古代诗歌鉴赏知识解读

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1、古代诗歌鉴赏知识解读最新考纲1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧。2、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。一、诗歌形象分为人物形象和意象。（一）古代诗歌中常见的人物形象与抒情主人公形象寄情山水归隐田园心忧天下忧国忧民不慕权贵豪放洒脱傲岸不羁怀才不遇壮志难酬矢志报国慷慨愤世献身边塞反对征伐友人送别思念故乡爱恨情长（二）古代诗歌中常见的意象与象征意义1、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢绿叶；生命力 希望 活力竹：气节 积极向上柳：送别 留恋 伤感 春天的美好折柳：是汉代惜别的风俗。后寓有惜别怀远之意。“杨柳”：作别情怀芭蕉：在诗文中，它常与孤独忧愁特别是离

2、情别绪相联系堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。红叶：代称传情之物，后来借指经诗传情。2、花草类：花开：希望 青春 人生的灿烂花落：凋零 失意 人生、事物的挫折 惜春 对美好事物的留恋、追怀。桃花：象征美人或青春容貌兰：高洁牡丹：富贵 美好 草：生命力强 生生不息 希望 荒凉 偏僻 伤春 离恨 身份、地位的卑微禾黍：黍离之悲（国家今万盛昔衰）岁寒三友（松、竹、梅）：菊花象征人高洁的品格红豆：即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。菊：隐逸 高洁 脱俗梅：傲雪 坚强 不屈不挠 逆境 冰清玉洁 芳香莲：由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。梅子

3、不成熟比喻少女的怀春。丁香，指愁思或情结。3、动物类猿猴：哀伤 凄厉 杜甫登高“风急天高猿啸哀”鸿鹄：理想 追求鱼：自由 惬意鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功狗、鸡：生活气息 田园生活（瘦）马：奔腾 追求 漂泊乌鸦（寒鸦）：小人 俗客庸夫 哀伤沙鸥：飘零 伤感鸟：象征自由杜鹃鸟：凄凉 哀伤的象征莼chn羹鲈脍：指家乡风味。后人以“莼羹鲈脍”、“莼羹秋思”借指思乡之情。双鲤：代指书信。胡（蝴）蝶，用来借指迷惑的梦幻和变化无常的事物。（孤）雁：书信对亲人的思念。传送书信的使者。鹧鸪鸟：旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。寒蝉：悲凉鸳鸯：指恩爱的夫妇“燕子”意象：惜春伤秋，或渲染离别，或寄托相思，

4、或感伤时事，4、天地日月风霜雨雪水云类天地：人类的渺小，人生的短暂，心胸的广阔，情感的孤独。朝阳：希望，朝气，活力。夕阳：失落，消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物。破晓：初现希望。深夜：愁思怀旧。正午：热烈，热情奔放，恶势力对社会、对人的摧残。月亮：人生的圆满、缺憾，思乡，思亲。边人的悲愁。情感的无奈，时空的永恒。海：辽阔，力量，深邃，气势。海浪：人生的起伏。海浪的汹涌：人生的凶险，江湖的诡谲。流水、江水：时光的流逝，岁月的短暂，绵长的愁苦，历史的发展趋势。烟雾：情感的朦胧、惨淡，前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭。小雨：春景，希望，生机，活力，潜移默化式的教化。暴雨：残酷，热情，政治斗争，扫荡

5、恶势力的力量，荡涤污秽的力量。春风：旷达，欢愉，希望。东风：春天，美好。西风、金风、秋风：萧飒，落寞，惆怅，衰败，游子思归。狂风：作乱，摧毁旧世界的力量 。霜：人生易老，社会环境的恶劣，恶势力的猖狂，人生途路的坎坷、挫折。雪：纯洁，美好，环境的恶劣，恶势力的猖狂。露：人生的短促，生命的易逝。云：游子，漂泊，以浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情”（李白送友人）。天阴：压抑，愁苦，寂寞。天晴：欢愉，光明。水：（1）因水的柔和清冷，常用水比喻月色之类虽具体可感却难以把握事物。 （2）因水的剪不断，绵软不绝，常用水喻愁。5、器物类玉：高洁 地重游 脱俗珍珠：美丽 无瑕 簪缨（冠）：官位

