品师德的演讲稿.doc

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1、品师德的演讲稿品师德的演讲稿。“师德，师德是什么，”我想，任何职业都具备其应有的职业道德。但是，作为与其它职业不同、一种特殊的职业老师，他是一种无比荣耀的职业；有人说过：老师是太阳底下最神圣的职业！所以，老师比起其它职业更重要。上幼师时候的我，总认为，所谓的“师德”就是老师的职业道德，首先要具备老师的高尚素质，然后，有一颗纯洁仁慈的心，要让孩子快快乐乐的成长、生活，要用心去爱他们，做一个有青春、有活力的好老师。带着对师德的初步理解和认识，我踏入了一片纯洁的净土孩子的乐园为了给孩子一个喜欢的、焕然一新的形象，我还专门去漂亮宝贝剪了一个最流行、最得意的发型，剪完后，所有认识我的人都觉得还不错，我也

2、觉得自己做对了一件大事儿！没想到“真应该给你们青年老师培训一下老师的职业道德！”“你看看老老师们有几个像你们这样的，作为老师应该干净利落，头发帘剪得都能挡住眼，小朋友们还会喜欢吗，这根本就不符合老师的职业道德，你们说对不对！”园长用她那温顺的笑容却又不失严厉的声音，教育着我们这些年轻人。我心里不断的嘀咕：真是个保守的人，这与我的职业道德有什么关系，我的品德又没出现问题，思想上又很追求进步，孩子又没出什么危险，那时，我的心里酸酸的，很委屈一段时间过后，我的新发型确实给我带来了一些费事，有时它总是挡在我的眼前，遮住了我的视线，我总要把它捋到一边，后来，自己也觉得很费事了。明白了，其实，自己一直追求

3、的美，有点脱离实际，根本就不太符合我的这个职业，作为老师代表应整洁大方，朴素得体，明白了，那时园长为什么那么强调老师的仪表，也明白了它与老师职业道德的关系。作为刚步入工作岗位，还是一名青年老师的我，有着很多很多美丽的设想，梦想着自己正带着孩子无忧无虑快乐的玩耍，想如何带好孩子的每一天？一天中，我应安排哪些有意思的游戏？我怎样组织一个令孩子们最难忘最快乐的活动？我要让孩子的各个方面都到达优秀的标准，把班里的男孩全培养成有礼貌的小绅士、英勇的男子汉！要把女孩培养成美丽、仁慈、有气质的小公主！哈哈！好多好多刚开场的时候，为了让他们更喜欢我、接纳我、感受到我的爱，我施行了我的快乐教育法：一天到晚的和小

4、朋友一起在操场上飞来飞去，在班里爬来爬去，为共同喜欢的动画片而欢呼，F132.为小朋友气我而堵气，那时的我，说是老师，那是好听的，还不如说是孩子王，带着自己的美梦、设想以及自己对老师职业道德的认识，就这样冒然英勇地闯入了孩子们的世界，换来了孩子们一阵阵的笑声和开心的拥抱，也换来了喜欢与接纳；可是，与此同时过度的、没有间隔 的、没有规那么要求的、盲目的施行方案，单一的带给孩子在物质上原始的开心，也给我带来了一个又一个的打击。活动时，我不得不用高腔调，压着兴奋的小朋友，看着自己精心设计、准备的教案，完全没有得到充分的表达和施行，眼看自己的心血都已白费，我急得都想哭了，嗓子哑了，嘴上长疮了，我仿佛体

5、会到了世界上最悲惨的事儿！有时总在想：我对他们那么好，他们为什么不听我的呢！正当我疑惑百思不解时，我的班组长也是我迈入老师队伍的第一位师傅，轻轻地走到了我的身边，好似知道我在想什么似的，对我说：“知道为什么他们不听你的吗？”因为你整天都在和他们游戏，忘记了自己是一个引导者，作为老师应该明确自己的目的及角色定位，在日常生活中，要时常引导他们发现问题，激发探究欲望，引发孩子们的兴趣，让孩子佩服你，那才称之为一名老师！这是我们应具有的最根本的职业道德。那时起，我第一次明白了老师的真正含义：爱孩子，并不是单纯地与他们一起游戏，让他们只是感受到简单的、原始的快乐，而是让他们在参与与理论、探究与发现中感受

6、到成功的快乐。反过来，要想得到孩子的爱，并不是单纯的与他们玩游戏，而是让他们感觉到：老师很棒、很神奇、很渊博！满足他们身心开展需要，才能从心底对老师产生尊敬和爱戴。为了不断提升自己对教育教学的认识，我不断的武装自己的头脑，虚心向优秀老师请教，每天进展一日反思，取其精华，去其糟粕；在日常生活中，也要做个有心人，针对各个环节、活动，合理安排内容和时间，渐渐的，我从迷茫走向成熟，积累了很多的教育教学方法，渐渐的探究上路了。后来，我又带了一个小小班，那个班，家长工作做起来有些费事，比拟繁琐。开场接这个班时，我心里不停的打鼓，担忧自己胜任不了，担忧家长不放心我，嫌我也是一个孩子，不愿与我交流，担忧孩子不

7、喜欢我但是最让人担忧的是与家长之间的沟通，起初我总怕和家长见面，因为，一是不知道说什么好，总觉得自己与他们的年龄差异太大，没什么可说的，二是，我的口语表达才能不强，想说的话有时总是紧张的说不出来，干着急！以前每次家长一问孩子情况，我总是说“挺好的”，结果场面总是很为难，这次又接了这么个班，怎么办又是我的新班组长丁老师看出了我的不安，鼓励我说：“没事儿，只要你认真工作，爱孩子，勤于观察，理解每个孩子的特点，这样爸爸妈妈问你时就可以把孩子的特点介绍给他们，那样家长就会信服你，觉得新来的老师还不错。”我听了之后，觉得很有道理，就很留意观察，把几个孩子的特点摸得很是明晰了，为了防止自己一时紧张，说的驴

