帮扶支教工作实施方案

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1、侯魏中心小学结对帮扶支教工作实施方案根据西和县教育局关于城乡学校结对帮扶支教工作实施方 案文件精神，为充分发挥我校在全面贯彻教育方针、实施素质 教育，加强师德师风建设和学校管理，深化教育教学改革，实现 教育现代化等方面的示范辐射作用，促进农村教育的均衡发展， 支援薄弱学校的教育教学工作，加强建设教育强县的步伐，努力 办人民满意的教育，经学校校委会讨论研究，决定从本学期起全 面实施学校互动支教工作，具体方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，立足于教育改革与发展的需要，坚持 以人为本，以学校发展为本，充分挖掘我校在优质师资及教学资 源等方面的潜力，通过统筹规划和政策引导，建立交流有序、相 互促

2、进、共同提高的帮扶交流工作制度，为推进我乡学校素质教 育、提高全县整体教育质量、实现城乡教育均衡发展发挥积极的 作用。二、活动目的通过活动，为我校与帮扶学校提供一个交流的平台，在这个 平台上，共享优势资源、交流教学心得、探讨教学方法、分享教 学成果、观摩教学艺术，以达到相互学习，相互促进，共同提高 的目的。充分利用双休日，根据需要，举办双休日的专题讲座， 大面积提高对教师的素质，提高校际之间的沟通能力，解决一些 教育教学中存在的共性问题；通过校本教研，提高学校教研水平， 促进教育质量的提高；通过教师之间的交流，开阔眼界、增强了 解、共享资源和成果。三、目标任务根据文件要求，我校和居余小学结成帮

3、扶互动交流学校，通 过讲座、带教、观摩教学、研讨等形式与帮扶学校进行交流。通 过三年的相互帮扶与交流，一是要使双方的优势教学资源得到共 享；二是提高双方的教育教学管理水平；三是共同提高校本教研 的水平与质量；四是双方的教学质量得到明显提高；五是校园文 化建设水平有所提高。（1）每学期以讲座、研讨的形式和受援学校就班级管理、思 想工作、校园文化建设等方面的内容进行研讨。（2）与帮扶学校成立校本教研小组，组织跨校性校本研究。 在跨校联合研究中，组织教师上研究课，作专题发言或作重点准 备的点评，校本教研负责人对上课、说课和点评作评价。同时， 帮扶学校要借助支教之力充分开展校本研究。（3）开展教师结对

4、活动，日常通过 QQ 等网络工具进行教 学交流。充分开发、共享两校教学资源，如教学设计、试卷等。（5）根据帮扶学校的需求，我校每年举行一次针对性较强的 专题培训。五、进程安排本次活动自2012 年8月中旬启动，历时三年。第一阶段为 2011 至 2012 学年度。在本阶段中，制定和完善方案、计划， 建立长效机制，开展教师培训活动。第一学期成立校本研究小组， 分别为帮扶学校举办一期运用培训。第二学期举办一次班级管理 研讨会，一期校园文化建设交流会。第二阶段为 2012 至 2013 学年度，本阶段巩固提高双方的交流经验，进一步深化交流内容。 第一学期为帮扶学校举办一期课件制作技能培训。第二学期与

5、帮 扶学校进行示范课、观摩课交流，目的在于研究教学过程的有效 性。第三阶段直到2013年2月 10 日结束，本阶段在继续巩固 成果的基础上进行总结和再交流，以达到共同提高之目的。第一 学期可根据帮扶学校的要求举办讲座或再培训，第二学期对三年 的活动全面总结，共同享有交流成果。六、组织管理（1）加强对支教工作的领导为了把此项工作做得更好，学校成立支教工作领导小组：组 长：余云翔副组长：王德银 牟宏伟组 员：刘强强 党干前（2）要加强对支教工作宣传，积极营造良好氛围，站在教育 事业均衡发展的高度来认识支教工作的重要意义，制定切实可行 的支教活动计划，使支教工作落到实处。每学年初，学校领导互 访一次

6、，修订完善活动计划，建立长效机制。根据学校支教总体 规划及与被支教学校的积极沟通协商，按计划定期开展活动。（3）加强管理使过程落到实处 一是加强对活动的管理。对活动安排要具体，每次活动前学 校各部门做好协调工作，与帮扶学校做好协调工作，保证场地， 人员的安排，参与活动的教师要代表我校教师的师德水平和形 象，不能仅仅满足于上几节课，做几个讲座，更关键的是要发挥 导向作用、引领作用，并通过他们架起两地学校交流沟通、相互 学习的桥梁。活动结束后要及时总结，改进方法。二是学校要制 定相应的制度，对在支教活动中先进个人、先进集体予以表彰和 奖励，对敷衍失职不按时完成任务并造成恶劣影响的人员，按学 校规定予以处理。4）建立健全我校帮扶支教工作档案。侯魏中心小学结对帮扶支教工作实施方案侯魏中心小学2012 年5 月23 日