教师绩效工资制度

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1、教师绩效工资制度教师绩效工资制度一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中 小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不 干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗 敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努 力推进全市教育事业持续健康快速发展。二、实施对象全市义务教育阶段中小学校在编在岗的教职工。义务教育学校派出的支教教师，绩效工资核定到受援学校，参与 受援学校绩效工资分配，由受援学校组织考核，考核依据及要求与受 援学校教职工一样。借调在非义务教育学校或其他单位的教职工不参与绩效工资考核 分配。三、考核分配原则1、

2、坚持不劳不得、多劳多得、优绩优酬的原则。绩效工资以工作 绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩 效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。2、坚持公正、公平、公开的原则。绩效工资考核分配的全过程公 开，切实做到公平、公正。3、坚持科学合理原则。全市义务教育学校绩效考核工资分配方案 要力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。四、绩效工资发放形式全市义务教育阶段学校教职工绩效工资分上半年、下半年两次考 核造册，由市教育局人事科审核后报市财政局，通过个人工资帐户直 接划拨到教师个人工资卡上。附送：教师职业生涯规划教师职业生涯规划著名的教育学家苏格拉底曾经说过说： 当我们为奢侈的生活而

3、疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们 越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 下面， 我 CJ 为大家整理了 201X 教师职业生涯规划，希望你能喜欢!欢迎参考 借鉴。201X 教师职业生涯规划一 著名的教育学家苏格拉底曾经说过说： 当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们 越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 作为一 名新教师，听到学生一声声的 老师好 ，让我觉得非常地满足。然而 作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的 东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不 及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的

4、我，心里清楚自己想 成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上，在思想上 不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫 然走向规划，让自己从梦想走向行动。为此，我为自己设计一个三年 的教师发展规划，具体如下：一、个人现状分析 ：优势：1、人们常说 腹有诗书气自华 ，作为一名刚毕业的新老师，我尚 保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著， 教育名著名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常 反思自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语 文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的 心态。教学积极性高，和学生的

5、交流比较有耐心。2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学 经验的教师学习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充分 利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教 学手段来辅助教学。3、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接 受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注 意力深入研究教学方法和所授课程内容，创新意识强。4、喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对 不同的学生进行管教。劣势：1、作为一名年轻的新教师，容易感情用事，面对挫折不够坚强。2、作为新教师，缺乏与学生和家长交流的经验和方法。3、缺少班级管理经

6、验，处理事情缺少方法。4、刚刚踏上教师路途，尚不能准确地与文本对话，挖掘适合儿童 的东西，不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。5、教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便 能力等还需要好好加强训练，并多向老教师请教。6、专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论还不能很好 地对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。二、个人今后发展目标 第一年:明确自我发展目标，完全实现角色转变 加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的 师德教育实践活动。加强积累实践经验，每天要反思，积累好的经 验，改正缺点，每天进步一点点。主动向老教师学习，与家长沟通， 及与

7、学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的 工作作风。认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力 提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己 的学习心得及时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以 后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好 反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思， 在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作第二 年:加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教 师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题

8、，总结经 验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切 实打造 效率课堂 。充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深 入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把 自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰写论文，经常作总结汇 报。第三年:教学相长，教研并进1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力， 并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初 步形成自己的特色。继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不 断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为 学校的新生力量。是我自己选择了教育行业

9、，而非教育行业选择了我，所以我会摆 正心态，安心从教，努力地做到一心一意搞教育，聚精会神抓班级， 不断地发现问题，解决问题。在这三年中，我会边学边教，边教边学，调整好自己的心态，安 心，静心，耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课，多参加 听课，评课，不断地积累经验提升自己。我会将我的耐心和爱心融入 到我所热爱的教育事业中，认真工作，不断地提高自己的专业素养和 思想品德。虚心学习，不断反思，努力让自己快速地成长起来，努力 使自己成为一个让学生爱戴，人民满意的教师。201X 教师职业生涯规划二古人说：凡事预则立，不预则废。 它告诉我们，只有在事先做了精心的准 备和合理的筹划，将来才能够更好地

10、达到目标。我喜欢的一句话是:我 的人生我做主，我的命运我安排。我的具体措施如下：第一：端正态度教师有着光荣称号，其实我们应该真正认识到这个职业的光荣性 和责任性。但我要始终明确自身所肩负的使命，提高认识，明确责 任，奋力前行。更应该时常勉励自己，以身作则，端正态度，完善自 身。第二：加强学习在工作之余，应该经常阅读书籍、报刊，上网学习，了解最新的 资讯，提高自己的各方面的综合水平，真正做到与时俱进。平时不断 充电 ，多参加培训或继续教育学习，不断地虚心向老教师和有经验的 老师虚心求教，经常讨论交流，取其精华去其糟粕，把他人的经验， 作为自己前进的标杆或者是教训，不断提高自身的素质，提高教学能

11、力，提升个人魅力。第三：教科研水平的提升通过不断地理论学习和日复一日地教学经验的积累，我将把这些 收获作为论文写作的素材，把自己的反思和收获写出来，从而可以得 到更好的提升。平时在闲下来的时候，也经常写教学日记和反思，记 录自己在教育教学中的成长印记。为以后的道路积累经验。从而不断 地蜕化成成熟的教师。第四：提高教育教学水平通过听课及公开课等的学习，吸取好的经验及教学方法。例如主 动邀请有经验的教师走进自己的课堂，为我的课堂教学提供宝贵的意 见，并且指出不足，以待改进。也尽量争取机会，走进别人的课堂， 深入领会其他教师驾驭课堂的技巧及突破重难点的宝贵经验，以便自 己在今后的教学活动中取得显著的进步。教学有法，教无定法，贵在得法。 因此，在以后的教学工作中， 我认为我应该积累经验，不管是自身的还是别人的，用经验先铺路， 根据班级的特点，结合学校特色及学生的实际基础，采取有效的方法 进行教学，从而形成自己特有教学风格和班级管理风格，使学生有效 学习，积极学习，乐于学习。职业生涯要规划，也要经营，靠的都是自己，没有谁能可以为你 代劳。加油吧!