8、唇不对马嘴，我把自己要说的话，有条有理的写了出来，包括家长会怎么说，我都写了出来，然后背了一遍又一遍，我真恨自己怎么那么笨，最后还自拟了好几遍与家长交流时的现场情境，总算有底了！果然，到了晚上，有的家长看起来似乎对我很不放心，有什么事儿都想和主班老师说，看到这种情况，我鼓足了勇气，主动地走过去询问，经过和我的一次交谈，家长们对我的看法和信任度有了很大的改观，很快乐自己孩子的优缺点这么快就被新来的老师所注意及理解。渐渐的家长很愿意将孩子在家时的表现讲给我听了，我特别快乐。当家长出现问题时，我都会及时的找时间与他们沟通，消除家园之间的隔膜和误会。在平时，我还时常听听老老师如何做家长的思想工作，学一

9、学说话的方法和与人沟通的技巧，在遇到一些事儿的时候，我总是换位考虑：从家长的角度出发，理解家长的心情，考虑家长的想法，站在家长的角度与家长交流。总之，我的家长工作做得越来越顺手，并且得到了家长的认可，一个学期下来，我们收到了十余封表扬信。我们班有个男孩叫李琪舟，个性较强：就喜欢喝中药，一天到晚都在惦记着他的药，直到喝上它才罢休，就算不生病，也要让妈妈带一些化食丸或冲剂给他喝，从来不吃甜的东西，除了巧克力！在小小班时，来了就哭，哭时犹如天崩地裂，山洪爆发，而且每次都是哭上二非常钟，才肯停战。每次随着他哭声的起伏，我们就抱着他抚慰他；刚开场还好，觉得哄一哄就过去了，再跟他讲一讲道理，没准就不哭了，

10、后来这根本就不管用，哭声照旧，仍然那么大，就好似埋在你耳边的定时_，时间长了，脑袋给震的嗡嗡的渐渐的，我不喜欢抱着他了，也不想说抚慰的话了，而且好似还有点厌烦！可是，当看到他哭的上气不接下气，憋得通红的小脸蛋，突然又于心不忍，“自己是干什么的、职责又是什么、我能这样做吗？”“不，我不能这样做！”我坚决的否决了刚刚突然冒出来的鬼念头，于是，再次带着微笑张开自己的双臂去拥抱他；平时，当他遇到困难了，我经常会用语言鼓励他，做事成功了，我会及时的送给他一个甜甜的微笑，让他不断的感受到老师对他的爱；当他闹情绪的时候，我会想尽一切方法抚慰他、开导他，给他讲其中的道理。渐渐的，他可以主动的跟我讲一讲发生在他

11、身边的事情了，还告诉我一件令我兴奋半天的事情：就是他很喜欢张老师！并愿意让我来分享他的快乐！借此时机，我也跟他聊一聊早来园时之所以大哭的原因，并向他提出了一些希望，他满口容许了我们之间的约定。f132.更多演讲稿延伸阅读师德师风演讲稿:品师德师德师风演讲稿:品师德“师德，师德是什么，”我想，任何职业都具备其应有的职业道德。但是，作为与其它职业不同、一种特殊的职业老师，他是一种无比荣耀的职业；有人说过：老师是太阳底下最神圣的职业！所以，老师比起其它职业更重要。上幼师时候的我，总认为，所谓的“师德”就是老师的职业道德，首先要具备老师的高尚素质，然后，有一颗纯洁仁慈的心，要让孩子快快乐乐的成长、生活

12、，要用心去爱他们，做一个有青春、有活力的好老师。带着对师德的初步理解和认识，我踏入了一片纯洁的净土孩子的乐园为了给孩子一个喜欢的、焕然一新的形象，我还专门去漂亮宝贝剪了一个最流行、最得意的发型，剪完后，所有认识我的人都觉得还不错，我也觉得自己做对了一件大事儿！没想到“真应该给你们青年老师培训一下老师的职业道德！”“你看看老老师们有几个像你们这样的，作为老师应该干净利落，头发帘剪得都能挡住眼，小朋友们还会喜欢吗，这根本就不符合老师的职业道德，你们说对不对！”园长用她那温顺的笑容却又不失严厉的声音，教育着我们这些年轻人。我心里不断的嘀咕：真是个保守的人，这与我的职业道德有什么关系，我的品德又没出现

13、问题，思想上又很追求进步，孩子又没出什么危险，那时，我的心里酸酸的，很委屈一段时间过后，我的新发型确实给我带来了一些费事，有时它总是挡在我的眼前，遮住了我的视线，我总要把它捋到一边，后来，自己也觉得很费事了。明白了，其实，自己一直追求的美，有点脱离实际，根本就不太符合我的这个职业，作为老师代表应整洁大方，朴素得体，明白了，那时园长为什么那么强调老师的仪表，也明白了它与老师职业道德的关系。作为刚步入工作岗位，还是一名青年老师的我，有着很多很多美丽的设想，梦想着自己正带着孩子无忧无虑快乐的玩耍，想如何带好孩子的每一天？一天中，我应安排哪些有意思的游戏？我怎样组织一个令孩子们最难忘最快乐的活动？我要

14、让孩子的各个方面都到达优秀的标准，把班里的男孩全培养成有礼貌的小绅士、英勇的男子汉！要把女孩培养成美丽、仁慈、有气质的小公主！哈哈！好多好多刚开场的时候，为了让他们更喜欢我、接纳我、感受到我的爱，我施行了我的快乐教育法：一天到晚的和小朋友一起在操场上飞来飞去，在班里爬来爬去，为共同喜欢的动画片而欢呼，为小朋友气我而堵气，那时的我，说是老师，那是好听的，还不如说是孩子王，带着自己的美梦、设想以及自己对老师职业道德的认识，就这样冒然英勇地闯入了孩子们的世界，换来了孩子们一阵阵的笑声和开心的拥抱，也换来了喜欢与接纳；可是，与此同时过度的、没有间隔 的、没有规那么要求的、盲目的施行方案，单一的带给孩子

