2022人教版七年级生物上册-3

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1、第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、选择题下列农业生产措施,能提高光合作用效率的是( )A.早春播种后进行地膜覆盖B.农田淹水后及时排涝C.果树开花季节,在果园里放养蜜蜂D.大田农作物合理密植下列单细胞生物中，能进行光合作用的是A.酵母菌 B.草履虫 C.衣藻 D.变形虫要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（）适当提高二氧化碳浓度提高氧气浓度适当延长光照时间形成高温环境人工形成昼夜温差较大的条件A. B. C. D.理性思维植物如同一个个可爱的精灵,遍布世界的各个角落:茫茫的戈壁滩上,漫漫的海岸线边,高高的山峰上,深深的峡谷里这些精灵们一天到晚忙碌着,成全了世界的五彩缤纷。下列说法正

2、确的是( )A.植物把光合作用制造的有机物全部“奉献”给了其他生物B.植物的生活需要消耗二氧化碳,不需要消耗氧气C.植物制造的氧气多于自身需要时,其余氧气会释放到大气中D.没有植物,生物圈的水循环就不能进行如图所示，快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来。实验证 明这种气体是（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.一氧化碳温室大棚让我们四季都能吃到新鲜蔬果，以下不能增加产量的是( )A.维持棚内昼夜恒温B.适当延长光照时间C.增加二氧化碳浓度D.开花季节放养蜜蜂从物质和能量的变化来看，绿色植物的光合作用是（ ）A.合成有机物，储存能量B.合成有机物，释放能量C.分解有机

3、物，储存能量D.分解有机物，释放能量生命活动离不开氧气，下列相关叙述错误的是（ ）A.种子萌发需要消耗氧气B.植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气C.氧气是光合作用的产物D.细胞利用氧气分解有机物释放能量绿色植物通过光合作用可制造的有机物有（ ）A.水 B.无机盐 C.二氧化碳 D.葡萄糖绿色植物被称为“食物之源”是因为它能进行（ ）A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用根据我们现有知识,你认为普利斯特利的实验证明了什么问题( )植物的光合作用需要二氧化碳植物的光合作用需要水 植物的光合作用释放氧气植物的光合作用能产生淀粉 小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气A. B. C. D.天工

4、开物中记载：“寸麦不怕尺水，尺麦只怕寸水”。这句话的意思是，小麦幼苗期需水量多，水分充足可促其生长；而在成熟期水分过多，小麦易倒伏，倒伏后会引起叶片重叠，且由于深处的根得不到充足氧气，导致烂根。下列分析正确的是（）A.小麦幼苗根的细胞不进行呼吸作用B.小麦通过筛管运输水分和无机盐C.成熟期水分过多所以蒸腾作用旺盛D.成熟期小麦倒伏会影响合成有机物二、综合题理性思维近年来张家界市新建了许多水果、蔬菜采摘园,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄等。到采摘园现场采摘,既给人们提供了亲近大自然的机会,又能体验到采摘的乐趣。请根据所学的生物学知识回答下列问题。(1)种植蔬菜的大棚内,通常要适

5、时通风,这样做的目的是增加 的浓度,促进植物的光合作用,提高产量。在寒冷的冬天,大棚能为蔬菜的生长提供 。 (2)在一封闭的草莓大棚中,某生物兴趣小组测量48小时棚内二氧化碳的含量,绘制了如图示意图。在曲线的ab段,二氧化碳浓度下降的原因是草莓的 作用吸收了二氧化碳。 为了提高草莓的产量,生物兴趣小组的同学们建议果农:晚上适当增加光源,可以延长 作用时间;开花期间,在棚内放养蜜蜂。 (3)在草莓、葡萄的植株上开了很多花或结了很多果,有经验的果农并未全部保留,而进行疏花、疏果。这样做的目的是使保留的果实有充足的 供应,提高草莓和葡萄的品质。玉米是重要的粮食作物。你了解玉米的一生吗？图为玉米一生的

6、生长发育过程示意图。请回答：（1）过程中，_最先突破种皮；此过程种子内的有机物逐渐减少，原因是_。（2）过程中，玉米植株从外界吸收的大量水分主要用于_（生理过程）。（3）玉米是一年生植物，长高主要依赖_组织；茎长到一定程度就不再加粗，原因是_。（4）玉米叶片制造有机物的场所是_；齐民要术中关于农作物的种植方法有正其行，通其风之语，请解释其中的道理_。（5）玉米种子富含淀粉、脂肪、胡萝卜索等营养物质，这些物质主要储存于种子的_中。请写出验证玉米粒内存在淀粉的实验思路_。温室大棚的建立，让我们每年都能早早地吃上新鲜的草莓，图1为草莓大棚，图2为不同波长(对应不同颜色)光的吸收值及对应的光合作用强度

