六年级语文下册古诗词试题

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1、六年级语文下册古诗词背诵练习题一、 默写七步诗，并填空： 、这首诗里写到了( 两)种事物,分别是( 豆子 ）( 豆萁 ）。2、这首诗里有几种表达动作的词,请分别找出来,并作解释:持： 用来 泣：哭泣 煎: 3、“本自同根生，相煎何太急?”是(反问 ）句。这是（曹植 ）对（曹丕 )说的,它的意思是( )。二、读鸟鸣涧，完毕填空。1、鸟鸣涧是（唐 )朝被称为“诗佛”的( 王维)写的。全诗写了这个季节（ 春天的夜晚 )的景色，突出了一种“(静 )”字。诗中有一种字“时”,它的意思是（ 时而,偶尔 )。、这是一首(写景 ）诗,重要描绘( 春天的夜晚 )的情景,抒发了作者（ 恬静、平和 )的心情。 三、

2、读芙蓉楼送辛渐，完毕练习。芙蓉楼送辛渐是唐朝( ）写的一首（ )诗。写到:“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 , 。”诗中“平明”的意思是( );诗最后一句的意思是( ）。这首送别诗事实上是表白诗人（ 清廉正直 ）的品质。我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者： 四、读江畔独步寻花，完毕练习。、江畔独步寻花的作者杜甫，被称为“(诗圣 ）”。在江畔独步寻花这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是:(留连戏蝶时时舞 )，(自在娇莺恰恰啼 )。2、全诗运用（动静）、( 情景 ）结合的手法，通过选用繁花、粉蝶、黄莺等典型形象，描写了( )的美好景象,抒发了诗人（ 赞美、爱慕 ）之情。

3、五、读石灰吟和竹石完毕练习。1、石灰吟和竹石这两首诗都用了(托物言志、借物喻人 )的手法,第一首明写（ ),实质要体现自己( 清廉正直 )的崇高节操;第二首吟咏(竹子),赞扬了它们（坚韧不拔、坚强不屈 ）的精神。、石灰吟的“吟”在这儿是( ）;“尔”的意思是（你）。 六、闻官军收河南河北是（ )写的一首(七)言(律)诗,“闻”的意思是（ 据说)。全诗环绕(喜悦 ）这条感情线索来写的,先写到因素是（ ），开头的体现是( )。接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情：( ),( )。再接着，作者收拾行装返乡而去，诗中写到:( ）,( )。最后，作者写到行程迅疾：（ ），( )。从中可见，作者的心情的确

4、是是非常（ ）。七、读己亥杂诗，完毕练习。己亥杂诗是( )朝( ）写的，这是她的已亥杂诗中是第（ ）首其中“九州”的意思是( ）;“气愤”的意思是（ ）;“恃”的读音是( ）,意思是（ )；“喑”的读音是（ )，意思是（ ）；“万马齐喑”是比方( ）。“究”的意思是（ ）；“抖擞”的意思是( )。八、读浣溪沙,完毕练习。苏轼是（ )朝的诗人。我们学过她写西湖的诗饮湖上初晴后雨，其中描写西湖的名句是（ )，()。她写的( )诗题西临壁有两句（ ），（ )。常用来阐明“当局者迷，旁观者清”的道理。我们这个学期学了她写的词浣溪沙,“浣溪沙”是（ ）名。这首词尚有“序”，是:（ ），( ），( ）。交待了写这首词的背景和因素。这首词还提成上阙和下阙，上阙是:（ ）,( ),()。下阙是:（ ），( ),（)。这首词抒发了作者（ )的感情。九、读卜算子送鲍浩然之浙东,完毕练习。这首词王观起首用（)比方（ ),用（ )比方( ）。然后进行（ )问，“( )”?然后回答：“( )。”这是指（ )的地方。接着,作者感慨：( ）,( )。最后，作者叮嘱(）:(）,()。十、附加题：