物理化学实验课程分析1

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1、物理化学物理化学实验课程分析程分析11内容概览一、课程定位与性质三、学情分析四、教学内容与教材五、教学方法和手段六、教学过程设计七、教学评价与考核方式八、教学反馈、教学效果与反思二、教学目标授课对象授课对象：2014级化学、应用化学专业级化学、应用化学专业先修课程先修课程：普通物理实验、无机化学实验、分析化学实验普通物理实验、无机化学实验、分析化学实验后续课程后续课程：仪器分析实验、综合化学实验仪器分析实验、综合化学实验一、课程定位与性质一、课程定位与性质1.课程定位课程定位无机化学实验无机化学实验有机化学实验有机化学实验分析化学实验分析化学实验物理化学实验物理化学实验仪仪器器分分析析实实验验

2、综综合合化化学学实验化工基础实验实验化工基础实验3一、课程定位与性质一、课程定位与性质2、课程性质：、课程性质：专业基础课、必修课专业基础课、必修课。3.课程作用课程作用 促进物理化学理论课程中相关知识理解掌握；促进物理化学理论课程中相关知识理解掌握；培养学生进行科学研究的能力。培养学生进行科学研究的能力。掌握相关仪器操作使用掌握相关仪器操作使用二、教学目标二、教学目标1.专业知识教学目标专业知识教学目标 通过物理化学实验的学习，使学生掌握化学热力学实验、化学动力学实验、相平衡实验等的实验设计、相关实验操作技术和提高数据处理和分析能力，加深对相关理论知识理解。2.专业技能教学目标专业技能教学目

3、标 通过通过物理化学实验培养学生进行化学研究能力；为学习化学，进行化学研究奠定良好的基础。基于化学和应化专业培养目标3.专业素养目标 培养学生思考问题，处理问题、解决实际问题的能力。三、学情分析三、学情分析1.学生优点学生优点u具备了基本的化学实验操作能力u具有良好的理解能力和逻辑思维能力u对未来有了初步的规划。u对于专业相关的知识学习的热情较高，积极主动性强。对于专业相关的知识学习的热情较高，积极主动性强。2.存在的问题存在的问题物理化学实验基本体现了化学研究的全过程，对学生整体把握实验原理和实验方法，仪器操作、数据处理要求较高。学习难度大，数据处理耗时较多。认识不到学习实验课程对理论课程和

4、开展化学研究的意义。学生水平参差不齐，适应能力差异性大。三、学情分析三、学情分析1.恒温槽性能测试恒温槽性能测试2.液体饱和蒸汽压的测定液体饱和蒸汽压的测定3.凝固点降低法测相对分子量凝固点降低法测相对分子量4.燃烧热的测定燃烧热的测定5.溶解热的测定溶解热的测定6.挥发性双液系挥发性双液系T-X图绘制图绘制7.用分光光度法测定弱电解质的电离常数用分光光度法测定弱电解质的电离常数8.蔗糖水解速率常数的测定蔗糖水解速率常数的测定9.乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定乙酸乙酯皂化反应速率常数的测定10.电导法测定弱电解质电离常数电导法测定弱电解质电离常数 实验项目实验项目四、教学内容与教材四、教学内容

5、与教材1、内容2、重点：u 物理化学实验中基本的测试技术和仪器使用：主要包括压力、旋光度、电导率、折光率等物理量的测量技术；u 实验数据处理方法：Excel、Origin等的应用；u 实验原理的理解和理论联系实际的应用。四、实验教学内容与教材四、实验教学内容与教材 3、本课程的难点：u 实验原理的掌握u 实验仪器的操作使用u 实验数据的处理分析四、教学内容与教材四、教学内容与教材u教材特点：该教材结合目前广泛应用的新型仪器设备而编写，重难点突出，逻辑清晰。内容新颖，实用性强，适合化学专业的学生使用。u本课程采用的教材为南京大学出版社 物理化学实验。四、教学内容与教材四、教学内容与教材4、选用教

6、材5、参考教材1.多媒体教学为主，以兴趣为导向，运用多种教学方法，采用数据处理软件对实验数据进行处理。多媒体教学为主，以兴趣为导向，运用多种教学方法，采用数据处理软件对实验数据进行处理。2.理论结合实际，并在教学中结合老师科研设计实验项目，每年实验内容维持理论结合实际，并在教学中结合老师科研设计实验项目，每年实验内容维持20%以上的更新率。以上的更新率。五、教学方法与手段五、教学方法与手段六、教学过程设计六、教学过程设计实验前准备，实验中实验前准备，实验中操作，实验后整理操作，实验后整理阅读实验内容，了解阅读实验内容，了解目的要求目的要求,写出预习报写出预习报告告独立完成并准时提交独立完成并准

7、时提交合格的实验报告合格的实验报告预习预习操作操作报告报告七、教学评价和考核方式七、教学评价和考核方式课前预习（课前预习（5%）、考勤（）、考勤（5%）、课中操作（）、课中操作（30%）、结）、结果报告果报告30%、期末考试、期末考试30%。采用平时考核与终考相结合的模式采用平时考核与终考相结合的模式八、教学反馈和教学效果八、教学反馈和教学效果1.教学反馈教学反馈u师生和时沟通交流，发现师生和时沟通交流，发现问题，和时问题，和时整改整改u从实验报告情况反馈从实验报告情况反馈 是否掌握了每个实验；是否掌握了每个实验；u从考试结果分析来反馈从考试结果分析来反馈是否掌握了物理化学实验的主要内容；是否掌握了物理化学实验的主要内容；是否达到了本课程的预期目标。是否达到了本课程的预期目标。八、教学反馈、教学效果与反思八、教学反馈、教学效果与反思2.教学效果教学效果u学生评教学生评教u督导评教督导评教u同行评教同行评教u物理化学实验操作复杂，基本上每个实验所使用仪器都不同，怎么让学生更好掌握仪器使用方法？u怎样改变学生照方抓药的实验思想，培养学生进行科学研究思维？u让学生明白物理化学实验的学习最终意义-解决实际问题！八、教学反馈、教学效果与反思八、教学反馈、教学效果与反思1819谢谢大家！结结 语语