7、。据图回答相关问题。（1）温室大棚的建立，主要是为草莓的正常生长提供适宜的_，夜晚适当降低温度能提高草莓的产量，原因是_。（2）草莓能吸收、转换光能的细胞结构是_。”温室大棚顶棚-般采用无色玻璃，据图2分析，不采用绿色玻璃(只有绿光能够透过)的原因是_。（3）温室大棚的可控性强，如:温室大棚可放养蜜蜂，对于草莓来说，养蜜蜂的作用是_;还可以采取_等措施(答出一条即可)，提高草莓产量。麦收季节，是农村忙碌的时候，“农家少闲月，五月人备忙，夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。”请你利用所学过的生物学知识,为农民伯伯解答下列在生产、生活中遇到的问题。 （1）播种时通常选用籽粒饱满的小麦种

8、子，因为小麦种子的 _内贮存着丰富的营养物质，能够保证小麦种子正常萌发所需。小麦种子与菜豆种子相比，最明显的区别是种子中_的数目不同。（2）小麦播种后，种子萌发时，吸水膨胀，最先突破种皮的结构是小麦种子中的_,胚轴伸长，胚芽发育成_ ，在长出第一片绿叶之前，种子内的有机物的变化_（增加，减少，不变）.（3）春天更是万物生长的季节。小麦生长需要量最多的无机盐是含_、含_和含_的无机盐,吸收水和无机盐的主要部位是根尖的_，该部位适于吸收水和无机盐的主要原因是生有大量的_，增加了吸收的表面积。如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，如果小麦出现植株矮小、瘦弱，叶片发黄，是缺少含_的无机盐。小麦幼根的

9、生长与 _与 _有关。（4）灌浆期是小麦籽粒产量的最终形成期，对小麦丰产有着重要的影响,这段时间，小麦对水分的需求多，应配合灌水，小麦吸收的水分绝大多数用于_（生理过程）。（5）小麦传粉后，来自花粉的精子与_中的卵细胞结合形成受精卵，它将发育成种子中的_。（6）农民伯伯的辛勤的劳作终于迎来了大丰收，严格来说，一粒小麦属于一个果实，它是花结构的_发育来的。农民将收获的小麦晾晒，可以入库存放较长时间，原因是贮藏粮食时，保持干燥可以降低_（生理过程）的强度。（7）小麦磨成面粉可以制成馒头、面包等食品，其中含有大量淀粉，这些淀粉是通过甲图中_（生理过程）合成的，并通过_(管道)输送到小麦果实中储藏起来

10、的。参考答案答案为：D；解析：早春播种后进行地膜覆盖,提高地温,有利于种子的萌发;农田淹水后及时排涝,有利于植物的呼吸作用;果树开花季节,在果园里放养蜜蜂,有利于植物传粉;大田农作物合理密植,充分利用光照,提高光合作用效率。答案为：C答案为：C答案为：C；解析：绿色植物光合作用制造的有机物和氧气不仅满足了绿色植物自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物、氧气和能量来源。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,将产生的氧气排到大气中,通过呼吸作用消耗氧气,对维持碳-氧平衡起着重要的作用。绿色植物通过蒸腾作用增加大气的湿度,增加了降水,促进了水循环,没有植物,生物圈

11、的水循环也可进行。答案为：A答案为：A答案为：A答案为：B答案为：D答案为：C答案为：B；解析：通过我们学过的知识可知,小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气,排出二氧化碳,而光合作用吸收二氧化碳产生氧气,因此普利斯特利的实验证明了:植物的光合作用需要二氧化碳;植物的光合作用释放氧气;小白鼠生活和蜡烛燃烧都消耗氧气。答案为：D答案为：(1)二氧化碳 适宜的温度(2)光合 光合(3)有机物解析 (1)二氧化碳是植物进行光合作用的原料,种植蔬菜的大棚内,适当通风可以提高大棚内二氧化碳的浓度,增强光合作用的强度,提高蔬菜的产量。在寒冷的冬天,大棚能为蔬菜的生长提供适宜的温度。(2)在曲线的ab段,二氧化碳浓

12、度下降的原因是草莓的光合作用吸收了二氧化碳。光是光合作用的条件,所以晚上适当增加光源,可以延长光合作用时间。(3)要提高草莓、葡萄的产量,疏去弱小花、果是为了使有机物充分供给健壮花果,保证果实的大小、甜度等品质。 答案为：胚根 呼吸作用消耗 蒸腾作用 分生 茎中无形成层 叶绿体 有利于提高农田中二氧化碳浓度，促进光合作用胚乳 纵切玉米粒，在切面上滴加碘液，观察是否变蓝 答案为：温度降低温度可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗叶绿体 植物主要吸收红光和蓝紫光，但对其它颜色的光也吸收，绿光吸收最少传粉增强大棚的透明度，增加光照，促进光合作用 答案为：胚乳 子叶 胚根 茎和叶 减少 氮 磷 钾 成熟区

13、 根毛 氮 分生区 伸长区 蒸腾作用 胚珠 胚 子房 呼吸作用 光合作用 筛管 第二节绿色植物的呼吸作用1.植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行2.新鲜水果用保鲜膜包裹可延长存放时间，主要原因是保鲜膜可以（ ）A、不让水果内的水分散失 B、避免水果受到机械损伤C、抑制水果进行呼吸作用 D、防止害虫病菌侵入水果3.植物体进行呼吸作用的时间（ ）A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上4.呼吸作用所需要的原料和生成的物质依次是( )A.二氧化碳和水；淀粉和氧气 B.叶绿素和二氧化碳；淀粉和氧气C.水和无