15、在物质上原始的开心，也给我带来了一个又一个的打击。活动时，我不得不用高腔调，压着兴奋的小朋友，看着自己精心设计、准备的教案，完全没有得到充分的表达和施行，眼看自己的心血都已白费，我急得都想哭了，嗓子哑了，嘴上长疮了，我仿佛体会到了世界上最悲惨的事儿！有时总在想：我对他们那么好，他们为什么不听我的呢！正当我疑惑百思不解时，我的班组长也是我迈入老师队伍的第一位师傅，轻轻地走到了我的身边，好似知道我在想什么似的，对我说：“知道为什么他们不听你的吗？”因为你整天都在和他们游戏，忘记了自己是一个引导者，作为老师应该明确自己的目的及角色定位，在日常生活中，要时常引导他们发现问题，激发探究欲望，引发孩子们的

16、兴趣，让孩子佩服你，那才称之为一名老师！这是我们应具有的最根本的职业道德。那时起，我第一次明白了老师的真正含义：爱孩子，并不是单纯地与他们一起游戏，让他们只是感受到简单的、原始的快乐，而是让他们在参与与理论、探究与发现中感受到成功的快乐。反过来，要想得到孩子的爱，并不是单纯的与他们玩游戏，而是让他们感觉到：老师很棒、很神奇、很渊博！满足他们身心开展需要，才能从心底对老师产生尊敬和爱戴。为了不断提升自己对教育教学的认识，我不断的武装自己的头脑，虚心向优秀老师请教，每天进展一日反思，取其精华，去其糟粕；在日常生活中，也要做个有心人，针对各个环节、活动，合理安排内容和时间，渐渐的，我从迷茫走向成熟，

17、积累了很多的教育教学方法，渐渐的探究上路了。后来，我又带了一个小小班，那个班，家长工作做起来有些费事，比拟繁琐。开场接这个班时，我心里不停的打鼓，担忧自己胜任不了，担忧家长不放心我，嫌我也是一个孩子，不愿与我交流，担忧孩子不喜欢我但是最让人担忧的是与家长之间的沟通，起初我总怕和家长见面，因为，一是不知道说什么好，总觉得自己与他们的年龄差异太大，没什么可说的，二是，我的口语表达才能不强，想说的话有时总是紧张的说不出来，干着急！以前每次家长一问孩子情况，我总是说“挺好的”，结果场面总是很为难，这次又接了这么个班，怎么办又是我的新班组长丁老师看出了我的不安，鼓励我说：“没事儿，只要你认真工作，爱孩子

18、，勤于观察，理解每个孩子的特点，这样爸爸妈妈问你时就可以把孩子的特点介绍给他们，那样家长就会信服你，觉得新来的老师还不错。”我听了之后，觉得很有道理，就很留意观察，把几个孩子的特点摸得很是明晰了，为了防止自己一时紧张，说的驴唇不对马嘴，我把自己要说的话，有条有理的写了出来，包括家长会怎么说，我都写了出来，然后背了一遍又一遍，我真恨自己怎么那么笨，最后还自拟了好几遍与家长交流时的现场情境，总算有底了！果然，到了晚上，有的家长看起来似乎对我很不放心，有什么事儿都想和主班老师说，看到这种情况，我鼓足了勇气，主动地走过去询问，经过和我的一次交谈，家长们对我的看法和信任度有了很大的改观，很快乐自己孩子的

19、优缺点这么快就被新来的老师所注意及理解。渐渐的家长很愿意将孩子在家时的表现讲给我听了，我特别快乐。当家长出现问题时，我都会及时的找时间与他们沟通，消除家园之间的隔膜和误会。在平时，我还时常听听老老师如何做家长的思想工作，学一学说话的方法和与人沟通的技巧，在遇到一些事儿的时候，我总是换位考虑：从家长的角度出发，理解家长的心情，考虑家长的想法，站在家长的角度与家长交流。总之，我的家长工作做得越来越顺手，并且得到了家长的认可，一个学期下来，我们收到了十余封表扬信。我们班有个男孩叫李琪舟，个性较强：就喜欢喝中药，一天到晚都在惦记着他的药，直到喝上它才罢休，就算不生病，也要让妈妈带一些化食丸或冲剂给他喝

20、，从来不吃甜的东西，除了巧克力！在小小班时，来了就哭，哭时犹如天崩地裂，山洪爆发，而且每次都是哭上二非常钟，才肯停战。每次随着他哭声的起伏，我们就抱着他抚慰他；刚开场还好，觉得哄一哄就过去了，再跟他讲一讲道理，没准就不哭了，后来这根本就不管用，哭声照旧，仍然那么大，就好似埋在你耳边的定时_，时间长了，脑袋给震的嗡嗡的渐渐的，我不喜欢抱着他了，也不想说抚慰的话了，而且好似还有点厌烦！可是，当看到他哭的上气不接下气，憋得通红的小脸蛋，突然又于心不忍，“自己是干什么的、职责又是什么、我能这样做吗？”“不，我不能这样做！”我坚决的否决了刚刚突然冒出来的鬼念头，于是，再次带着微笑张开自己的双臂去拥抱他；

21、平时，当他遇到困难了，我经常会用语言鼓励他，做事成功了，我会及时的送给他一个甜甜的微笑，让他不断的感受到老师对他的爱；当他闹情绪的时候，我会想尽一切方法抚慰他、开导他，给他讲其中的道理。渐渐的，他可以主动的跟我讲一讲发生在他身边的事情了，还告诉我一件令我兴奋半天的事情：就是他很喜欢张老师！并愿意让我来分享他的快乐！借此时机，我也跟他聊一聊早来园时之所以大哭的原因，并向他提出了一些希望，他满口容许了我们之间的约定，虽然他还是哭着进来的，当看到他一边哭，一边还对我说：“张老师，明天我就不哭了，我再也不哭了，真的！我保证！”看到他那么得意的样子，我不禁笑出声来，时间渐渐的过去了，李琪舟果然遵守了他的

