大班律动《快乐拉面》（特编材料）

大班快乐拉面教案 活动目标: 一．故事导入 1. 感受朝鲜舞的舞曲特点，在拉面的故事情境中学习舞蹈动作。 2. 借助打面，拉面，甩面，捞面的故事情节来记忆舞蹈动作。 3. 通过互译的游戏方式，体验拉面的快乐。活动准备:音乐，图片，小丝绸，道具帽子 活动过程: 指导语:听说这里要开一一个拉面馆，我这里有一套拉面秘笈，学会了就能做出世界上最好吃的拉面，我的秘籍就在这，大家仔细听，我要用秘笈开始拉面了。秘籍:打面打面上下扬，拉面拉面长又长，甩面甩面甩进锅，煮面煮面香又香。刚刚秘籍里面提到了打面，那是什么样的动作呢? 今天拉面的继承人要亲自传授拉面的制作方法，大家请看: (播放音乐，老师做拉面舞蹈动作，幼儿跟着做动作) 二 教师示范，幼儿感知舞动作的特点1.教师随乐示范动作，幼儿初步感受 提问:刚刚打面是怎么打的呀? ( 做动作并念秘籍:打面打面上下扬)播放音乐，引导幼儿学习打面的动作2.教师提问:引导幼儿记忆动作师提问:打完面之后干什么?幼儿:拉 师:怎么拉的?准备拉面(拉面拉面，长又长)刚才我看到有个小朋友拉面的时候甩了一下头，怪不得他的拉面那么劲道，他是怎么甩的? (老师引导幼儿做舞蹈动作) 播放音乐，再- -次做拉面的舞蹈动作先打面，再拉面，接下来干什么? 准备甩面，甩面要甩到哪里去呢? ( 做动作师范)引导幼儿学习拉面，甩面，煮面的动作特点 三.教师创设情境，幼儿完整表演动作引导幼儿学习拉面，甩面，煮面的动作特点。 指导语:看看我们这次拉一碗什么口味的面呢?1.出示牛肉面图片，引导幼儿用动作表现牛肉面 教师带领幼儿站立表演，尝试在音乐结束后，用动作表现牛肉面 师:刚刚我在中间置了一口锅， 不能再坐着甩面了，应该怎么样甩面呢?幼儿:站起来 师:非常对，请小朋友们站起来。看看这次我们拉的什么面?不能说，用动作来表达。 师出示图片，让幼儿用动作表达出图片上的内容(幼儿做牛肉面的动作)(幼儿做牛角动作) 师:你是从哪里发现他是牛肉面的? 播放音乐，做拉牛肉面的动作(转圈做牛角的动作表示牛肉面)师:我们是在什么时候做牛角的动作的?幼儿:转圈之后 2.增加情境，提供绸缎做面条，幼儿使用道具进行表演 师:我们做的拉面越来越好吃了，现在客人对我们的要求越来越高了，客人说你们拉的面还不够长，不过没关系，我还给你们推备了秘密工具，在你们的小椅子后面，(准备好的道具) 师:厨师要注意卫生，小手不能随便乱碰，不然可人会认为面不卫生的，淮备好了吗? 3.替换图片(鸡丝面)，引导幼儿创编不同的动作表现。音乐起，开始动作环节。师:敬礼...。师:拉面.... 师:甩面...。师: 煮面.... 师:今天你们都是煮的鸡汤面吗?客人想吃香菇鸡面都没有吗?幼儿:有的。 师:那你的动作在哪里? 师:我们的面越来越长了，可是我们的锅就小了，我们需要换一一个大一点的锅。这样我们的面条下出来会更好吃，这一次我们要拉一碗什么面?能不能说?幼儿:不能说，我们要保密的。 4.替换图片(鱼汤面)，引导幼儿创编不同的动作表现。音乐起，开始动作环节。师:准备打面...师:准备拉面...师:准备甩面....师:准备煮面...。 师:请问，你拉的是什么面?幼儿:鱼汤面四猜测互动游戏 1.教师出示道具帽子，引导幼儿讨论游戏规则 戴帽子的小朋友通过观察圈上小朋友的动作来猜测是什么面? 师:客人想吃的面，答案就在这个帽子上，你们不说出来，要用动作告诉他，我们拉的是什么面。 音乐起，开始动作环节。师:准备打面....师:准备拉面...师:准备甩面...师:准备煮面.... 师:看清楚了吗，我们拉的是什么面?看他们的动作。幼儿:是小鸭面对不对? 2.交换角色，增加猜测难度，继续游戏 师:世界上顶好吃的面是什么面，我们来拉面，让他来猜。音乐起，开始动作环节。师:准备打面。.。师:准备拉面.... 师:准备甩面....师:准备煮面。..。 师:看清楚了吗，我们拉的是什么面?看他们的动作。幼儿们:鸡蛋面。结束语: 师:现场的老师也想吃我们的面，带上我们的面条，跟着我，一一起给他们送面去好不好?结束退场。 3 &优选资料