14、机盐；淀粉和蛋白质 D.有机物和氧气；水和二氧化碳5.呼吸作用的实质是()A.分解有机物，释放能量 B.分解有机物,释放二氧化碳C.合成有机物，储存能量 D.分解有机物，储存能量6.下面是某小组进行实验的装置图,能验证种子萌发消耗氧气的装置是() A B C D7.绿色植物在生物圈中的作用不包括()A.调节气候,增加空气湿度 B.维持生态系统的碳-氧平衡C.为其他生物提供食物和能量 D.作为分解者促进物质循环8浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是 （ ）A水分过多，根毛无法吸收 B水分过多，根无法呼吸C水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D根吸收的水分过多

15、而死亡9.夜间不宜在卧室放置盆栽花卉，主要是因为（ ）A增加了室内的温度 B增加了室内的氧气C提高了室内的湿度 D消耗了室内的氧气10右图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是种子（ ）A. 进行呼吸作用，消耗了氧气 B. 进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气C. 进行光合作用，放出了氧气 D. 进行呼吸作用，消耗了二氧化碳11.温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当大棚内的温度，其最主要的目的是( ) A.降低温度可以减少病虫害的发生 B.温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少 C.温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失 D.温度降低，光合作用增强，有机物

16、积累量多12.贺州市八步区信都镇沙地丰富，日光充足，盛产红薯。下列生产措施中，不利于提高红薯产量的是() A合理密植 B夜晚降温 C适量灌溉 D大量施用含氮、磷、钾的化肥13我国粮油仓储管理办法中明确规定：在常规储存条件下，粮食正常储存年限一般 为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定年限后，不能再作为粮食出售。原因是() A种子的胚死亡而影响种子的萌发 B种子进入休眠期而无法播种 C种子发霉易引起食物中毒 D种子进行呼吸作用消耗了大量有机物14贺州市平桂区芳林马蹄清甜爽脆，但保存不易，大数量堆放时间较长的马蹄会因产热而腐烂，那么与马蹄细胞产热直接相关的生理作用是( ) A呼吸作用 B蒸腾作用 C

17、光合作用 D吸收作用15近几年来，我贺州市全面实施“林水会战”工程，大面积增加绿地植被，积极创建生态文明城市。下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是() A. 绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡 B绿色植物能够提高大气温度，增加降水量 C绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 D绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用第卷 非选择题（本题共4小题，每空2分，共40分）16（8分）贺州平桂区鹅塘油粘米软糯鲜香，深受贺州人民的喜爱。在种植时，如遇到洪涝稻农都会及时排涝，这是为了促进植物根部的 。贮藏油粘米时应保持 和 ，是为了 （选填“增加”或“降低”）植物呼吸作用的强度。17.（

18、6分）请尝试运用所学的生物知识解释下列现象。句 子生物知识例：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物之间的捕食关系新鲜瓜果买回来放冰箱储存更好萝卜放久了会空心北方的瓜果比南方的甜18（10分）下图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。请据图回答。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增加，使 浓度加大。这种物质扩散到塑料罩后，植物的光合作用会增强。 (2)一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 （填写植物的某种生理活动）。 (3)如果将瓶内玻璃管的阀门关闭，种子的呼吸作用和植物的光

19、合作用均将 （填写“增强”或“减弱”），原因是 。19.（16分）我校兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答。将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。将A瓶移到光下23个小时，B瓶仍放在暗处(如图1)。取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(如图2)。摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。图1图2(1)步骤暗处理的目的是把叶片中原有的 消耗尽或运走。(2)步骤中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是 。(3)步骤，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含 (气体)

20、，这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的 作用消耗掉的。(4)步骤将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的 。(5)步骤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是 ，还说明光合作用需要 。(6)植物进行光合作用的主要器官是 。七年级上册第三单元第五章第二节绿色植物的呼吸作用学习测评参考答案一、选择题（每小题4分，共60分）题号123456789101112131415答案DCCDAADBDABDDAB二、非选择题（第空2分，共40分）16.（8分）呼吸作用；低温；干燥；降低。17. （6分）请尝试运用所学的

21、生物知识解释下列现象。句 子生物知识例：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物之间的捕食关系新鲜瓜果买回来放冰箱储存更好低温抑制瓜果的呼吸作用，有利于较长时间保存萝卜放久了会空心萝卜进行呼吸作用消耗了其体内的有机物北方的瓜果比南方的甜北方光照强，白天光合作用强，夜晚温度低，呼吸作用弱，有利于瓜果积累更多的有机物18.（10分）（1）呼吸作用；二氧化碳。（2）蒸腾作用。（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱，从而提供给植物的二氧化碳量减少，所以植物的光合作用也减弱（或氧气与二氧化碳不流通，所以种子的呼吸作用和植物的光合作用均因缺乏所需原料导致减弱）（意思对即可给分）19.（16分）（1）有机物（2）光（3）氧气；呼吸（4）叶绿素（5）淀粉；光（6）叶片