22、约定，哭的时间越来越短，最后真的做到没有哭，进来时，他郑重其事的对我说：张老师，我没有哭！我，我，这次真的没有哭！听完后，我快乐的抱着他，亲了半天看到他的进步，我从心底感到快乐，我从中领悟到，只要你尽守自己的职责，尽到自己的义务，用心去品味“师德”的含义，用你的爱心，去爱你的孩子，不会没有结果，不会没有回报，我觉得能让每个孩子天天甜甜的微笑，让每个孩子安康的成长，就是的回报。没有什么比这个更重要。让孩子全身心的体验到、感受到、触摸到我们的爱吧！师德师风演讲稿例文：品师德“师德，师德是什么，”我想，任何职业都具备其应有的职业道德。但是，作为与其它职业不同、一种特殊的职业老师，他是一种无比荣耀的职

23、业；有人说过：老师是太阳底下最神圣的职业！所以，老师比起其它职业更重要。上幼师时候的我，总认为，所谓的“师德”就是老师的职业道德，首先要具备老师的高尚素质，然后，有一颗纯洁仁慈的心，要让孩子快快乐乐的成长、生活，要用心去爱他们，做一个有青春、有活力的好老师。带着对师德的初步理解和认识，我踏入了一片纯洁的净土孩子的乐园为了给孩子一个喜欢的、焕然一新的形象，我还专门去漂亮宝贝剪了一个最流行、最得意的发型，剪完后，所有认识我的人都觉得还不错，我也觉得自己做对了一件大事儿！没想到“真应该给你们青年老师培训一下老师的职业道德！”“你看看老老师们有几个像你们这样的，作为老师应该干净利落，头发帘剪得都能挡住

24、眼，小朋友们还会喜欢吗，这根本就不符合老师的职业道德，你们说对不对！”园长用她那温顺的笑容却又不失严厉的声音，教育着我们这些年轻人。我心里不断的嘀咕：真是个保守的人，这与我的职业道德有什么关系，我的品德又没出现问题，思想上又很追求进步，孩子又没出什么危险，那时，我的心里酸酸的，很委屈一段时间过后，我的新发型确实给我带来了一些费事，有时它总是挡在我的眼前，遮住了我的视线，我总要把它捋到一边，后来，自己也觉得很费事了。明白了，其实，自己一直追求的美，有点脱离实际，根本就不太符合我的这个职业，作为老师代表应整洁大方，朴素得体，明白了，那时园长为什么那么强调老师的仪表，也明白了它与老师职业道德的关系。

25、作为刚步入工作岗位，还是一名青年老师的我，有着很多很多美丽的设想，梦想着自己正带着孩子无忧无虑快乐的玩耍，想如何带好孩子的每一天？一天中，我应安排哪些有意思的游戏？我怎样组织一个令孩子们最难忘最快乐的活动？我要让孩子的各个方面都到达优秀的标准，把班里的男孩全培养成有礼貌的小绅士、英勇的男子汉！要把女孩培养成美丽、仁慈、有气质的小公主！哈哈！好多好多刚开场的时候，为了让他们更喜欢我、接纳我、感受到我的爱，我施行了我的快乐教育法：一天到晚的和小朋友一起在操场上飞来飞去，在班里爬来爬去，为共同喜欢的动画片而欢呼，为小朋友气我而堵气，那时的我，说是老师，那是好听的，还不如说是孩子王，带着自己的美梦、设

26、想以及自己对老师职业道德的认识，就这样冒然英勇地闯入了孩子们的世界，换来了孩子们一阵阵的笑声和开心的拥抱，也换来了喜欢与接纳；可是，与此同时过度的、没有间隔 的、没有规那么要求的、盲目的施行方案，单一的带给孩子在物质上原始的开心，也给我带来了一个又一个的打击。活动时，我不得不用高腔调，压着兴奋的小朋友，看着自己精心设计、准备的教案，完全没有得到充分的表达和施行，眼看自己的心血都已白费，我急得都想哭了，嗓子哑了，嘴上长疮了，我仿佛体会到了世界上最悲惨的事儿！有时总在想：我对他们那么好，他们为什么不听我的呢！正当我疑惑百思不解时，我的班组长也是我迈入老师队伍的第一位师傅，轻轻地走到了我的身边，好似

27、知道我在想什么似的，对我说：“知道为什么他们不听你的吗？”因为你整天都在和他们游戏，忘记了自己是一个引导者，作为老师应该明确自己的目的及角色定位，在日常生活中，要时常引导他们发现问题，激发探究欲望，引发孩子们的兴趣，让孩子佩服你，那才称之为一名老师！这是我们应具有的最根本的职业道德。那时起，我第一次明白了老师的真正含义：爱孩子，并不是单纯地与他们一起游戏，让他们只是感受到简单的、原始的快乐，而是让他们在参与与理论、探究与发现中感受到成功的快乐。反过来，要想得到孩子的爱，并不是单纯的与他们玩游戏，而是让他们感觉到：老师很棒、很神奇、很渊博！满足他们身心开展需要，才能从心底对老师产生尊敬和爱戴。品