6、 名望 捣衣砧：妇女对丈夫的思念。西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐汗青：史册须眉：男子巾帼：妇女桑梓：故乡轩辕：祖 国三尺；法律寸管：笔青鸟：信使吴钩：泛指宝刀、利剑。船：兰舟、征帆支棹（往往比喻孤舟）、墙撸（借代大船、战船）。“船”：“自由”。中国古典诗歌中用以表现“漂泊”之感的意象很多，如浮萍、飞蓬、孤雁等。6、颜色类白：纯洁 无暇 丧事红：热情奔放 青春 喜事绿：希望 活力 和平蓝：高雅 忧郁黄：温暖 平和紫：高贵 神秘黑：黑暗 绝望 庄重 神秘 对死者的怀念 命途的多舛7、关于人的品质、行为活动的。英雄：追慕 自愧自叹小人：鄙夷 明志 自省 鞭挞六朝旧事、南朝旧梦：表示往日富贵繁华的生活

7、。击楫：谓立志报效国家，收复失地。峨眉：高尚的德行娥眉（蛾眉）：美女青青子矜：有才能的人投笔：弃文从武巴歌：亦称巴唱、巴讴、巴人之曲。借指鄙俗之作，多作谦词。多和“阳春白雪”比照碧血：借指为正义事所流的血。捣衣：月下捣衣，风送砧声 思妇伤情，游子思乡折桂：比喻科举及第。怀桔：指孝顺双亲。采薇：借指隐居生活。“山林”：归隐哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。羌笛：凄凉，让征夫怆然泪下。咏絮：谓女子咏雪。指女子工于吟咏，有非凡的才华。南冠：指囚犯。文人以此指代自己怀有节操的囚徒生活。请缨：杀敌 报国8、地点古迹：怀旧明志 昔盛今衰（国家）衰败 萧条（古迹一般和古人密切相联）乡村：思归 厌俗 田园风光

8、 生活气息 纯朴美好 安逸宁静草原：辽阔 人生境界 人的胸襟城市（市井）：繁荣热闹 富贵奢华仙境：飘逸 美妙洁净 忘尘厌俗 凭栏：思念故国、故乡、亲人。楼兰：“楼兰”代指边境之敌，用“相通（斩）楼兰”指建功南山：代表隐居的地方桃源：代表着一个理想的乐土 武陵人代表隐居的人柳营：指军营，后也代称纪律严明的军营。天地尘世：鸿蒙、希夷、太清、太虚。长城：指守边的将领。细柳营：汉代周亚夫屯军之地。王维观猎“忽过新丰市，还归细柳营。”长亭：蕴含着依依惜别之情南浦：南浦多见于南方水路送别的诗词中9、其他类白衣苍狗：亦叫白云苍狗，比喻世事变幻无常。破晓：初现希望深夜：愁思 怀旧雪：琼玉、碎玉、冰花、六出信：

9、鸿雁、尺牍、尺素后庭花：亡国天地：人类的渺小 人生的短暂 心胸的广阔，情感的孤独浮生：表示短暂虚幻的人生。朝阳：希望 朝气 活力夕阳：失落 消沉 珍惜美好而短暂的人生或事物正午：热烈 热情奔放 恶势力对社会、对人的摧残酒：欢悦 得意 失意 愁苦“青山”：故乡居所，永恒的青山：人生短暂而为之恐惧，启发人们超越俗世名利，也往往导致人们迷失于历史的虚无。（三）评价诗歌的意境特点意境：统一于作者主要思想感情的一组意象。常见的评价意境特点的词语注意词意的轻重、侧重点等细微差别：壮阔阔远（阔大悠远）雄奇优美雄浑苍劲雄浑壮观富丽堂皇瑰丽明丽自然恬静安谧幽静和平生机勃勃繁华热闹淡雅恬淡深远幽深奇险迷濛迷茫飘渺

10、虚幻暗淡幽暗昏暗荒寒肃杀萧条萧索冷落孤寂（孤独寂寞）落寞（冷落寂寞）悲凉慷慨悲壮悲壮苍凉凄凉凄惨二、诗歌的语言（一）、“炼字”：炼名词、炼动词、炼形容词、炼叠音词作用：强烈的表情达意。生动，绘景摹壮，化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。炼叠音词，往往能增强韵律感、节奏感谢，摹拟声音形态，使诗文更加生动形象。（二）、语言风格语言风格包括格调、色彩、境界、情味等。常见的古诗风格风格说明例句豪迈雄奇此种风格的诗，多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色白波九道流雪山

