好老师的标准

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1、Whtis the diffence etwnteachin eentaryscool hilren andthe unior high shochldr？ well,wn tachi littleis a teche has oemor patent.Heshe as to s ots of sngs， gmes， bodylanguage o hel stunt lern nglish.The forms feac leso shuld be ifrent. Teachin juior hgh soldsia ie bit dffenI cn trouceome grammerI cane

2、themmr writenwrk an Icahav moe dicussios t e childre如何让小学生对英文感爱好? Howare ou going tkep tstentsiterestedin leaigglsh？ 如何将你的课上得有趣? How are you goin to kep yorlessonnterestng？这两道题的答案是同样的,只但是问的形式不同样 will try bestto sealthe teaci metodolgies lernd at school t reach ech hil. Storie, pe,riddle, jke song re

3、 allgd rile kds. will hve th prticeEgishas a hole class, roup ork， par wo o indepndno.Wateer woks outfor th ildre Iil d it. Thre evr oneay to ccess.目前，某些教师招聘单位规定应聘者在试讲之前有面试环节，面试时,学校会根据考生的履历提出某些即兴的问题，重要考察考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。 在教师面试环节,“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”是问

4、及次数最多的两个问题,每年仅因回答这两个问题不当而被裁减的考生诸多。如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较沉着。1.为什么要选择教师这个行业？ 【参照答案】:我读的是师范类的专业，当一名优秀的教师是我最大的愿望。目前公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高,特别是好的学校很注重对教师的培养，因此将来会有很大的发展空间。 .你最尊敬的教育家是谁,为什么？ 【参照答案】:我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之因此崇拜她，因素有三。 第一崇高的人格魅力。6岁高龄的张道真专家，在国内外英语教育界享有盛誉。她把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是她带领着我们走着英语教育改革的每一种

5、步伐! 第二科学、实用的英语教学措施。她提出了一系列的措施来变化这种状态。而这些行之有效的措施被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张专家倡导考试要改革，据说与读写,两者并举,甚至据说占有更重要的地位。思想深邃的张道真专家,以其独特的人格魅力,科学的工作态度,严谨的治学思想，征服了我，我要秉承她老人家的思想和态度,在将来的英语教学之路上，默默奋斗,勇敢向前，发明英语教学的辉煌,是我学习的楷模！3.你最赞赏的教学措施是什么？ 【参照答案】：以学生为主体,激发学生学习爱好,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学措施。教学过程中,用某些平常生活中最常用的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注

6、意力，提高学生的学习爱好。我想每一种教学措施均有它的独特之处，如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!4.为什么学生会偏科?【参照答案】:学生偏科有诸多因素,我着重从如下三点来分析，第一爱好,第二环境,第三教师。如果具体分析,第一爱好,学生由于爱好爱好不同容易浮现偏科现象;第二是环境,低年级容易受周边环境的影响,周边同窗常常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三教师,部分学生由于某科教师而浮现偏科现象。固然也会有其她因素。回答完毕。5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实，除了这些,你觉得教学的最重要特质是什么? 【参照答案】:做一名好教师除了敬业、爱生、专业知识夯实之

7、外，教师拥有开朗的个性,良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么？ 【参照答案】：赞同。教学措施因人而宜,没有一种适合所有人的措施，但要适合个人,这就是贵在得法。教师备学时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目的、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰本地借鉴和选用国内外的教学措施,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 、新课程原则的价值取向是什么? 【参照答案】：新课程原则的价值取向是规定教师成为决策者而不是执行者，规定教师发明出班级氛围、发明出

8、某种学习环境、设计相应教学活动并体现自己的教育理念等等。 这些常用问题如果考生在考前没有通过准备，面试时难免会有疏漏,目前,就业压力的增大,招聘机会的珍贵自不必言,“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出,考生在备考阶段对这些常用问题的充足准备是必不可少的,是保证考生获得好成绩的好措施。考生面试时,一般会被问及哪些问题,哪一点最能打动考官,需要应聘者事先做好准备这些问题一般是教师行业的基本常识、作为教师应具有的心态以及仪容仪表等。面试考官都是教学经验丰富的教师，考生切不可在回答问题时故弄玄虚,如果真的答不出来,也不要胡编乱造,由于考官还是喜欢诚实的学生。 、学生记忆有什么特点,学科教学如

9、何提高学生的识记能力? 【参照答案】：以小学生为例，一般而言,但凡引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快并且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生重要采用机械识记的措施,中高年级小学生比较多地采用意义识记的措施。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺,对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功学时较多地运用机械识记。到了中高年级,由于她们知识经验日益丰富,抽象逻辑思维不断发展,在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说,小学生回忆能力随年龄的增长而提高,对外在线索的依赖性也越来越小。 教师可采用如下措施提高学生的识记能力: 第一是采用动机诱发的措施,动