28、师德“师德，师德是什么，”我想，任何职业都具备其应有的职业道德。但是，作为与其它职业不同、一种特殊的职业老师，他是一种无比荣耀的职业；有人说过：老师是太阳底下最神圣的职业！所以，老师比起其它职业更重要。上幼师时候的我，总认为，所谓的“师德”就是老师的职业道德，首先要具备老师的高尚素质，然后，有一颗纯洁仁慈的心，要让孩子快快乐乐的成长、生活，要用心去爱他们，做一个有青春、有活力的好老师。带着对师德的初步理解和认识，我踏入了一片纯洁的净土孩子的乐园为了给孩子一个喜欢的、焕然一新的形象，我还专门去漂亮宝贝剪了一个最流行、最得意的发型，剪完后，所有认识我的人都觉得还不错，我也觉得自己做对了一件大事儿！

29、没想到“真应该给你们青年老师培训一下老师的职业道德！”“你看看老老师们有几个像你们这样的，作为老师应该干净利落，头发帘剪得都能挡住眼，小朋友们还会喜欢吗，这根本就不符合老师的职业道德，你们说对不对！”园长用她那温顺的笑容却又不失严厉的声音，教育着我们这些年轻人。我心里不断的嘀咕：真是个保守的人，这与我的职业道德有什么关系，我的品德又没出现问题，思想上又很追求进步，孩子又没出什么危险，那时，我的心里酸酸的，很委屈一段时间过后，我的新发型确实给我带来了一些费事，有时它总是挡在我的眼前，遮住了我的视线，我总要把它捋到一边，后来，自己也觉得很费事了。明白了，其实，自己一直追求的美，有点脱离实际，根本就

30、不太符合我的这个职业，作为老师代表应整洁大方，朴素得体，明白了，那时园长为什么那么强调老师的仪表，也明白了它与老师职业道德的关系。作为刚步入工作岗位，还是一名青年老师的我，有着很多很多美丽的设想，梦想着自己正带着孩子无忧无虑快乐的玩耍，想如何带好孩子的每一天？一天中，我应安排哪些有意思的游戏？我怎样组织一个令孩子们最难忘最快乐的活动？我要让孩子的各个方面都到达优秀的标准，把班里的男孩全培养成有礼貌的小绅士、英勇的男子汉！要把女孩培养成美丽、仁慈、有气质的小公主！哈哈！好多好多刚开场的时候，为了让他们更喜欢我、接纳我、感受到我的爱，我施行了我的快乐教育法：一天到晚的和小朋友一起在操场上飞来飞去，

31、在班里爬来爬去，为共同喜欢的动画片而欢呼，为小朋友气我而堵气，那时的我，说是老师，那是好听的，还不如说是孩子王，带着自己的美梦、设想以及自己对老师职业道德的认识，就这样冒然英勇地闯入了孩子们的世界，换来了孩子们一阵阵的笑声和开心的拥抱，也换来了喜欢与接纳；可是，与此同时过度的、没有间隔 的、没有规那么要求的、盲目的施行方案，单一的带给孩子在物质上原始的开心，也给我带来了一个又一个的打击。活动时，我不得不用高腔调，压着兴奋的小朋友，看着自己精心设计、准备的教案，完全没有得到充分的表达和施行，眼看自己的心血都已白费，我急得都想哭了，嗓子哑了，嘴上长疮了，我仿佛体会到了世界上最悲惨的事儿！有时总在想

32、：我对他们那么好，他们为什么不听我的呢！正当我疑惑百思不解时，我的班组长也是我迈入老师队伍的第一位师傅，轻轻地走到了我的身边，好似知道我在想什么似的，对我说：“知道为什么他们不听你的吗？”因为你整天都在和他们游戏，忘记了自己是一个引导者，作为老师应该明确自己的目的及角色定位，在日常生活中，要时常引导他们发现问题，激发探究欲望，引发孩子们的兴趣，让孩子佩服你，那才称之为一名老师！这是我们应具有的最根本的职业道德。那时起，我第一次明白了老师的真正含义：爱孩子，并不是单纯地与他们一起游戏，让他们只是感受到简单的、原始的快乐，而是让他们在参与与理论、探究与发现中感受到成功的快乐。反过来，要想得到孩子的

33、爱，并不是单纯的与他们玩游戏，而是让他们感觉到：老师很棒、很神奇、很渊博！满足他们身心开展需要，才能从心底对老师产生尊敬和爱戴。为了不断提升自己对教育教学的认识，我不断的武装自己的头脑，虚心向优秀老师请教，每天进展一日反思，取其精华，去其糟粕；在日常生活中，也要做个有心人，针对各个环节、活动，合理安排内容和时间，渐渐的，我从迷茫走向成熟，积累了很多的教育教学方法，渐渐的探究上路了。后来，我又带了一个小小班，那个班，家长工作做起来有些费事，比拟繁琐。开场接这个班时，我心里不停的打鼓，担忧自己胜任不了，担忧家长不放心我，嫌我也是一个孩子，不愿与我交流，担忧孩子不喜欢我但是最让人担忧的是与家长之间的

34、沟通，起初我总怕和家长见面，因为，一是不知道说什么好，总觉得自己与他们的年龄差异太大，没什么可说的，二是，我的口语表达才能不强，想说的话有时总是紧张的说不出来，干着急！以前每次家长一问孩子情况，我总是说“挺好的”，结果场面总是很为难，这次又接了这么个班，怎么办又是我的新班组长丁老师看出了我的不安，鼓励我说：“没事儿，只要你认真工作，爱孩子，勤于观察，理解每个孩子的特点，这样爸爸妈妈问你时就可以把孩子的特点介绍给他们，那样家长就会信服你，觉得新来的老师还不错。”我听了之后，觉得很有道理，就很留意观察，把几个孩子的特点摸得很是明晰了，为了防止自己一时紧张，说的驴唇不对马嘴，我把自己要说的话，有条有

