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1、高品质文档2023年一年级上学期数学教学工作总结 学校一班级，是学习的初始期，更加关注学生学习爱好与学习习惯的培育，这里重点说说学习爱好的培育。 我们的校内是一班级数学的第一课，孩子们习惯用路的这边是学校来介绍，作为中国人假如身临其境，这样介绍别人都会明白。可是假如一个人没到过逸夫学校现场，如何知道逸夫学校的详细位置呢？我告知孩子，学习了数学后，我们的语言会更加精确。以逸夫学校老师宿舍楼为例，它在318国道的南面，在逸夫学校的北面。像上面描述某一建筑物的位置，以后要用到的东、南、西、北等方向，都是我们数学学习的一部分，数学课与我们现实的生活联系紧密，数学学得好，可以便利我们以后的工作与生活。
2、在参观校内的过程里，学生们参加了数一数与认一认两个小活动。老师领着孩子们认了认花坛的外形，有的花坛是圆形的，有的花坛是长方形，校门的外形是平行四边形，旗杆的外形是圆柱。这些物体的外形也是数学学习的内容。 参观完校门，沿着中心校道，孩子们数了数中心大道两旁的樟树棵树。大道左边有30棵樟树，大道右边有23棵樟树。巡游完校内，回到老师，让小伴侣说一说参观校内的感受。孩子们说学校比较小，有许多树木和花草。有的说花坛的外形不相同，校门的外形会变化。结合小伴侣的发言，我在黑板上板书了8个汉字。1.数与形；2.数学好玩。通过亲身巡游，认一认与数一数，学生明白所谓的数学，就是对数量与外形进行讨论的科学，数学好
3、玩，从而激发以后好好学习数学的爱好。特殊是在学期末的数学好玩一课，快乐的扑克嬉戏，拼搭物体，方向操等，都让学生充分的体验数学学习的趣味性。在课间休息的瞬间，经常有小伴侣跑来告知我：老师，数学真好玩，我最喜爱上数学课。即使是每天上午的课间操排队集合，也要大声的向我问好。观察小伴侣这些天真稚气真情的流露，那颗日益麻木疲乏的心，并会突然松软起来。一个人只有当别人需要你时，你才会体验到生存的价值所在！从孩子们的言行可见，对数学的爱好是初步形成了，对数学老师的感情也初步建立。 除了注意培育学生的学习爱好，本学期的第二个侧重点是渗透数学的思想与方法。通过研读教材，一班级上册教材中蕴含的数学思想与方法主要有
4、：一一对应、分类、数形结合、模型思想等。在加法的意义一课，体现的犹为突出。 在一共有多少一课中，为了关心学生理解加法的意义，我设计了如下四个活动：1、摆一摆；2、数一数；3、画一画；4、算一算。结合摆一摆的动手操作活动，让学生体会加法就是“合并”，渗透模型思想，合并这一生活原型可以用加法来表示。结合学生数一数的过程，呈现数线图（如下）： 3 +1 4 +1 5 3 +2 5 在学生数数的同时，呈现数线图，让学生感知加法的数学意义就是往后数。 接着是画一画： 采纳画一画的方法，渗透数形结合的思想。在理解加法意义的同时，明白计算的结果。把画与算结合，计算与概念的教学相互融合。因为3与2合并组成5，
5、所以3加2等于5.一个初始的概念课融合了模型思想、数形结合的思想；画图策略以及动手操作的策略。 在一班级上册，主要是熟悉20以内数的大小并进行20以内的加减法计算。学问相对简洁，数学方法应用比较多的还是一一对应和画图策略，体现在比较数的大小方面。最初的比较大小是比较实物的。多少。比如3个男生和5个女生，学生通过现场演示，能直观的感知5大于3.可是数学不仅仅是现实情境，更多的时候要借助图片。我们可以用圆圈代替男生，用三角形代替女生，把现实的情境挪移到黑板上，通过一一对应，使抽象的大小变成直观图片的多与少。让孩子感受数的基数意义，建立初步的数感。了解物体有多少，数有大小。多用大于表示，少用小于表示。 回首5个月的工作，想想关键词只有两个。第一个“三维目标”。第二个“数学的本质”。从教20几年，学校阶段进行了两个完整的轮回。同样是教学一班级，同样是写教学总结。对比自己以前的文字，才知道什么是更上一层楼。重复的事，做出新意，跟过去比有所提升，也算没有虚度XX. 优质文档3
2023年一年级上学期数学教学工作总结