10、机诱导法是培养学生记忆能力的基本；第二是培养学生的爱好,这也是教师授课一般使用的措施，增长学生的学习爱好是比较好的可以提高学生记忆能力的措施；第三具体知识记忆措施的指引，这就对教师提出了更高的规定,教师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,协助学生找到迅速记忆的措施，是提高学生记忆能力的核心。以上是三种措施的简朴简介，供人们参照。2、你觉得一种科学的备课措施是什么? 【参照答案】:备课是教师的一项基本功。我觉得无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应当脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行发明性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，教师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第

11、二“博学”是备课的重要基本;第三“细致”是备课的基本规定；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课措施是我所追求的目的。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提,也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同步，好的教案设计也直接影响学生的学习爱好、方式、效率等多种方面,最后对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。) 3、你批准“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗？ 【参照答案】:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的教师”，“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为出名的一句。我觉得陈老先生当时写这句话时,断然不会想到在近年后

12、来的今天会引出如此多的讨论吧!我不完全赞同。这句话说的太过绝对，导致不合格学生的因素有诸多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此浮现不合格的学生教师不能完全负责。但是教师看待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,看待此类学生,教师应当积极努力协助学生找到落后的因素,平时多关怀,多辅导,尽快协助学生把成绩赶上来。、一堂好课的原则是什么？ 【参照答案二】:一堂好课的原则是学生学有所得。在情感、态度、价值观,在过程与措施,在知识与能力方面有所得。评价一堂好课的原则有如下几点故意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。 一堂好课的基本体现是必须形成学生的爱好和持续学习的

13、动力;兼顾有差别的学生,使不同层次的学生均有所得;体现思维的深度、促使学生知行结合,有所收获。 【参照答案三】:用建构主义观点探讨一堂好课的原则: 学生学习的积极性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”原则没有定论，强调多元、崇尚差别、主张开放、注重平等、推崇发明、关注边沿群体,实现和谐课堂,使每一种学生都得到发展是一堂好课的基本规定。 5、目前常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你如何理解? 【参照答案】：学生是一种民族传承的但愿,是一种国家继续生存、发展的灵魂所在。教师肩负着重大的使命,“以学生为本”或“以

14、学生为主体”,保证了教学最后目的的实现 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、协助和监控,引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生多种能力的发展,增进其知识与技能、过程与措施、态度与价值观的全面发展，建立学生自主摸索、合伙学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习成果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生,为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。 6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？【参照答案】:书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战教师编写的书英

15、才是如何造就的受益匪浅。尚有如教育心理学、教育教学基本讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志、中学物理教学参照、读与写。、你觉得该如何指引学生进行朗读 【参照答案】：朗读能力的培养是循序渐进的,不也许一步到位。以指引小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习对的、流利、有感情地朗读课文”。因此第一步就是扫清生字障碍,熟悉课文，这是对的朗读课文的前提。第二教师范读,提出规定。新课标规定教师常常组织学生听朗读，涉及教师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的爱好，唤起学生的感情，丰富学生的词汇,这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练,要想方

16、设法调动学生全身心地投入,特别是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡,因此营造趣、情、美的快乐氛围,可以提高学生阅读的爱好。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感的体现是最佳的,真情实感的流露不仅体目前写作文时,同步在读自己的作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说是终身受益的。许多招聘单位在招聘时会相应聘者能否胜任班主任的工作进行考核,面试者在备考阶段应当注意积累与班主任工作有关的问题。 .如何组织与培养班集体? 【参照答案】:班主任对组织和培养集体负有重要责任，应把重要时间和精力用在建设班集体上。我觉得可以从几下几

17、点做:第一提出共同的奋斗目的，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生迈进的动力、有助于达到凝汇集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应当善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养对的的集体舆论和优良的班风，对的的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员均有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理,班级好的纪律有助于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的核心,也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动,学生会焕发精神，开阔眼界，

18、增长知识,增进学生才干、特长的发挥和互相的团结。班主任指引学生参与或组织合适的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的某些措施，在实际工作中,还可以灵活采用某些别的措施。2.如何与不同类型的家长沟通，如何一种家校合伙方式比较好?【参照答案】:一方面,尊重家长是沟通的第一原则,也是教师基本素质的体现。另一方面，教师要有较强的服务意识。第三，教师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后,应注重沟通方式,一般状况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一种适应过程。 家长的构成非常复杂,其知识构造、职业类别、性格气质、修养限度等都参差不齐，没有哪一种教育措施是万能的,某种措施在这个家庭有效,但到此外一

19、家则也许不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中,尽量做到有针对性和实效性。 3.学生心目中的好班主任形象有那些？ 【参照答案】：我心目中的好班主任应当是一种有爱心的人。固然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在,但真正有爱心并懂得如何付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一种善解人意的好教师、好长辈、好朋友，最起码的,她不会体罚和侮辱学生。在她眼中,所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。她会尊重学生,一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，她懂得宽容学生,可以原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会

