小学生养成教育规范化管理细则

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1、小学生养成教化规范化管理细则一、早晨上学1、上学前要检查书包，带齐当天的课本和学习用品；穿着要整齐，少先队员佩戴红领巾、名签；大队干部要佩戴标记。2、出门上学时应向家长打招呼；进入校内，见到老师，招呼“老师早”、“老师好”，见到同学招呼“你早，你好”；有客人到校，要热忱招呼：“客人，您好！”，要主动为客人让路，必要时要帮助客人引路。3、要按时到校，最早一般不早于规定到校时间10分钟到校，不在上学路上逗留、玩耍、做危急性嬉戏；因事、病不能到校，应由家长向班主任老师请假，或写请假条请人向班主任老师请假。4、上学要留意交通平安，来去一律靠右行，横过公路，一等、二看、三通过，12岁以下学生不得骑自行车

2、，骑自行车不得带人。进入校内不准骑自行车，自行车按规定地点整齐摆放。5、进入校内后自觉站成一队走进教学楼。没有特别缘由（如值日、集训等），应一律在教室内宁静地进行早读或自习，不得在教室外玩耍；进校后不得随意离开学校，有事出校门要征得老师同意方可离开。6、值日生提前1020分钟到校，打开门、窗，主动快速地完成好自己的清洁任务，做到静、快、净。二、间操和眼保健操1、眼操：哪位老师上课由哪位老师负责组织做眼操，各班要有专人负责领操，做操时，仔细对待，动作规范，室内无说话，无走动现象，接受巡察员的监督。2、间操铃响，班主任应快速组织学生参与。任何学生不得无故不出操。做到：快、静、齐、全一快：集合快：听

3、众体育老师的指挥，5分钟内集合完毕。二快：站队快：集合后快速站好做操队形。三快：归队快：由做操队形集合成上楼队形快。一静：站队没声音二静：做操时无说话打闹三静：集队上楼时没声音一齐：队形齐：横竖排成始终线，二齐：动作齐：动作与音乐合拍，没有多余动作三齐：服装齐：没有特别状况都要穿校服。四齐：体委队形齐（面对同学站在队伍前面成始终线）一全：学生出席人数全，各班除留四名值日生外，其他学生都要参与。二全：老师出席人数全：全体领导和老师都要参与。三、楼内秩序1、上下楼行走，只要2人（包括2人）以上就得成一队前后走，做到靠右轻声慢行；集体出入教室要有专人负责组织整理队伍，不拥挤不说话，不追逐嬉闹，不争抢

4、打架。不利用楼梯扶手玩耍；2、下楼梯遇见老师或客人要主动让行，同时敬队礼致意（微笑凝视对方，不用问好）。3、行走过程中不逗留，不在队伍中弯腰捡东西、系鞋带等，以免被挤倒，成为踩踏事务的诱因。4、两班在楼梯相遇时，上楼的班级让下楼班级先走，高年级让低年级先走。5、午休在校用餐的学生，用餐后，要么要楼内，要么到室外活动，不要在楼梯或楼道内玩耍、大声喧哗跑闹。6、取送作业的学生要主动站成一队行走，给哪位老师送作业由谁负责组织管理。四、课间和午间活动（包括中午放学）1、课间应在规定的活动区域进行活动，听从老师和组织者的监督和管理。要有专人负责组织学生做一些有意义的活动，可以依据自己的爱好分成组活动。如

5、：跳绳、踢口袋、跳皮筋等。2、教室和走廊间，禁止追逐打闹和大声喧哗；联合器械体育活动区不得随意进入，不得随意攀爬联合器械。不到楼后、校墙边活动。3、课间值日生应把黑板擦干净。4、进入老师办公室时应先喊“报告”或轻声敲门，得到老师的允许后方可进入。不得随意进入办公室和其它教室。5、同学之间要相互友爱，相互关切，不说脏话，不给别人起外号，不得乱翻其他同学的学习用品等；不当心碰撞了别人或无意中伤到别人时，要说“对不起”、“请宽恕”等。6、留意环境卫生，不在墙壁、地面和黑板上乱涂乱画，不随意践踏、毁损公用设施，不顺手丢弃纸屑、食品袋。7、中午放学出校门的学生，要遵守路队秩序，遵守交通规则；在校用餐的学

6、生要遵守路队和用餐纪律，不追跑，不争抢，不大声喧哗，取送餐具的学生要站成一队，低年级先取，行走过程中不跑不闹，以免弄撒饭菜烫伤或弄坏餐具。五、出入教室集队1、出教室在走廊站队要一点声音没有，学生不说话，体委不喊口令，只要学生站成队就下令行走。2、上课前在室外集队，体委要多组织一会队伍，多喊几遍口令整队，让学生做到静快齐，站好队方可进楼。3、大型活动集队时，听众学校统一指挥，按时刚好地组织学生快速集队参与。六、收听广播1、每天中午12：10分准时组织学生收听校内广播2、平常学校用广播通知或班会讲要求时，各班要有专人负责组织，要求学生要仔细收听并相应记录，室内无走动，无说话，无写字看书现象。七、放