11、。（李白庐山遥寄卢侍御虚舟）沉郁顿挫沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗的作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓倒新停浊酒杯。（杜甫登高）悲壮慷慨此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感谢时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠。独怆然而泪下。（陈子昂登幽州台歌）朴素自然其语言力求平淡，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）婉约细腻这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵

12、，表达感情细如抽丝。风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵春）含蓄委婉即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无。（朱庆馀闺意献张水部）清新明丽这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的感谢情，其艺术境界多如大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦苏幕遮）幽默讽刺在诗中多指诙谐，风趣或辛辣的笔调和趣味。竹帛烟销帝业虚，关河空锁

13、祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。（章碣焚书坑）三、常见表达技巧（一）表达方式描写正侧：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。白描：经色勒特点，不设喻，少修饰为特征的描写方法。作用：鲜明突出事物的特征；语言简洁洗练，真切自然，毫无做作这嫌。渲染：在需要强调的地方浓墨重彩，从正面着意描写，加强艺术效果。好处：使画面形象的某一方面更为突出。摹状：对景物作细腻入微的描摹，有摹声、摹色、摹形等。作用：绘声绘色，穷形尽相，使活灵活现，惟妙惟肖，栩栩如生；使读者如离其声，如临其境。细节描写：对人的细小的举止或事件细小而具有表现力的环节作为特写式

14、的描写。如“行人临发又开封”中的“开封”细节。烘托：指从侧面着意描写，作为陪衬 烘托包括两种：一是正衬，二是反衬。烘托是较大规模的衬托。好处：使物象明显突出。正衬：是用相同的东西来衬托，如李白的赠王伦。情乐则景乐或情哀则景等都属于正衬。反衬：用相反的东西衬托，如王维的鸟鸣涧。常用的反衬有明暗衬、声寂衬、主次衬、乐哀衬、动静衬、大小衬、美丑衬、冷暖衬等。2、动和静：艺术创作中离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动；或一静一动，相辅相成。前者属于烘托，后者如戴叔伦兰溪棹歌：“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是

15、静景：后两句写了鱼抢新水，涌上溪头浅滩的调皮、是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。3、虚和实：诗歌中的“虚”是指直觉中看不见、摸不清，却又能从字里行间体味出那些虚像和空灵境界。“实”是客观世界中存在的实像、实事、实境。如杨万里晓出净慈寺送林子方效果：使作品结构更加紧凑，形象更加鲜明经人以想象的空间，让人回味无穷虚实相生，收到相得益彰的效果。关于虚和实具体的理解，如：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚：客观为实，主观为虚：有行为实，徒言为虚：具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；当前为实，未来为虚；已知为实，求知为虚；眼见为实，耳听为虚；存在为实，回忆为虚；真事为实，想象

16、为虚。虚实关系，虚中有实，实中有虚，因实生虚，由虚征实，虚实相生。只实不虚，诗文太滞。光虚不实，流于空泛。无实，则没有“点”的形象性；无虚，则没有“面”概括性。解读时，要抓住两者的契合点和由此产生的意义。写景主要角度有：形、神、正侧、点面、动静、虚实、高低、上下、远近、声色、态势、明暗等。景物描写的作用；交待背景，渲染气氛，创设意境，组成画面，烘托人物，奠定基调，交代时令，铺垫衬托，形成对比，推动情节，突出主旨细致、具体、生动等。（二）表达方式抒情文学作品，特别是古代诗歌，注重借助形象表情过意，除直接抒情外，更多的是将情感附着于一定的景、物、事、理，即处理好情景关系，情物关系，情事关系，情理关

17、系等。常见的抒情方法有：直抒胸臆：即直接抒情，不要任何附着物，直接对人、事、景、物等抒发自己的感谢情，表明爱憎等态度。如“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（李白）再如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥）间接抒情，又叫“委婉含蓄”。借助多种手段，委婉地表达自己的思想感情，主要方法有：（1）触景生情：也叫情因景生，因见到某一景象而引发出某种感情。如王之涣登黄鹤楼：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”由白日落山、黄河东流的壮阔景象，引以出想穷尽目力看尽远方景物的心情，表达了作者向上进取的精神，也道出了站提高看得远的哲理。（2）移情于景：也叫缘情写景，诗人反自己的感谢情移

