蟋蟀在时报广场
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2、4 4亿年的历史。亿年的历史。2、积累文中重要生字词。3、理清故事情节。1、了解作者及作品。4、分析人物形象。美国儿童文学家,著有多美国儿童文学家,著有多种儿童文学作品,如:种儿童文学作品,如:能潜能潜水的狗水的狗、海底公园海底公园,但,但最具盛名的是最具盛名的是蟋蟀奇遇记蟋蟀奇遇记(蟋蟀在时代广场蟋蟀在时代广场),这),这部作品被誉为部作品被誉为“当代新童话的当代新童话的标本标本”。最近作品有最近作品有蟋蟀切思特蟋蟀切思特鸽背上的旅行鸽背上的旅行、蟋蟀切思蟋蟀切思特的新居特的新居乔治.塞尔登:涟漪涟漪()污污垢垢()弥弥漫漫()萦萦回回()霓霓虹灯虹灯()孤苦伶仃孤苦伶仃:家喻户晓家喻户晓:
3、涟漪涟漪:萦回萦回:字词积累字词积累lin y gumyngn孤单困苦无依无靠。孤单困苦无依无靠。家家户户都知道。家家户户都知道。细小的波纹。细小的波纹。盘旋往复。盘旋往复。动物形象动物形象老鼠塔克老鼠塔克猫儿哈里猫儿哈里蟋蟀切斯特蟋蟀切斯特人物形象人物形象小学生马里奥小学生马里奥马里奥的父母马里奥的父母音乐教师斯梅德利先生音乐教师斯梅德利先生 文中有哪些形象?分别代表现文中有哪些形象?分别代表现实生活中的哪类人实生活中的哪类人?(城市流浪者)(城市流浪者)(乡村流浪歌手)(乡村流浪歌手)(城市贫民)(城市贫民)(城市有识阶层)(城市有识阶层)作者要借助这几个形象,要告诉我们什么道理?友谊助人
4、渡难关,真情促人获成功友谊助人渡难关,真情促人获成功。他始终和城市保持着一种距离,在这他没有归他始终和城市保持着一种距离,在这他没有归他始终和城市保持着一种距离,在这他没有归他始终和城市保持着一种距离,在这他没有归属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西属感。对那些心地淳朴、酷爱自由的人来说相对西方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由。方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由。方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由。方富裕的物质生活他们更向往的是乡村的自由。(城市边缘人)(城市边缘人)(城市边缘人)(城市边缘人)成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡成名之后的切思特为什么还是念念不忘乡下的生活?下的生活?下的生活?下的生活?1 1、完成三层级能力训练题。、完成三层级能力训练题。2 2、预习新课、预习新课黔之驴黔之驴。作业设计作业设计
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