7、学退校1、放学铃响后刚好组织学生站队放学，分楼层行走，一楼班级速度快些，二三楼班级稍候。2、以班为单位排队依次离开校内，队伍整齐宁静，不得拥挤，上下楼道时不跑跳，不推挤。班主任老师亲自把学生送到校门口，要求低年级学生要由家长接送。3、假如没有特别缘由（参与值日或老师要求），放学铃响刚好回家，不得在校内内、路上逗留，有事晚回家或不回家都应告知家长，并得到家长的同意。4、如遇特别状况家长没有刚好来接学生，或是学校早放学，家长没来接的学生要回到教室等候，假如老师开会，要把学生送到楼内收发室，由楼内门卫统一看护。5、放学排队出校门的学生，要遵守路队秩序，骑车学生要缓慢推行，不到12岁不得骑自行车；乘车

8、学生必需排好队伍，有序地站到指定地方宁静候车，上车时要听从指挥，不赶跑，不哄抢。不乘坐超员超载没有平安保障的车辆。八、值日要求1、各班要按时清扫自己的分担区，在规定时间内清扫完毕（特别状况除外）每天集中五次清扫：早7：20前 间操 午休12：20前 大课间 放学后20分钟内2、清扫要求：地面无杂物，无死角，水拖要见原色。墙壁无泥迹，暖气后无灰尘，无杂物。室内物品摆放整齐。3、午休或大课间时间值日生统一打水。打水时水不要太多，以免洒在楼梯上。脏水要倒到指定位置。4、值日生值日时要仔细清扫，不大声喧哗，不相互打闹。5、每班的卫生委员每天要随时去本班的分担区检查，指导值日生清扫。6、每周的班会要总结

9、每天的值日生工作状况，刚好发觉不足刚好改正。7、每天放学前要把室内垃圾清理干净。关好门窗，检查电灯等用电设备是否关闭。九、礼仪常规一、升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌，肃穆、精确、声音嘹亮。二、穿戴整齐、得体，按学校要求统一穿校服；坐正立直，行走姿态端正；举止文静，谈吐庄重。三、与人交往，运用礼貌用语：请、您、您好、感谢、对不起、没关系、再见。四、运用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品，起立并用双手。五、进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、

10、同学道别。六、孝敬父母，敬重长辈。外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。七、敬老爱幼，帮助病残。行走让路，购物让先，乘车让座，敬重、帮助老幼、妇孺、伤残者。八、遵守公德。公共场合，不大声喧哗；爱惜花草树木、爱护公共设施；不乱丢乱吐。不乱买零食，尤其是“三无”劣质食品。课间不吃零食。九、遇见客人或外宾，热忱大方；以礼相待，不亢不卑；维护国家荣誉，不失人格、国格。十、参与集会，宁静听讲；会上发言，先向师长和听众致礼，发言结束道声“感谢”；观看演出和竞赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。十、升旗标准1、时间：每周一7：20准时实行升旗仪式（恶劣天气除外）2、全体学生要按季节穿好服装，佩戴领巾名

11、签3、护旗中队统一服装，做好提前训练，打算好升旗手和出旗手的事迹材料。4、升旗过程中，全体师生要脱帽肃立，不窃窃私语。要目视国旗缓缓升起，唱国歌时，要声音洪亮，充溢做为一名中国人的骄傲感。5、班主任站在班级队伍的前面，全校教职工站在学生队伍的后面成一队，不闲谈，为学生做出榜样。6、每天放学后10分钟内由升旗手和护旗手进行降旗，国旗要缓缓降下，不得落地，周二周五早上课前再将国旗升起。经过升、降国旗现场的师生要面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后方可自由活动。7、恶劣天气不升旗，遇到恶劣天气，要刚好降下国旗并收好。8、国庆节、劳动节、元旦、春节期间，学校不实行升旗仪式，但必需升挂国旗。9、国旗下讲

12、话要主题显明，内容简短，有教化意义。十一、体育大课间1、时间：每天第五节课下课后的40分钟2、内容：课间舞、跳绳、踢口袋、跳皮筋、队列表演等3、按活动内容集队4、依据学校统一要求进行活动。5、活动过程中班主任老师要全程参与，负责学生的活动和平安。6、全校老师与学生一同活动。由工会统一组织。十二、班队会要求1、主题班会常态班会：（1）、由主持人宣布“ 主题”队会现在起先，直奔主题主题可结合学校周标进行（2）、活动过程第一步：总结上周班级表现出的优缺点其次步： 依据存在的优缺点确定本周本班的工作重点。（树立榜样，订正不足）第三步：针对不足进行强化训练。多创设情境，让学生在不同状况下进行训练，让学生

