《和萍怎样上好复习课文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《和萍怎样上好复习课文档（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、怎样上好复习课卫滨区人民路小学 和萍一年一度的期末复习阶段又到了，对于刚刚上学的一年级孩子来说怎么复习效果才会更好呢？如果复习课本上的内容，很多的学生不感兴趣；做试卷吧，错误的题，讲了一遍，到了另一张考卷上，还是有不少的孩子有出现同样的错误。如何真正上好复习课，既能让孩子感兴趣，又能巩固了知识呢？一、复习阶段要开展多种形式的练习根据一年级孩子们的年龄特点，在组织复习时，要充分考虑到他们学习的需求，尽可能设计一些生动活泼的练习内容，以调动每个学生学习的积极性。如在复习以内数的加法时，除了适当地安排一些算式的计算练习外，也可以设计一些小游戏的活动，像“找朋友”“开火车”、同座位之间竞赛、小组之间竞
2、赛等活动，赢得同学可以奖励红花、红旗，这样，既能调动学生学习的兴趣，又能达到复习的效果。二、复习阶段要重视查缺补漏，精选练习题 精选的练习题可以是书上例题，可以是学生平时作业、试卷里出错多的题目，还可以是一些综合性较强的题目。这就要求教师做个有心人，平时注意收集孩子们平时错题，在做好的复习阶段，重点让学生讲解并练习。这样既能检测学生上课听的质量，又能检测出学生这一段时间的复习情况，可谓一举两得。设计的练习尽可能的涉及到多方面的训练。如：复习看图列算式时，可以将条件和问题进行互换；解决问题类型的将其中的一个条件改动一下，问题不变；或条件不变，问题变一下，从不同的角度让学生进行训练。另外要注重题型
3、的多样化，不要重复练习。 三、复习阶段要有针对性的进行指导。复习课可以放手让学生自己整理、归纳知识，给学生充分的时间进行思考、讨论（在复习20以内的加法时，就放手让同桌合作共同整理）。对于一些不完善的地方教师要给予必要的指导，尤其在解题方法上，要教会学生如何找到解题的捷径，如在2013年期末试卷中有这样的一道选择题：哪到算式的得数最小？5+4 5+7 5+9，根据常规这题比之前，一般要算出得数，再进行比较。其实，这道题如果不算出得数可以比大小吗？学生稍微动一下脑筋就知道，完全可以。这三道算式式中第一个加数都是5，只要比较第二个加数就行了，第二个加数大得数就会大。既节省了时间，又能提高正确率。这
4、时教师再出几道类似的题目，一定难不倒他们。同时起到了举一反三、融会贯通的效果。 四、考试前夕要教给孩子们一些考试的技巧。低年级的学生认字较少，考试要求只读大题题目，因此学生一定要弄懂题目的意思再解答；写完后还要检查是否漏题（一年级学生经常会犯这样的错误）；另外，书写也不能忽视，经常有学生在在考试时吃了书写的亏。还有一些学生，如果遇到一道难题，会花好长时间一直在苦苦纠缠，结果后面题目也来不及做了。这些方面教师都应该教给学生如何应对。五、 复习阶段要特别关注学习在学习上有困难的学生由于每个学生的家庭背景、学前教育、生活积累以及认知能力等方面的差异，学生很可能会产生学习理解的差异。因此，反映在课堂上的是每个学生在复习时的需求会不同。这就需要教师在复习时考虑到学生个性的差异性，安排不同层次的练习，特别要关注学习有困难的学生。 在复习阶段只要像这样有针对性的讲解、练习，有效的巩固了学生对知识的理解和掌握。只要坚持下去，复习课一定会变得精彩纷呈。
和萍怎样上好复习课文档