18、到外物上，使外物出有了诗人的感情。如秦观踏莎行：“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”作者遭到贬滴，把自己悲苦的心情移到最景物上，所以看到的是孤馆春寒，再加上个“闭”字，显得孤独寂寞而凄冷，听到的是杜鹃哀鸣，又在斜阳暮的时候，更显悲苦。又：“感时花溅泪，很别鸟惊心。”（3）情景交融：化感情为物象，化景物为情思，情景融为一体，而写景目的是为了抒情。如04年广东题：诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意像，请分析其情景交融的意境。答：凄凉、孤独无知音的烦闷。“落日”一句意境雄浑，表达式乐观的胸怀。又如04年湖北16小题：次北固山下（王湾），请解释第三

19、联的意思，并分析情与景的关系。答：情景关系：写景，情融其中。又例：05年全国卷：从“情”和“景”的角度欣赏这首诗。其实，触景生情、移情于景都可称为情景交融。不过，触景生情，情是由景引起的；移情于景，景是因情而设的；这两种情况特殊，我们在前边把它们单独列出。（4）托物言志：也叫咏物述怀。诗人借对某物自身具有的特征的具体描绘，来表过自己的某种志向或情感。物具有象征意义。以物喻人，写物即写人，物是人化了的物。它的要求作者选择的客观事物与他要表达的志趣必须契合交融，能给人以艺术感染的启迪。例如；陆游和毛泽东的咏梅。05年湖北诗歌鉴赏题；咏白海棠。以上触景生情、移情于景、情景交融、托物言志均为间接抒情，

20、也叫借景抒情。间接抒情还有叙事抒情、融情于景、即事感怀，融情于理。还有用典抒情，以古明今。（5）用典抒情：指用过去的典故和事实材料来说明眼前问题，具有暗示和隐喻为作用，典故有三种用法：A、明用；B、化用；就是把用的典故化在诗文里，几乎看不出要用典。C、反用，反其意而用之。（6）借人喻已。借他人故事表现自己的形象，抒发内心感受。如柳宗元的江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”全诗借歌咏隐居在山水之间，独自在寒冷的江边垂钓的渔翁，寄托了诗人自己清高而孤傲的情感，抒发了自己在政治上失意的郁闷和苦闷。（7）借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。如刘禹锡台城

21、：“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝统治才纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。（三）表达技巧文学表现手法表达技巧又包括文学表现手法，简称表现手法，又称文学手法，艺术手法。有的资料将“渲染”“烘托”（衬托），借景抒情，情景交融，虚实相生，动静结合列为表现手法，而有的将此列为描写方法。在此材料中，我们也将这几类列为描写方法，因其和“文学手法”有交叉，故在此说明。这里我们重点解说经下手法。1、象征：即以“象”征（求）“义”。借用

22、某种容易引发联想的具体形象（人、物、景等）暗示特定的人情或事理。表现与之相似或相近的特点或理念，思想或感情。特点是委婉曲折含蓄的表达式情感或事理，也即常说的“托物言志”。欣赏时也要“体物求志”，以象“求义”，抓住事物特征合理引申。“象征”作用：形象、含蓄、深刻的表情达意，言在此而意在彼，耐人寻味，内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。2、比较：分类比和对比两类。类比是把同类的的两个事物放在一起比较，这要诗文考查中考得比较少，故我们把重点放在对比（对照）上。“对比”是把性质相对或相反的两个事物或一个事物的两个不同方面放在一起比较，不分主次。通过比较使好坏、善恶、美丑、真假、今昔、时空，对照鲜明。使双方

23、特点都凸显出来。也可以是景物的远近、高低、动静、抑扬、虚实的对比。如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”又如：02全国春招：“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”。3、联想与想象联想是由此想到彼，联想有相关联想，相似联想，相反联想（对比联想）因果联想等。是一种由此事物想及彼事物的思维活动，把事物中有关或相似的或相反的特点联系起来造成一个典型，或由因及果等。联想也是一种文学表现手法。想象是由已知旧有事物、材料的和观念通过联想、推断、分析、综合创造出新形象的思维活动，也是一种文学表现手法。如望洞庭：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一表青螺。”联想和想象常合以为用，密不可分。它们是文

24、字的双翅。文字作品中形象、意境的创造，文学欣赏等都看、离不开联想和想象，有了它，就能“思接千载，视通万里”。“登山，则情满于山；观海，则意溢于海”。4、抑扬结合，“抑”，即“否定、贬抑”；“扬”，即“肯定、褒扬”。这种方法是：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调一个方面以达到抑此扬彼，抑彼扬此的目地。分先扬后抑和先抑后扬。“先扬后抑”例：“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。（扬）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（抑）”常见常用的是先抑后扬。先从反面着笔加以贬抑，而后秀出真实意图。艺术效果：寓褒于贬，明贬实褒，先抑后扬，使行文跌宕起伏，感情表达张弛有度。5、大小结合。诗文中，常常

