合幼儿生活，说说平时遇到过哪些挫折、困难，可以怎样自我安慰。1请幼儿说说自己和他人的优点和长处。2. 回忆平时遇到过哪些挫折、困难。3. 引导幼儿用自我安慰、解压的方法解决以前的挫折、困难。总结：婆婆纳教会了我们在挫折、困难面前，自我安慰、解压的方法，使我们的心情愉快起来。这么好的方法我们可以去告诉其他人，使他们也学会自我安慰、解压，让大家在挫折、困难面前不再过分伤

6、心、难过。五、活动延伸:1.积累第二、三环节的经验，引导幼儿理解图片上三者间的关系，再根据对话句式对故事第四节进行仿编。2.幼儿根据故事内容进行角色表演。2.幼儿在今后的生活、学习中如遇到挫折、困难，能灵活运用自我安慰、自我解压。六、活动反思:为了能给幼儿提供宽松的语言运用环境，我在活动前让幼儿通过各种感官对婆婆纳的颜色、外形等特征有所了解，使每个幼儿在活动中想说、敢说，喜欢说，都有获得成功感的机会。活动中能使幼儿更好地理解故事内容，我引导幼儿重点梳理故事第二节，并创设了多个发散性思维的问题，鼓励幼儿说出自己和别人不同的发现，大胆、清楚地表达自己的想法，了解图片所表达的内容，发展了幼儿的观察、

7、表达、思维能力。通过从故事中感受婆婆纳受挫后的坚强和善于发现自己的优点，引导幼儿结合日常生活仿婆婆纳学说句式：没关系，我虽然不，但会。初步感受并体验到了自我安慰、自我解压后的愉快心情。但由于活动时间及对故事的熟悉程度的限制，让幼儿仿编故事还有一定难度，因此我将这一环节放在了第二课时，以便更好地拓展思维和事物间的关系。附故事：创编故事：田埂旁的婆婆纳春天来了，田埂旁有一株矮小的婆婆纳正露着小脑袋尽情地呼吸新鲜的空气，沐浴着阳光，它每天都这样生活着，很开心、很快乐。有一天，一只蓝色的蝴蝶飞来了，正准备在婆婆纳上传花粉，可它发现了好闻的油菜花，于是它边飞边说：“还是油菜花香，我到那儿去传花粉。”婆婆

8、纳听了有点难过，但是没过一会儿它对自己说：“没关系，我虽然没有油菜花香，但我和蓝蝴蝶的颜色一样，我是它的保护色呀！”说完婆婆纳心情开朗了起来。一只小蚂蚁过来了，正准备爬上婆婆纳的顶端看看远处，它发现了高个子的麦苗儿，于是小蚂蚁边爬边说：“还是麦苗儿高大，我到那儿去可以看得更远。”婆婆纳听了有点难过，但是没过一会儿它对自己说：“没关系，我虽然长得矮，但我的形状、大小，正好做小蚂蚁的摇篮呀！”说完婆婆纳开心地唱起了摇篮曲。小朋友走来了，正准备摘一朵婆婆纳戴在头上，她发现了像蝴蝶一样的蚕豆花，于是小朋友边走边说：“还是蚕豆花漂亮，我采它戴在头上肯定很吸引人。”婆婆纳听了有点难过，但是没过一会儿它对自己说：“没关系，我虽然不漂亮，但我可以成为药材，为人们起到止血化瘀的功效。”说完婆婆纳开心地笑了。这时，老师走过来对小朋友说：“你可别小瞧婆婆纳，它不仅可以给别人当保护色、摇篮，还可以为人们起到止血化瘀的功效，这么多本领，我们应该喜欢它，而不嫌弃它呀！”小朋友点点头，这些话被蓝蝴蝶、小蚂蚁听到了，它们赶快围了过来，不好意思的向婆婆纳道歉，大家又一起快快乐乐地做起了游戏。