Unit3MyBirthday第一课时教案

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1、Unit 3 My Birthday 第一课时一、教学目标：1能听、说、认读12个月份的名称January (Jan.), February (Feb.), March (Mar.), April (Apr.), May, June, July, August (Aug.),September (Sept.), October (Oct.), November (Nov.), December (Dec.)，并能书写其缩略形式。 2能就12个月份进行四季划分。3会用句型When is your birthday?询问对方的生日，并能用My birthday is in .进行回答。 二、教学内

2、容：1词汇：January (Jan.), February (Feb.), March (Mar.), April (Apr.), May, June, July, August (Aug.),September (Sept.), October (Oct.), November (Nov.), December (Dec.)。 2句型：When is your birthday? My birthday is in.三、教学重难点：1重点是听、说、认读12个月份的单词January (Jan.), February (Feb.), March (Mar.), April (Apr.), M

3、ay, June, July, August (Aug.), September (Sept.), October (Oct.), November (Nov.), December (Dec.)，并能书写其单词形式。2难点是January, February的发音。四、教学准备：录音机、录音带、年历、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up/ Review1师生问候，并与学生做简单的日常交流：What day is it today? Whats the weather like today? .1与教师进行日常对话：Its Monday /Tuesda

4、y . Its sunny /windy . 拉近与学生的距离，也为学生创 造了一个英语听说的环境。2播放歌曲“Whats Your Favourite Season?”。2跟唱歌曲，边唱边做动作。 音频：Whats Your Favourite Season? 活跃课堂气氛， 并为后面的学习做好准备。3T: Whats your favourite season?板书四季单词。3回答：My favourite season is . Presentation/ Practise1出示冬季的图片问： What season is it?T: Do you know which months a

5、re in winter?（板书month，并解释。）在画面上出示三张日历December, January, February，然后逐个教学，并板书其缩写形式Dec., Jan.和Feb.。 Group work: Whats your favourite month in winter? Why?1看图片回答：Its winter. 理解December, January, February，并跟读。学生讨论并反馈。图片：Winter 联系季节来教学月份，增强了教 学的知识性和生活性。2猜一猜Whats my favourite month?T: I like March best. Be

6、cause my birthday is in March. (讲到birthday时再用简笔画画一个蛋糕。)2学生猜。 学习、理解birthday。 跟读March，并学习其缩略形式。让学生对12个月的英语表达有一个初步的接触与了解。通过简笔画使学生理解birthday的含义。然后结合季节， 通过游戏的方式自然地引出新词的教学，并通过 跟读等方式使学生掌握12个月份的英语表达。同时，在游戏和对 话的操练中初步掌握句型When is your birthday? My birthday is in . 3结合季节，引出在spring的另外两个月份April和May。3理解、跟读April和Ma

7、y，并学习Apr.和May。 4通过“Before and After”的游戏引出June, July和August并进行教学，总结这三个月份所在的季节是summer，引导学生关注字母u在单词中的不同发音。 4跟读单词June, July和August，并比较字母u在单词中的发音。 5出示一些节日图片，引入September和October的教学。September: 出示教师节的图片。T: Which month is it?October: 出示国庆节的图片。（问题同上）结合季节fall，引出November的教学。5认读、跟读September, October和November，并学习

8、其缩略形式。 6 教学句型When is your birthday? My birthday is in . T: When is my birthday? Do you remember?T: Yes. My birthday is in March. When is your birthday? （板书此句型）6学习句型When is your birthday? My birthday is in .学生回答：Your birthday is in March.认读、跟读When is your birthday?句型，并回答：My birthday is in .7播放动画。 Gam

9、e: When is your birthday?（转盘） 跟读新授单词。7观看动画。 借助活动转盘操练My birthday is in . 跟读，巩固记忆。 8与某一学生示范对话。A: Hello, Jack. When is your birthday?B: My birthday is in July. And you?A: In April.8听完示范后，小组操练。 9出示12个月份的单词图片。 9完成相应月份与季节的连线。 Consolidation1发给学生一个表格。1在组内进行调查，问问组员的生日都是在哪个月份的。 灵活运用所学语言。2提问总结：How many birthda

10、ys are there in May / ? 2根据小组的调查表进行回答。 3教师对学生在本节课中的表现进行整体评价，并指导学生填写自我评价表。3学生填写“回答老师提问”和“本课知识掌握情况”。 以鼓励和表扬为主，提高学生的 学习积极性。六、板书设计：Unit 3 My Birthday Lesson 1spring summer fall winter（四线格） Mar. June Sept. Dec. March September December （四线格） Apr. July Oct. Jan. April October January （四线格） May Aug. Nov. Feb. August November February七、Homework:1听课本第28页课文录音并跟读。2抄写本课时四会单词十二个月份的缩略形式。