影响学生安全的校内外因素及对策

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1、影响技校学生安全的校内外因素及对策【内容摘要】:近年来，学校安全事故的频繁发生及其严重后果,使学校安全问题成为新闻焦点，引起全社会的广泛关注。学生安全问题关系到家庭和谐、社会稳定，关系到青少学生的成长环境。作为教育工作者，有必要对学生安全问题作进一步探讨,寻找影响学生安全的因素及对策，以便“对症下药”。学校安全事故产生的因素是多方面的,归纳起来可以从教学设施、学校管理、安全文化三个校内因素以及家庭教育、社会环境和不可抗力三个校外因素加以分析,解决问题的对策则是要全方位地为学校安全提供物质保证、制度保证、文化保证、家教保证和社会保证,加强对学生的安全教育意识和防备意识的培养和教育,加大对校内外的

2、环境整治力度,保证学生安全。【核心词】校园安全 校园环境 防备意识 法制教育目前,全国大专院校、职业学校、中小学校安全工作总体上是好的，保障和增进了教育事业的迅速发展。但是,也必须苏醒地结识到，由于现代社会的多元化发展，危及人类生存的安全问题也浮现多样化、复杂化的发展趋势,新的不拟定因素不断增长，新状况、新问题、新矛盾不断浮现,使得校园安全工作的形势仍比较严峻。从春天以来,在福建南平、广西合浦、广东雷州、江苏泰兴、山东潍坊等地的校园内，持续发生一系列波及校园安全的惨案,这些案件被媒体报道后，令人触目惊心，引起了全社会的广泛关注，也引起了中央领导和各级政府的高度注重。学生安全问题,关系到家庭和谐

3、、关系到社会稳定、关系到青少年健康成长的环境。为此，作为教育工作者,高度注重学生安全是教育工作者义不容辞的责任,也是全社会的共同责任，如何加强学校安全?如何强化学校管理?如何强化校园周边环境治理？如何让全社会共同承当对学校、特别是对学生的安全防护责任?认真分析研究产生这些问题的内外因素并采用相应对策,对于保证学生生命安全,保证教育事业健康、迅速、有序地发展是十分必要的。一、影响学生安全的校内外因素在学生安全工作方面,存在学校内部因素，也存在学校外部因素,这就是内因和外因的关系，“内因是变化的根据，外因是变化的条件”。为此,在强化学生安全的过程中,既要在学校内部加大防备力度,也要加大学校外部的防

4、备力度，两手都要抓，两手都要硬,才干达到预期目的。(一)校内因素1、设施陈旧落后 学校校舍年久失修，得不到及时维修。通道或楼道狭窄、楼梯栏杆高度不达标；体育器材故障多;门窗玻璃不牢固;围墙太低;实验室通风不规范;教学器械设备配备不达标且线路老化;消防设施滞后;厕所建设不达标;饮用水供应不合原则以及装修存在潜在危险等都是校园安全的隐患。 、制度不健全 国内目前还没有一部专门的校园安全法律，各学校难以做到依法进行安全管理。随着社会的发展,学校的某些制度已过时,不能适应新的形势，需要修改。某些制度的制定内容空洞，难以操作,甚至有漏洞，或者有完善制度但执行不力的现象,注重不够也会导致校园安全事故的发生

5、。 3、管理不到位。 由于学校学生多，思想活跃,教师事务多,学校在实行管理和服务的诸多方面都也许产生或引起安全问题。如规模过大的集体活动难于监控，易发生意外伤害；校园卫生打扫劳动缺少必要保护,易发生意外伤害；校园体育活动也容易导致学生意外伤害；校园学生互相打闹是导致身体伤害的高发因素;公寓管理、饮食卫生、教师变向体罚等都也许产生安全问题，甚至酿成影响校园安全的重大事件。 (二)校外因素。 1、社会环境社区、学校、邻里的社会氛围,如歌厅、舞厅和游戏厅都会影响青少年的学习和生活，不良媒体、书刊、影视片的影响最明显，社会对暴力的认同限度以及媒体报道暴力事件的导向均有直接的影响。校园暴力是社会暴力现象

6、在校园的延伸，社会暴力入侵校园，使危及校园安全的恶性案件不断浮现，同步,社会上的闲散人员增多,浮现了许多敲诈、讹诈、抢劫、吓唬等现象，使学生思想受到影响，并产生安全问题，甚至走向犯罪的道路。 .交通安全交通安全一般可涉及校园内交通安全和校园出口处及与社会连接处的道路安全,不少学校出口处即为交通要道。学生为采购物品、休闲或其他消费，常常出入校门时要穿越交通要道，若安全意识不强或管理设施不到位，亦常常酿成严重交通事故甚至人员伤亡。年全国各地上报的中小学校园安全事故数据表白,交通事故导致的受伤人数最多,约占全年受伤总人数的46%。 校园周边多种机动车、非机动车来往频繁，隐藏很大的交通隐患。据交管部门