35、理的写了出来，包括家长会怎么说，我都写了出来，然后背了一遍又一遍，我真恨自己怎么那么笨，最后还自拟了好几遍与家长交流时的现场情境，总算有底了！果然，到了晚上，有的家长看起来似乎对我很不放心，有什么事儿都想和主班老师说，看到这种情况，我鼓足了勇气，主动地走过去询问，经过和我的一次交谈，家长们对我的看法和信任度有了很大的改观，很快乐自己孩子的优缺点这么快就被新来的老师所注意及理解。渐渐的家长很愿意将孩子在家时的表现讲给我听了，我特别快乐。当家长出现问题时，我都会及时的找时间与他们沟通，消除家园之间的隔膜和误会。在平时，我还时常听听老老师如何做家长的思想工作，学一学说话的方法和与人沟通的技巧，在遇到

36、一些事儿的时候，我总是换位考虑：从家长的角度出发，理解家长的心情，考虑家长的想法，站在家长的角度与家长交流。总之，我的家长工作做得越来越顺手，并且得到了家长的认可，一个学期下来，我们收到了十余封表扬信。我们班有个男孩叫李琪舟，个性较强：就喜欢喝中药，一天到晚都在惦记着他的药，直到喝上它才罢休，就算不生病，也要让妈妈带一些化食丸或冲剂给他喝，从来不吃甜的东西，除了巧克力！在小小班时，来了就哭，哭时犹如天崩地裂，山洪爆发，而且每次都是哭上二非常钟，才肯停战。每次随着他哭声的起伏，我们就抱着他抚慰他；刚开场还好，觉得哄一哄就过去了，再跟他讲一讲道理，没准就不哭了，后来这根本就不管用，哭声照旧，仍然那

37、么大，就好似埋在你耳边的定时_，时间长了，脑袋给震的嗡嗡的渐渐的，我不喜欢抱着他了，也不想说抚慰的话了，而且好似还有点厌烦！可是，当看到他哭的上气不接下气，憋得通红的小脸蛋，突然又于心不忍，“自己是干什么的、职责又是什么、我能这样做吗？”“不，我不能这样做！”我坚决的否决了刚刚突然冒出来的鬼念头，于是，再次带着微笑张开自己的双臂去拥抱他；平时，当他遇到困难了，我经常会用语言鼓励他，做事成功了，我会及时的送给他一个甜甜的微笑，让他不断的感受到老师对他的爱；当他闹情绪的时候，我会想尽一切方法抚慰他、开导他，给他讲其中的道理。渐渐的，他可以主动的跟我讲一讲发生在他身边的事情了，还告诉我一件令我兴奋半

38、天的事情：就是他很喜欢张老师！并愿意让我来分享他的快乐！借此时机，我也跟他聊一聊早来园时之所以大哭的原因，并向他提出了一些希望，他满口容许了我们之间的约定，虽然他还是哭着进来的，当看到他一边哭，一边还对我说：“张老师，明天我就不哭了，我再也不哭了，真的！我保证！”看到他那么得意的样子，我不禁笑出声来，时间渐渐的过去了，李琪舟果然遵守了他的约定，哭的时间越来越短，最后真的做到没有哭，进来时，他郑重其事的对我说：张老师，我没有哭！我，我，这次真的没有哭！听完后，我快乐的抱着他，亲了半天看到他的进步，我从心底感到快乐，我从中领悟到，只要你尽守自己的职责，尽到自己的义务，用心去品味“师德”的含义，用你

39、的爱心，去爱你的孩子，不会没有结果，不会没有回报，我觉得能让每个孩子天天甜甜的微笑，让每个孩子安康的成长，就是最好的回报。没有什么比这个更重要。让孩子全身心的体验到、感受到、触摸到我们的爱吧！关于师德的演讲稿：师风师德演讲稿关于师德的演讲稿：师风师德演讲稿印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年老师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄老师殷雪梅老师。殷老师是江苏金坛市城南小学女老师，XX年 3月31

40、日，殷老师为了拯救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小车把殷老师撞出去25米 在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在呼唤：“殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永远活在我们心中”殷老师的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是挑选那些容易伺候的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首丁香花，在老师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛看见在一片花丛中笑脸绽放美丽异常的殷老师：

41、“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你还觉得孤单吗? 你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊, 尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂”假如说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；假如说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座巩固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。让爱在教育事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”老师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。老师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进展教育。“爱”于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

42、老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深沉的，是与老师所肩负的社会责任严密相连的。老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力量，当然，老师对学生的爱，不是无原那么的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的老师.我来自一所再普通不过的乡镇学校雁江区保和镇初级中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上漫步，燕子在天空飞翔。

43、我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。黄万华老师是我们学校德高望重的数学老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我看见他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭记在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。学校有位女老师叫尹假设英，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们

44、忙得不可开交，根本没有时间回家吃饭，虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法，他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着，晚上十点左右才能回家。学校罗容老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，也许保和镇中的孩子都是这样长大的。这就是贫困中遵守信念的乡村老师，清寒中奋而思进的乡村老师！也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为,没有爱就没有教育。在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校

45、园学生逐渐变成了一个合格的青年老师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友，在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了名资阳中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前，说：“老师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。老师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺，最最美丽，最最文雅，最贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深沉的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。老师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴

46、滴甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来完毕今天的演讲：调寄满江红暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，师德主题的师德演讲稿老师的职责是教书育人，老师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对学消费生极大

47、的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能获得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，那么是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，老师经常与学生在一起，老师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学消费生影响。所以，我们要时刻标准自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整洁，精神饱满，不可将个人丝毫的不良情绪表如今课堂上。更不可在课堂上发牢骚，抱怨学校或贬损其他老师。否那么，不仅会对学消费生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人

48、先正己，育人比教书更重要，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是认真对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业对认真修改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以准确理解每个学生的学习情况，也可以理解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改良。学生见老师如此认真，自然也会认真学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的

49、积极性，获得更好的教学效果。老师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其珍贵的，所以我授课的原那么是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就需要在课前认真备课，特别是对于专业课程，还要在课外多与学生交流，理解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，掌握程度相差很大。对于这种情况，就需要事先向学生进展理解，然后对没有学过的和掌握差的学生进展课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分情况地一味灌输。

