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1、名校名 推荐 第二节人口教学目标1. 了解我国人口的数量、分布与增长 , 理解我国人口数量过多对资源和环境的影响及为此制定的基本国策。2. 培养学生阅读中国人口的分布 和中国人口的增长等地理图表的能力 , 以及计算和分析能力。3. 使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观, 树立科学的人口观。教学重难点我国人口在世界上的地位及其分布, 人口过多对资源和环境的诸多负面影响。教学准备中国人口增长示意图中国人口的分布图 ; 调查家乡人口情况 , 准备相关数据 , 分活动小组讨论。教学过程一、导入新课播放电视画面城市一景: 街上人流如潮 , 摩肩接踵 , 异常拥挤。你遇到过类似的由于人多给你生活带来的
2、诸多不便和烦恼吗?谈谈你这方面的遭遇和体验。同学们或许只是从平时这些小事中深感我国人口之多, 但具体深入的情形并不是很清楚,我们今天就一起来学习一下吧。二、世界上人口最多的国家1. 教师指导读图 1.10 中国人口增长示意 , 根据人口增长曲线 , 引导学生分析我国人口增长的特点。(1) 我国人口基数大。 2000 年有 12.66 亿 ,2010 年达到 13.40 亿。(2) 增长速度过快。由该图可知 , 我国人口呈直线上升的趋势。2. 学生讨论 :(1)新中国成立以前为什么人口增长缓慢?(2)新中国成立以后为什么人口呈直线上升的趋势?(3) 1982 年至 2010 年人口增长曲线明显变
3、缓, 主要原因是什么 ?3. 算一算 , 想一想结合课本 P12 图 1.11 和图 1.12, 了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效。算一笔账 , 假设你们是三口之家, 年收入是10 000 元 , 如果你的父母又超生一个弟、妹 ,你们家的人均收入是多少呢?对你的成长有没有影响?让学生从“国家”到“自身”真切地感受到实行计划生育的好处。坚决落实计划生育政策 , 将我国人口的自然增长率降低 ; 晚婚 5 年 ,100 年可少生一代人 ; 多一个弟、 妹 , 会使家里人均收入下降 , 影响自己的成长质量。4. 用一系列漫画 ( 或做成课件 ) 分析人口数量过多对资源和环境、经济的影
4、响:(1) 第一幅画 : 原始自然环境 , 其中有森林、 草场、河流、小鸟等各种动物 , 有一个人在一小块田地里劳作。1名校名 推荐 (2) 第二幅画 : 若干年后 , 人口数量增加 , 环境不变 , 如果人们要生存 , 他会怎么做 ?( 完全自然条件下 , 没有现代科技 )( 砍树、开荒 )(3) 第三幅画 : 如果人口继续增加 , 人们如何生存 ?生活水平如何提高 ?(4) 第四幅画 : 此地变成一片沙漠 , 人类离开生活栖息地 , 另寻生存环境 ; 人们生活水平还能提高吗 ?此四幅漫画说明人口数量的增长对环境、经济产生的影响。回到第二幅漫画, 提问 :如果人们不通过开荒增加耕地, 能不能
5、采取其他方式来养活自己?( 依靠提高单产来解决) 。教师 : 人力资源是宝贵的, 人是物质财富的创造者, 加强人力资源的开发, 发挥这一优势, 可促进我国经济的发展。但人又是消费者, 过多的人口 , 过快的人口增长, 势必给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。5. 举例说负面我国人口数量过多, 会产生哪些负面影响, 补充更多的实例。学生回答提要 : 农民外出找活难 , 闲居在家导致赌博成风 ; 农村基础医疗、卫生设施差 , 就医难 ; 城里下岗人员多 , 社会就业压力大 ; 大量废弃物造成城市垃圾污染 ; 我国自然资源总量大 , 但人均占有量少 ; 我国国民生产总值世界排名靠前 , 但由于人
6、口多 , 我国人均 GDP仍较低 ,教师小结 : 由此可见 , 人口的增长必须同社会经济发展和资源环境条件相适应, 必须严格实行计划生育 , 尤其要提倡晚婚晚育。控制人口数量, 提高人口素质 , 实行计划生育是我国的基本国策。三、人口东多西少1. 读教材 P13 图 1.13 中国人口的分布。从黑龙江的黑河至云南省的腾冲画一条直线, 将我国划成东部和西部 , 人口密度在 400 人 / 平方千米和人口密度在 10 人 / 平方千米的地区各主要分布在哪里 ? 提问 : 为什么东部地区特别是东南沿海地区人口密度比西部地区要大 ?学生交流讨论后, 教师可从自然条件、 社会经济的发展以及开发时间的长短
7、等方面来总结。2.( 师问 ) 感受我国东西部人口密度差异 , 比较江苏和青海的人口密度。从自然条件、社会经济的发展等方面 , 说说我国人口东多西少的原因。( 生答 ) 东部的江苏省气候温暖湿润, 土壤肥沃 , 自然条件优越 ; 位于沿海 , 基础设施好 , 城镇和产业密集 , 经济发展较快 , 因此人口密度大。 而青海位于西部地区, 自然条件恶劣, 经济发展滞后 , 所以人口稀少。3.( 讨论、交流 ) 针对课本 P14“活动 2”中的不同观点, 进行交流讨论, 谈谈你的看法。教师小结 : 人口的分布有其必然的自然、经济原因 , 人口的流动是经济发展过程中的必然现象 , 合理的人口流动有利于
8、国家经济的发展。不能用行政命令, 强行搬迁。 政府应加强管理并正确引导 , 使人口有序流动。2名校名 推荐 四、课外作业1. 【人口调查汇报】请各活动小组的代表介绍你们所作的村组的人口资源调查, 提供以下数据 : 人口数量、出生率、死亡率、自然增长率、人口密度。2.【分析】说说家乡面临的主要人口问题。( 人口基数大 , 自然增长率虽已得到有效控制,但每年新增人口仍较多; 人口密度大 , 有的村组每平方千米超过千人。)3.【举例】这种人口状况给家乡带来的不利影响。( 学生回答 : 人多 , 耕地少 , 农民增收难 ;农村闲散人员多, 麻将泛滥 , 成为社会治安的一大隐患; 村镇进入入学高峰期, 教师缺编 , 教学设施落后 , 大班教学 ,影响教学质量 ,)4.【想一想】 针对以上人口问题, 同学认为根本的解决措施是什么?( 学生回答 : 控制人口数量 , 提高人口素质, 于国于乡于己都有利。)5. 【宣传活动】 近期进行一次“介绍计划生育好处 , 唤起民众的人口忧患意识”的宣传。 ( 说明 : 以人们喜闻乐见的形式 , 如黑板报等 , 要以浅显的道理 , 身边的鲜活事例 , 通俗生动的语言进行宣讲。 )3
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