7、简介，交通事故已经成为导致学生伤亡最大的一类事故，并且极易导致群死群伤。云马中学与小学共用一种大门，大门前设有小学交通车站点，通行车量多,学生人流量大，导致学校大门口交通拥挤,严重影响学生出行安全。学生交通安全隐患得不到较好的解决。校门口小摊小贩占道经营，既堵塞了原本不宽的马路，又容易导致学生食品卫生安全隐患。自然灾害自然灾害的突发事件,使人防不胜防,尽管学校建立了相应的校园安全避免系统,其中涉及预警危机、危险预案、常规安全教育、预警实际演习等内容,但多数学校留于形式，应急能力弱。年全国各地上报的各类安全事故中，10%是因自然灾害(洪水、龙卷风、地震、冰雹、暴雨、塌方）等客观因素导致事故发生，

8、导致的学生死亡人数约占全年学生死亡总数的1。 4网络的影响随着网络技术的拓展,网络游戏、网上冲浪等已成为众多中小学生所青睐的对象,有些学生竟长时期痴迷于网络,因受不良内容影响，不仅荒废了学业,损害了身体，并且还引起了身心上的扭曲，以致导致情绪紧张、生活紊乱及行为怪异等，很容易产生不良的行为及安全问题,有的因网恋而被骗上当、离校出走，也也许产生安全问题。虽然国家明令严禁学校周边20米以内不许开网吧,但事实上有诸多网吧就开在学校周边,有的网吧老板没有营业许可证,有的网吧老板虽然有营业许可证，但主线不进行登记，这对厌学的未成年青少年学生来说是很大的诱惑,为她们提供了“堕落”的场合。.家庭的影响家长是

9、学生的第一任教师,家长的品德修养、文化水平、教育措施、家庭环境等对学生品德和心理成长有重大而直接的影响。有的家长文化水平和素质较低，教育子女缺少措施，发现子女有问题就常常谴责，缺少感情交流；有的家长忙于生计而忽视了教育;有的父母离异给子女心灵蒙上阴影。家庭背景与不良家庭因素是青少年学生暴力的重要因素。孩子缺少关爱和温暖，无限度的宽容、宠爱或纵容、体罚或其她过激的行为都也许导致孩子的暴力倾向。()、父母离异的影响。这种状况对未成年学生影响最大,她们在校容易发生打架闹事、吸烟、酗酒等现象,影响未成年学生的身心健康安全。()、“留守家庭”与单亲家庭的影响。“留守家庭”与单亲家庭容易给未成年学生导致缺

10、少亲情,产生自私、冷漠、性格孤僻、合伙意识差等心理问题,抵御挫折、克服困难、明辨是非的能力差,极容易有跳楼、服毒、自残等意想不到的人身安全事故的发生。(3）、家庭经济的影响。重要是父母下岗、生病、兄妹过多、做生意亏本等因素引起的家庭经济拮据,使未成年学生难以维持求学的局面,虽然能在学校里,也有怕人讥笑，不合群的自卑心理，她们性格内向,教师、同窗难以捉摸她们的内心世界，极易发生离家出走、自杀等人身安全事故的发生。（4)、父母不良行为的影响。重要体现为家庭不和睦，父母脾气暴躁,赌博酗酒,不务正业等现象，此类家庭的孩子把家庭不良行为带入学校，她们偏好吸烟、酗酒、出风头等，极易发生暴力伤害事件。(5）

11、、家庭教育措施的影响。目前家庭浮现两个极端:一是过度规定孩子。在孩子身上寄予太多的但愿,望子成龙,望女成凤的愿望迫切,例如在孩子学习成绩不好或孩子出错误时,轻则骂,重则打导致孩子的逆反心理与厌学现象。二是过度宠爱孩子。目前学生大多数是独生子女,由于家长过度宠爱孩子，她们过着衣来伸手,饭来张口的生活,家长自身不会也很少教孩子生活安全常识，这使得学生主线不懂得或懂得很少生活安全常识,这种状况很容易导致人身伤亡事故。二、解决学校安全问题的对策各级政府部门和学校要切实承当起“维护稳定,保证一方平安”的政治责任。保障青少年学生的安全，是构建社会主义和谐社会的重要基本，她们的生命安全和健康成长,关系到千家

12、万户，关系到社会和谐和稳定,关系到人民群众的主线利益。各级政府部门和学校要从贯彻科学发展观的高度,加强和改善作风建设，认真做好学校安全稳定工作。学校要进一步增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识和服务意识,把安全工作摆到压倒一切的位置，列入重要议事日程,高度注重并切实抓好学校的安全工作，牢固树立“珍爱生命，安全第一,责任重于泰山”的意识,切实承当起“维护稳定，保证一方平安”的政治责任。2进一步健全完善安全工作的规章制度。学校要加强各项安全工作的制度化建设，建立健全波及校园管理、公寓管理、公共设施管理、实验室及危险品安全管理、学生管理、大型活动管理、交通安全、消防安全、食品安全等一系列全面、