13、在反复的强化过程中将学校的要求不断变成学生的自觉行动。（3）班主任老师总结（4）宣布班会结束。有组织的班会按打算内容进行。2、主题队会整队报告人数主持人宣布“-中队-主题队会现在起先”第一项：出队旗（全体起立，向队旗行队礼）放出旗曲其次项：唱队歌（由指挥）第三项：中队长讲话第四项：活动过程第五项：中队辅导员总结第六项：呼号第七项：退队旗 主持人宣布-队会到此结束大型活动校内：1、组织学生主动参与学校的一切活动，仔细打算好活动前的一切打算工作。2、参与活动的学生礼仪规范，举止大方。3、当观众的学生做到仔细、热忱、不窃窃私语，瞻前顾后。4、保持活动场地环境卫生。校外：1、由学校统一组织动身和返回。

14、2、来回行走遵守交通规则，听从老师的指挥，路上不跑不闹，防止发生意外。3、遵守会场秩序，不大声喧哗。班级文化1、“三风、三表”内容完整，布置规范。2、“小百花园、作品展示台”内容合理，定期更换。3、星光绚丽“专栏结合养成教化合理利用。4、“板报”主题显明，内容充溢，图文并茂，每月更换。5、学校统一张贴的图片、规范要求，班级备品的摆放要整齐有序。教化篇德育为一切教化的根本，是教化内容的生命所在。学校提出“用细微环节打造品牌”办学思想，围绕这一总体思路，德育工作由留意“考、评、督”转变为“导、助、教”；由偏重于德育的组织机能向参谋指导机能转变；由偏重于德育的检查评价机能向管理教化机能转变；由偏重于

15、德育常规管理机能向开发德育资源功能转变。德育工作思路：在精细管理上做文章；在队伍建设上下功夫；在深化特色上求发展；在德育科研上搞突破。德育精细化管理细则要求项目管 理 细 则实施方法评价方式精细管理建档建立班主任档案。班主任个人、班集体管理的相关资料入档，将学校各项管理制度的落实转化为老师自我完善发展的内在需求。资料整 理期末总 评建制不断完善班主任岗位职责、班主任考核制度、班集体建设评价标准，坚持每月的考核评比，既重效果评价更重过程评价，通过制度去引导、强化班主任的工作，提高班主任工作的效能。统一辅 导各自实 施日常检 查建特色以“弘扬雷锋精神，构建班级文化建设途径的探讨”为主题，用科研引领

16、实践，创建具有本班特色的班级文化，发挥其育人功能。依据实际不断调整更加科 学班级自查学校考评相结合强化队伍培训坚持班主任培训，以“角色、责任、行为”为基本模式在专题培训上有突破。单周培 训工作考核师德强化师德，老师身体力行弘扬雷锋精神，耐性细致的做好学生的思想工作，将关爱行动落实到每一个教学环节、转化为每一个教化行为，每天按时上岗，课间进班，细心组织学生活动。教化培 训日常视察沟通进行有关德育理论与实践的沟通活动，如班队会评比、班建论文评比搭设平台，举荐优秀班主任参与区级、市级的各项评比。定期沟通与日常管理结合自评互评科研以科研促发展，引领班主任老师参与科研，在行动探讨中成长。以论文形式总结本

17、学期工作。日常引 领撰写论 文德育精细化管理细则之二美化环境特色布置班级布置有特色，要求有班牌、老师寄语、班级宣言、雷锋花评比栏、特色宣扬栏等，做到美化、教化化。结合班 级实际实 施德育干 部检查评 比环境布置教室内有国旗、规范、守则、校训，板报每月更换。统一要 求德育干 部检查评 比卫生教室内干净、整齐，地面无纸屑，墙壁无污迹，桌椅无刻痕和涂画，饮水机无尘土、黑手印、水槽无污物，黑板槽内无积累粉笔末、粉笔头。坚持做好每天放学后的卫生打扫，纸篓放学后倒空，每周二进行全校卫生扫除。统一要 求卫生老 师检查评 比物品摆放桌椅及物品按统一要求摆放，整齐、有序，书箱内整齐，窗台、讲桌、电视柜上无杂物。

18、统一要 求卫生老 师检查评 比养 成 习 惯路队学生按指定集散点集结，不追跑打逗，保持集散点卫生、无家长滞留；整队进校，出勤状况良好；放学站好路队，有老师护送，秩序良好。统一要 求值勤领导检查评比着装学生着装干净、整齐、规范，少先队员佩戴领巾，队干部佩戴标记。统一要 求大队干 部检查评 比纪律自觉遵守小学生守则小学生日常行为规范和学校纪律、班规要求。统一要 求德育干 部检查评 比礼貌班级文明礼仪岗规范，学生举止文明，待人接物有礼貌，运用文明用语，见到客人主动问好。统一要 求德育干 部检查评 比课间文明休息，无追跑打逗等现象。统一要 求执勤人 员检查评 比卫生习惯学生养成良好的卫生习惯，勤换衣服、勤洗澡。统一要 求卫生老 师检查评 比活动主动参与学校、班级、社会实践等集体活动，关爱他人，关切集体。日常引 领德育干 部检查评 比体育主动熬炼身体，仔细做好两操。统一要 求体育老 师检查评 比