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1、人生似旅途，每个阶段都只是暂时停留的地点。那一天，大学是高中的终点，又将会成为毕业的起点。毕业后，你又会将这旅途延伸至哪里 第 二 组 :乐 燕 莹 苗 丽 萍 方 婷 婷 赵 晓 峰 邵 连 杰 大学生就业难的原因及对策 政府原因1.高 校 扩 招 政 策尽 管 高 校 扩 招 对 大 学 生 就 业 难 并 没 有 直 接 的 必 然 联 系 ，但 如 果 短 时 间 内 扩 招 的 学 生 数 超 过 市 场 吸 纳 量 ， 就 业 问题 就 会 凸 现 。2.经 济 结 构我 国 国 民 经 济 结 构 中 ， 农 业 和 传 统 制 造 业 占 得 比 重 较 大 ， 而 先 进 制
2、 造 业 和 现代 服 务 业 相 对 滞 后 。 前 者 提 供 了 大 量 的 体 力 劳 动 岗 位 ， 后 者 提 供 脑 力 劳 动 岗 位 。 而 大 学 生 在 体 力 劳 动 领 域 不 占 优 势 。3.就 业 渠 道 不 通 畅在 一 些 事 业 单 位 ， 垄 断 企 业 ， 效 益 较 好 的 大 型 国 有 企 业 ， 靠 关 系 就 业 ， 灰 色 就 业等 现 象 较 严 重 ； 此 外 还 有 户 籍 等 因 素 等 ， 给 大 学 生 就 业 造 成 负 面 影 响 。 应 对 之 策A.要 把 大 学 生 就 业 作 为 政 府 就 业 工 作 的 重 中
3、之 重 ,加 快 产 业 升 级 ,推 动 我 国 经 济结 构 转 型 ,提 高 人 才 需 求 层 次 ;促 进 区 域 经 济 均 衡 发 展 ,要 为 大 学 生 积 极 营 造 一 个相 对 公 平 的 就 业 环 境B.结 合 我 国 目 前 正 处 于 从 工 业 化 初 期 到 中 期 的 转 变 中 的 实 际 ,在 这 个 阶 段 ,应适 当 扩 大 针 对 专 业 应 用 技 术 的 高 职 类 院 校 的 招 生 规 模 ,而 减 少 一 些 综 合 性 大学 的 招 配 额 ,对 我 国 教 育 培 养 模 式 更 具 针 对 性 . 学校原因1.专 业 设 置 不
4、合 理 对 市 场 的 需 求 变 化 不 灵 敏 。 一 些 大 学 对 专 业 和 课 程 的 设 置 有 较 大 的 盲 目 性 ， 趋 同现 象 比 较 严 重 造 成 严 重 的 供 过 于 求 。2.缺 乏 就 业 指 导很 多 高 校 没 有 就 业 指 导 课 ， 即 使 有 也 不 够 系 统 ， 很 难 达 到 指 导 的 目 的 。 应 对 之 策A.不 断 进 行 教 育 改 革 ,以 市 场 为 主 导 ,紧 密 联 系 经 济 社 会 发 展 的 实 际 情 况 ,加 快调 整 高 校 专 业 结 构 ,在 专 业 设 置 上 要 以 市 场 需 求 为 导 向 进
5、 行 规 划 ,合 理 配 置 教育 资 源 ,以 培 养 适 销 对 路 的 人 才 .B.要 尽 快 建 立 和 完 善 集 教 育 ,管 理 ,指 导 和 服 务 等 功 能 为 一 体 的 毕 业 生 就 业 指 导和 服 务 体 系 .加 强 对 大 学 生 的 就 业 指 导 ,引 导 和 帮 助 大 学 生 确 定 先 就 业 再 择 业 的观 念 . 企业原因1.用 工 制 度 不 规 范一 些 企 业 尤 其 是 私 营 企 业 用 工 制 度 极 不 合 理 ， 不 但 不 和 劳 工 签 订 劳 动 合 同 ， 而 且 社会 保 险 ， 养 老 金 ， 公 积 金 等 社
6、 会 福 利 都 没 有 。 使 大 学 生 心 存 后 顾 之 忧 ， 不 愿 就 业 。2.过 度 追 求 低 成 本 和 利 润忽 略 了 社 会 效 益 ， 设 置 各 种 壁 垒 拒 绝 应 届 大 学 生 ， 设 置 的 壁 垒 主 要 有 应 届大 学 生 经 验 不 足 ， 性 别 歧 视 ， 年 龄 歧 视 ， 学 历 歧 视 ， 户 籍 歧 视 等 ， 使 应 届生 在 就 业 是 遭 受 不 公 平 待 遇 。 自身原因1.缺 乏 清 晰 的 职 业 生 涯 规 划大 部 分 高 校 学 生 没 有 自 己 的 职 业 目 标 和 规 划 ， 对 未来 职 业 摸 不 到 头 脑 ， 对 自 己 就 业 所 需 技 能 茫 然 不 知 。2.就 业 观 存 在 误 区许 多 大 学 生 不 是 找 不 到 工 作 ， 而 是 找 不 到 满 意 的 工 作 。在 选 择 就 业 城 市 时 ， 喜 欢 去 大 城 市 ， 去 事 业 单 位 。 对自 己 就 业 定 位 太 高 ， “ 精 英 ” 意 识 过 强 ， 搞 不 成 ， 低不 就 。3.学 业 不 精 许 多 大 学 生 上 大 学 不 是 为 了 求 知 而 是 为 了 混 文 聘 ，不 踏 踏 实 实 做 学 问 ， 导 致 毕 业 时 专 业 技 能 不 强 ，丧 失 就 业 机 会 。
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