25、要外理好大和小的关系，从大处着眼，小处着笔。以小见大，或以大衬小，既指结构内容，也指景物、素材等。作用：处理好大和小的关系，使对照衬托鲜明。5、大小结合。诗文中，常常要处理好大和小的关系，从大处着眼，小处着笔以小见大，或以大衬小这里的大和小，既指结构内容，也指景物、素材等作用：处理好大和小的关系，使对照衬托鲜明。例：陆游马上作：“平桥小陌雨初收。淡日穿云翠霭浮杨柳不遮春色断一枝红杏出墙头”一一采用以大衬小方法，突出重点叶绍翁游园不值“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。以小见大。“关不住”而出墙的。“一枝红杏”带出满园春色。6、主客移位(叉对面着笔)。特征：在作者表达自己的思想情感时，不直接说，

26、而是说对方对自己如何，如王维九月九日忆山东兄弟：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”即是从“对面”登高的兄弟，因思念自己而感到遗憾，实写自己在节日对兄弟们的思念。又如05全国(邯郸冬至夜思家：“邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”借远方家人冬至夜话远在异地的自己实际表达自己在冬夜对家人的思念。对面着笔，是一种委婉曲达的抒情方式，更是一种文学表达技巧，含蓄动人，耐人品味7、旧说新翻(俗称翻案法)此种方法主要见子直抒胸臆或表达见解的诗文中。如。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”又如：“尽道隋零为此河，至今千里赖通波。”这种手法将惯常的说法列出，又

27、说出自己的看法，形成对照，突出新说。8、意象组合。这是诗歌中意象处理方法几个意象(事物、名词)组放起，共同生成一种意境氛围如马志远天净沙秋思中的“枯藤”。老树”“昏鸦”。又如高山早行中。“鸡声茅店月”“人进板桥霞“。柳永雨霖铃中的杨柳岸晓风残月等意象组合点、巢突出其特有的情韵是诗歌中写景造境的一种独特手法。作用：意境鲜明，笔墨俭约。 9，诗中有画：在写景诗中运用工笔手法，细致描写出一个个画面，表现一种意境，如王维诗。分析的时候要借助想象，再现画面情景，以加深理解。(四)常见修辞特征与作用比喻：化平淡为神奇：化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。突出事物特征比拟：色彩鲜明：描绘形象：表意丰富

28、，充满情味借代：以简代繁；以实代虚：以奇代凡：以事代情使形象更生动具体使语言简练、含蓄。夸张:提示本质，给人以启示；烘托气氛;增强感染力；增强联想创造气氛。双关：语言幽默，饶有风趣；含蓄曲折，增强表现力。对偶：便于吟诵，易于记忆；用于诗诃，有音节美；表意凝练，抒情酣畅。排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明长于抒情。顶真：状物叙事条理清晰；抒情写意，格调清新；具有旋律美。互文：文字简洁、含蓄凝练，增强文采通感：激发读者联想，使形象更加生动只体增强语言的感染力设问：引人注意，启发思考。问题引入，带动全篇冲问承上启下，结尾深化主题令人回味反问：加强语气，激发情感，使人印象深刻。对比

29、：使语言色彩鲜明，突出事物的本质，表达情感爱憎分明（五）表达技巧，行文结构与构思技巧l、诗眼、文眼：是一篇文章(散丈、诗)中最能体现作者立意或作品主旨，意境的词语或佳句，是作者构思行文，表情达意最用心处，同时也是点活全诗(文)，使全篇生色的龙晴所在，自然也就成了理解全篇的关键。又如：“泉声咽危石，日色冷青松”中的“咽”与“冷”两字的理解。设诗眼，文眼，还属于“炼字”。字“炼”得好就成为“眼”。要从局部与整体关系理解，还要从全篇的章法结构上分析，注意前后的联系。2、线索脉络：即统摄全篇的。筋骨，也即为思路的外形标志常是多次强调的某句话，某个细节，某个事件、人物，或事物、情感、时间、空间等。其作用