50、正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。老师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保存。对于自己编写的教案、搜集的资料等，都会毫无保存地提供应学生和同事，有助于学生更好地进展学习，也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教育是一个逐步发现自己无知的过程”。树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。师德主题的师德演讲稿师德演讲稿：高尚的师德师德演讲稿：高尚的师德 心灵的归宿记得身为教授的当代作家贾平凹有这

51、样一幅对联:百无聊赖何为教 一事无成怎做授. 然而对于我们老师来说,其寄托是什么?精神支柱又何在?在我看来,便是看似轻实那么重的师德。假如说教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德就是教育的光辉;假如说老师是塑造人类灵魂的工程师,那么师德就是老师的灵魂.师德是人梯,给予攀登者以无穷的帮助;师德是渡船,搭送求智者驶向成功的此岸;师德是绿叶,衬托着桃李之花尽情地开放;师德是彩虹,折射出所有老师的人格魅力. 师德为先,师爱为根.爱是人与生俱来的一种需要,在渴望自己被爱的同时我们更要施爱于孩子.因为有爱,我们才有耐心;因为有爱,我们才会细心.因为有爱，我们才会和孩子们心连着心。对于孩子,我们的爱既要高于娇

52、惯溺宠的母爱,也要大于礼尚往来的友爱,更要胜于缺乏严谨的情爱.我们要以爱动其心,以言导其行,真正做到春风化雨、润物无声。学高为师,德高为范.作为一名幼儿老师,莲山课件 只有率先垂范,作出表率,才会有不令而行的意外收获.只有以高尚的人格感染孩子,以整洁的仪表影响孩子,以和蔼的态度对待孩子,以丰富的学识引导孩子,以博大的胸怀保护孩子,才能让孩子亲其师、信其道,进而乐其道. 当青春渐渐远去,当光辉不再重现,我们在座的每一位将会留下什么呢?我想是成熟、是坦然、是自信更是收获.让我们一起用爱写好师德,用心塑造师德,沉下去踏踏实实做一个好老师,浮上来真真切切是一个全新的自己！师德演讲稿：师德的力量各位老师

53、大家好!我是XXXX大学机械工程学院机械设计根底教学与研究中心的万朝燕.我演讲的题目是:师德的力量.我不善言辞,在人多的场合不太好意思说话,更不用说演讲了.但讲课除外,在讲授所承当的课程时,我会讲得神采飞扬,一包干劲.我想这可能就是做自己喜欢的工作时所产生的一种力量.在我从教二十三年的历程中,有一位老师对我的影响非常大,她的崇高师德常常鼓励我克制困难,不断进取,并使我感到师德的力量无处不在.二十五年前,我第一次听她授她讲授的是机械原理中应用刚化反转法进展四杆机构的设计.她思路明晰,语言流畅,加上恰当的手势,把我们这群求知的学生引入了美妙的机构设计世界.使我有了想当一名机械原理老师的冲动.留校后

54、,我又一次倾听了她的授那是一次系里组织的由优秀老老师讲授的观摩她讲授的是机械原理中的变位齿轮.深涩难懂的正变位,负变位,正传动,负传动,通过她循循善诱的讲授和徒手绘出的各类渐开线齿形对照图,变得鲜活有趣,知识点通俗易懂.我深深地感慨:只有用自己的心来授课的人,才能将课程讲得如此之精彩!从那以后,我会反复推敲要讲授的每一段内容,并抽空一遍遍地在黑板上练习徒手绘制授课中涉及到的图形,直到满意为止.在科研工作中,我更是深深地感到了这位老师所具有的渊博知识和强烈的师德感召力.为理解决一项科研问题,她废寝忘食,查阅资料,推倒公式,编制程序,在短期内圆满地完成了任务.而在此同时,她还正在照顾90多岁生病卧

55、床的老母!我想,这就是德!大概是在93年,这位老师到了快要退休的年龄.按当时不成文的习惯,一般都不再安排快退休的老师授课,而且当时好似也没什么课时费,更何况她刚刚查出患有糖尿病,其中一项关键指标有四个加号!但她说,我马上就要退休了,我想在分开心爱的岗位之前,再上一轮此时,我看见她的眼里噙着泪花.我的心被震撼了!在这位老师退休后的日子里,当我在教学中遇到了问题,还会向她请教.她总是在尽可能短的时间内做好准备,在我拜访她时,以最明晰易懂的语言讲给我听.然后,以慈祥的目光看着我,说:这些资料是我以前保存的,还有这些才做的推导过程,你拿去看吧.这次,是我的眼里噙着泪花了.我提到的这位老师就是咱院德高望

56、重的钱振霞老师.她淡定祥和,清雅无争,荣辱不惊.她虽然柔弱,在我心中却无比强大.在我准备这篇演讲稿时,我深深地感到自己表达才能的欠缺和语言的匮乏,无法将钱老师崇高的师德展现给大家!随着光阴的流逝,当年扎小辫的我也成了一名老老师.我常常感觉到自己会有当年钱老师一般的心境:看到学生的进步,会像看到自己孩子的进步一样快乐;通过钻研,在教学科研上有了新进展,会感到心里非常舒畅;假设能对青年老师的成长有所帮助,或为教研室,科研课题组,学院的荣誉做了一点工作,会有一种难以描绘的美妙心情.国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于老师.而师者,人之楷模也,德为师之本.钱老师就是我们做人的楷模,我们做老师的楷模,是师