13、系统的安全管理规章制度,努力实现学校安全管理工作的制度化、规范化和科学化;要进一步完善安全工作的组织体系，做到重要领导亲自抓，分管领导具体抓,负责安全保卫工作的职能部门切实负起责任,履行好职责；管理、教学、后勤等各部门按照各自的分工各负其责,班主任队伍、管理队伍直接面对学生做好服务和管理工作，真正使安全管理横向到边,纵向究竟,不留安全管理死角;不管发生什么安全问题,均有人问,有人管，并且要及时管，及时解决,进而形成学校安全工作的长效机制;按照“谁主管谁,负责,谁在岗,谁负责”的规定,将安全管理和教育的责任通过层层分解加以细化,最后要贯彻到人头,并且按照岗位规定把安全管理人员履行安全管理和教育责

14、任的状况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的根据；坚决贯彻学校安全工作领导责任制、安全巡逻制、责任追究制和安全事故报告制。 3做好学校安全防备教育工作。 认真贯彻党中央、国务院有关学校安全的批示精神。学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗入公共安全教育内容，注重教师的公共安全教育培训,开展公共安全教育校本研究。学校要通过开展讲座、征文、论坛、竞赛、训练营、演习等多种活动形式,使学生亲身参与安全知识的收集与记忆,形成安全态度、增强安全意识、锻炼安全自护自救能力、规范安全行为、培养安全道德。在避免校园伤害的教育中，不能忽视心理的培养，这涉及心理训练、冷静心志、勇敢精神、机智灵活、发明能力等,全方位

15、提高学生的安全素养和关注安全、关爱生命的意识。 学通过举办禁毒、防艾、生活安全、交通安全、法律知识讲座,开展知识竞赛,组织观看录像、电影，发放安全手册,制作宣传板报,召开主题班会,举办学校、家庭安全技能演习，使家长、学生有健康的心理,掌握自护、自救、防灾、逃生的能力,养成遵纪守法的好习惯,增强防备意识和能力。学校要把安全责任贯彻在基层，校园安全工作必须实行学校一把手负责制，分管领导集中精力抓，切实负起责任,强化教师安全责任，建立起全员负责,人人参与的学校安全工作体系。要将学校每个岗位的安全责任,逐条细化，分解贯彻到人，每项工作,每个环节,逐级签订安全责任书，制定目的管理细则,建立健全学校安全制

16、度；加强对校园周边交通安全的管理,对校车的检测,对驾驶员行安全教育,保证校车运载安全;建立严格的卫生保健制度。4加大防备力度,做好突发事件的应急管理。校园周边环境的治理,学校要与城管、工商、派出所、卫生、安全监管等部门联系，建立健全学校与本地各部门的学生安全联防制度，明确各部门责任意识，对校园及周边环境进行调查摸底,对超范畴经营行为要依法予以查处。学校要建立科学的校园安全避免制度和体系，做到有备无患,保证每一种孩子都可以健康成长。要采用有力措施,加大安全防备力度,采用人防、物防、技防综合防备措施，要加大治安防控力度,严防发生治安事故;要加大火灾避免力度,常常进行消防安全教育和消防演习,严防因管

17、理不善发生的火灾事故。有关的保险部门也要为学生开办相应的校园意外伤害保险，家庭、社会都要承当起安全教育的责任,为学生发明安全的环境。地方各级教育行政部门和学校要继续加强与公安、卫生、文化、交通、新闻出版等有关部门的联系,把专项整治工作中已经形成的密切配合、分工负责、齐抓共管的安全管理协作机制作为制度坚持下去，及时沟通状况,分析安全形势,解决重点问题,真正把中小学幼儿园周边环境综合治理、打击违法犯罪活动等各项任务和措施落到实处,共同做好学校安全管理工作。5、开设家长学校，提高家长素质开设家长学校作用在于:一是让家长学会科学的教育措施。家长学校通过指引家长读书，请专家为家长做报告，家长和孩子通信，家长和孩子安全技能实战演习等多种形式，让家长学到教育孩子的各方面知识，提高自身素质,掌握科学的育子措施，使孩子可以有良好的个性心理品质。二是建立新型的家庭与学校的联系。通过家长学校的活动,让家长参与学校的监督、管理，家长委员会对学校的许多工作都会提出珍贵意见,为学校的发展服务，从而为学生的终身发展服务。总之，学校安全问题只有各级领导高度注重，各个部门通力合伙，齐抓共管,落到实处,学校内部强化安全意识，堵源截流,各司其职，才干开创学校安全工作的新局面。