30、是：环环相扣，连接紧凑，紧系中心，组织材料。3、伏笔：包括“蓄势、铺垫”，指对将要在作品中出现的人，事、景、物或议论抒情所傲的暗示，提示或准备等。4、照应：是对前面的“伏笔”作的必要回应，伏笔是对后文而言，照应 是对前文而言通常是“交代在前，呼应在后；暗示在前，挑明在后：伏笔在前，应笔在后。”常见的照应形式有：首尾照应，使主旨突出，结构完整：文题照应。行文中前后照应，行文严谨细密，文脉贯通。5、过渡（承上启下）：即在结构中处于关穴中腰位置的一句、一段话，内容上总结上文、总起下文。如06年安徽第12小题“聚散匆匆”在上片结构上起什么作用？答：写由聚到散之间的过渡。对文意与结构理解，都应关注到过渡

31、句(段)。6. 设置悬念：作品中引起读者关注下文及期待心理的一种艺术手段，是结构的重要技巧之一，例如设问，为引人注意而无疑而问，明知故问。7、开门见山：开头方法之一，直接入题，点明立意的写法。附：开头段的作用：总领下文、引出下文、引出话题，为下文作铺垫或对比。开头景物描写作用多为交待季节、时令、背景、渲染气氛等。8、卒章显志：画龙点暗，文章结尾时显示中心。 作用、好处： 深化文章内容，升华主题思想； 总结全文，使结构完整；有水到渠成之感，有强调之效。起承转合诗：章基本结构方式，即开头、展开、转折、结尾。表达效用：有头有尾，结构完整；章法井然。结构清晰；环环相扣，结构连贯；接应自然，结构严密。1

32、0重章复唱：艺术效果；强调突出所反复的内容；一唱三叹，能加强节奏和抒情效果：四、诗歌的思想情感(一）忧国伤时1.揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧的过华清宫(其一)：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”2反映离乱的痛苦。如杜甫的春望：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”3同情人民的疾苦。如杜甫的茅屋为秋风所破歌、白居易的卖炭翁。4对国家民族前途命运的担忧。如杜甫的登楼：“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。”这是一

33、首感时伤事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就像北极星座一样不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后袒露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情。（二)建功报国1建功立业的渴望。如曹操的龟虽寿、陆游的书愤。2保家卫国的决心。如王昌龄的从军行。3报国无门的悲伤。如辛弃疾的永遇乐。京口北固亭怀古丑奴儿书博山道中壁。 4山河沦丧的癌苦。如陆游的示儿、文天祥的过零丁洋。 5年华消逝、壮志难酬的悲叹。如苏轼的念奴娇赤壁怀古。6揭露统治者的穷兵黩武。如杜甫的兵车行。7抒发理想不为人知的愁苦心情。如屈原的涉江。、1羁旅愁思。

34、如孟浩然的宿建德江：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。”温庭筠的商山早行。2思亲念友。如王维的九月九日忆山东兄弟、苏轼的江城子十年生死两茫茫。3边关思乡。如范仲淹的渔家傲塞下秋来风景异。4闺中怀人。如王昌龄的闺怨、欧阳修的踏莎行候馆梅残，溪桥柳细、李白的子夜吴歌秋歌。四 生活杂感1、寄情山水、田园的悠闲。如王维的山居秋暝、孟浩然的过故人庄。2、昔盛今衰的感慨。如姜夔的扬州慢、刘禹锡的乌衣巷3借古讽今的情怀。如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。4青春易逝的伤感。如李清照的如梦令昨夜雨疏风骤。 5仕途失意的苦闷。如白居易的琵琶行。6告慰平生的喜悦。如杜甫的春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾的西江月明月别枝惊鹊。（五）长亭送别1依依不舍的留恋。如柳永的雨霖铃、王维的渭城曲、李白的金陵酒肆留别。2情深意长的勉励。如王勃的送杜少府之任蜀州。3坦陈心志的告白。如王昌龄的芙蓉楼送辛渐：“寒雨连江夜入吴。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”根据诗词题材，深入体味并整合诗句大意与情调，取舍主次，即可得出诗词的主旨(主要思想感情)。常用的表达诗词主旨的词语有： 心旷神怡热情洋溢豪情满怀 慷慨激昂 得意洋洋 徜徉山水欢快欣喜喜悦舒畅自由恬淡闲适惬意 仰慕追慕留恋同情孤独寂寞思念 郁闷空虚烦闷抑郁感伤 辛酸 悲痛 悲愤 忧愤 激愤 悲壮 壮志难酬忧国忧民 消极避世 讽刺指斥控诉