57、德的楷模!以钱老师和教研室的老一辈老师为典范,我们这一代中年老师承上启下,严谨教书,认真育人;新一代青年老师勤奋虚心,努力上进,迅速成长.当我们被评为优秀教研室,先进党支部,当我们的主讲课程被评为省级课,当我被评为校教学名师,我们首先想到的是责任,是一名老师振兴中华的责任.这种责任,无时无刻不在鼓励着我们克制困难,脚踏实地地努力工作.学高为师,身正为范,这是我的座右铭.我要尽其一生的努力,去做一个学高,身正的人.我想,钱老师会给我力量,许许多多我所尊敬的领导,师长会给我力量,在座的同仁和我所关爱的学生会给我力量,师德会给我力量!谢谢大家!的师德演讲稿梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成

58、真也成了我们长久以来的信仰。 梦想是阳光的，它使人们由急躁走向踏实，由彷徨走向坚决，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。我是一名如今成为了汇波小学的一名老师，我终于实现了自己的梦想，成了一名荣耀的老师。从事老师工作几周时间，我的感触就是：讲台是我们的舞台，学生是我们的观众，我们从中感受到职业的欢乐。有时我们也感觉到累，感觉到无奈，感觉到无助，家长的不理解。我们不曾委屈过什么，或者短暂的委屈过后，我们还一如既往地投入到教学工作中。但是辛勤的付出之后，我们收获的却是精神上的一种满足。老师就像一支蜡烛，不断地燃烧、消耗自己，照亮别人前进的道路;

59、又像一根粉笔，散播智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上顶峰。”老师就是爱的化身，奉献的代名词。我想成为有生命力的老师，伴随学生快乐的成长。每个人都有梦想，因为有梦想，信念才会更加坚决;因为有梦想，生命才会更加精彩。 我常常问自己：你给了学生怎样的教育?你给了孩子们什么样的课堂?你以怎样的方式在影响着他们?你是否带着他们走好了人生的第一步我是一个平凡的老师，我总想以一颗真诚心对待同事，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，我深感这份工作的琐碎细致和辛劳。选择了老师这个职业我从未懊悔过，我的心已很明朗。与孩子做伴，做他们的老师，做他们成长中的

60、导航者，是一种责任更是一种荣耀。“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌，而在于点燃将来的希望。讲台这一舞台，是漫长且遥远的间隔 。它没有终点，因为希望总在我们的心里。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一长径点缀得花香弥漫。有这样一段话：“我不能成为诗人，但我可以培养诗人;我不能成为科学家，但我可以培养出科学家。”我们是中国大地上平凡又普通的一位老师，默默奉献的一名小学老师。我希望让孩子的梦想在这里放飞，生命的荣光在这里绽放。师德的演讲稿老师这个职业平凡，神圣，崇高。小时候，我心中就播下了理想的种子将来做一名让学生爱戴，家长信赖，社会尊重，自己无悔的、荣耀的人民老师。毕业

61、后，带着这样一份理想和崇敬，我走进了老师这个用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的集体。典范在前，见贤思齐。从教一年以来，在工作中，我一直坚持着一个朴素的信条“干工作，就得干出个样来！”作为一名英语老师，面对大量的、甚至有些枯燥的单词、语法如何让孩子们在轻松愉悦的气氛中，自觉主动的学习，成了我常常考虑的问题。我在班上组建了假设干学习小组，利用学生们的好胜心及强烈的集体荣誉感，小组间以计“红旗”的形式展开竞赛，角色扮演，朗读比赛一个个活动的展开，学生们学习兴趣越来越浓。当孩子们问我“徐老师，我们英语课的时间怎么这么短”时，我感谢老师这一职业，令我领悟到了人生的幸福。我也深知，老师对学生所

62、产生的教育影响，不仅依靠自己的学识和教学方法，更依靠自己的人格和品行。学高为师，身正为范。老师要使自己的一言一行，一举一动都成为学生的楷模，就必须不断加强自我修养，不断完善自己，使自己成为学生安康成长的引路人。还记得那个冬天，我们班张娟同学病了，她是一个“留守学生”，父母都在外打工。为了不耽误学习，她让年迈的爷爷把病中的她送回了教室，我被这样的学生所感动，就格外细心的照顾她，不时询问她的身体状况，为她端来吃药的热水。看见她穿得很薄弱，我便把自己的衣服给她穿上。天冷，我怕她晚上睡觉掀被子影响身体康复，就邀她到我的宿舍和我一起睡。在我看来，这是我应尽的职责。孩子们却把它看作温暖无私的爱。曾听过这样

63、一句话“爱为师德之本”，爱心让我发现，每扇门的背后都是一个无法估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的将来。老师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给学生的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水融的友谊。一天中午，班上的李丹同学留下来改错，那几道题我一遍又一遍的讲，可他仍然不解其意，当时我很绝望，真的不知道还能怎么办，只觉得满腔热情付之东流，灰心，伤心。我合起书本说“行了，回去吧。”回到办公室，我心里堵得慌。“报告”，李丹进来了，他默默的将两颗喉片放在我的办公桌上。一瞬间，满腔的委屈都被

64、他那含着愧疚的眼神冲散了，心中涌出一阵感动！此时，我感谢老师这一职业，令我找到了人生的幸福。当我穿过它的光环，走进它的内核时，也渐渐理解了它的含义，老师是平凡的。大多数老师都只是默默的在自己的岗位上，燃尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下。没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。但它成就了一代又一代，夯实了祖国的一层又一层。最后，我想用诗人汪国真的诗来完毕我的演讲。我不去想是否可以成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风既然目的是地平线留给世界的只能是背影我只有挖掘自己灵魂深处的真诚把握瞬间的辉煌拥抱一片炽热的激情去装点生活的风景我无

65、悔于我的选择青春无悔生命也无悔！优秀的师德师风演讲稿：师德师风演讲稿优秀的师德师风演讲稿：师德师风演讲稿知足、感恩、奉献 柯金丽尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家晚上好！我演讲的题目是知足、感恩、奉献。有一种人生最为美丽，那就是老师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的荣耀和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的奉献给他而无怨无悔！作为一名老师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有活力的校园气氛；知足于人生的平淡，平淡的人生