20、。她懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰她们，在学生烦恼时去开导她们，在学生迷茫时去协助她们。我觉得，一种发明了高升学率的“成功”班主任未必就是一种好班主任。作为一种班主任，我觉得最重要的是要有较好的管理能力,使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和对的的学习措施,以提高班级的整体素质,而不是只盯着成绩。 .请你描述青春期男女学生的心理特点？ 【参照答案】：青少年步入青春期,心理发育迅猛，心理特点体目前： 第一、性意识骤然增长由于生理上浮现性发育加速，使得青少年对性知识特别感爱好,对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。 第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概

21、括性发展迅速，逐渐从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。 第三、自我意识强而不稳独立欲望增强,对事物能做出自己的判断和见解,但对自我的结识和评价过高或过低，常被某些矛盾所困扰，如独立欲望与缺少独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。 第四、情感世界布满风暴常常体现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤单、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交错在一起,构成一种强烈、动摇和不协调的情感世界。 第五、爱好爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈,富有抱负，热爱生活,积极向上,乐于参与多种发明性活动,对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。 第六、人际交往欲望强烈一方面强烈但愿结交

22、志趣相似,年龄相仿，可以互相理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周边的人尽量保持良好的关系，特别是对自己所属的集体,有强烈的归属感和依赖性,宁肯自己受点委屈,也要保持生活圈的平衡与协调。Q： C you sl yoursef in woiute? Go for it. （你能在两分钟內自我推荐吗?大胆试试吧!)A: With m qulifiatinsadeperiece, I feelI a harwrking,responsile and ilt nany poject I dertake Yor rgniaton ouldeeftrom my aaytical a interp

23、ersonal skils.(依我的资格和经验，我觉得我对所从事的每一种项目都很努力、负责、勤勉。我的分析能力和与人相处的技巧,对贵单位必有价值。)：Give me summr of yo uretjobdcripin.(对你目前的工作,能否做个概括的阐明。)A：I hv ben wokn as comput proramerfor fie years. To besecifi,Idosstem anais, trble soting d podeftare suppr. (我干了五年的电脑程序员。具体地说,我做系统分析,解决问题以及软件供应方面的支持。)Q:Wy dd you leav yo

24、r last ob?(你为什么离职呢?)A:Wel, I a hoping t et an offeroa eterposiio. If opportunitynocs， wil takeit.（我但愿能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。):I feel hav eahed the glass cilin ny curret jo. I feeltere s noopportunit for aacemen.(我觉得目前的工作,已经达到顶峰，即沒有升迁机会。)Q:ow doyu rate yuras fssion？(你如何评估自己是位专业人员呢？）A： Wth m trog caei

25、 bcgou, I mcapaea mtnt (凭借我良好的学术背景，我可以胜任自己的工作，并且我觉得自己很有竞争力。）:With ecing exein，I a cnfentht I canreate studetsvery well.(依我的教学经验，我相信能与学生相处的较好。)Q： What conributio did you make to orcuen (prevous） organizan？(你对目前/从前的工作单位有何奉献？): Iave iised thre new prjec,andm sre I c apy myexperience tothisotio.(我已经完毕三个

26、新项目，我相信我能将我的经验用在这份工作上。)Q:ha do yuthik ou re oth to s?(你怎么觉得你对我们有价值呢？)A:I fel I can mae sme potive ontribtinst urcoman in theue. (我觉得我对贵公司能做些积极性的奉献。)Q:ht ake yu think yuwuld b asucess inthispson？ (你如何懂得你能胜任这份工作？):My graduat schotraiing cbned h mynternshshul qualifymefr hi partcular jo. m sueI wil e u

27、cessful. （我在研究所的训练,加上实习工作,使我适合这份工作。我相信我能成功。)Q：Are ou a mlti-tsked inividu?(你是一位可以同步承当数项工作的人吗?)oD you worell under stss pessure?（你能承受工作上的压力吗?)：Yes,I think s：The traiti needed in my curent（or revios) positin and knw I canhnletell. (这种特点就是我目前(先前)工作所需要的，我懂得我能应付自 如。)Q：Wais yo stnget rait（)?(你个性上最大的特点是什么？

28、）A：Hefuess and ring.（乐于助人和关怀她人。):Adtailityand sse of hmor(适应能力和风趣感。）A:Cheerfuness nd riendlnes.(乐观和友爱。)： ow would your fend or olleagues eibe you？（你的朋友或同事如何形容你？）A:（ause a few seconds) (稍等几秒钟再答,表达谨慎考虑。)Thy a. Chen ia hont, hrworkingndesponsbe m whoeplycare for hifamilyn frinds. （她们说陈先生是位诚实、工作努力,负责任的人

29、，她对家庭和朋友都很关怀。)A:The ayMr.Cheis a riendly, ensitiv, carin addtermed perso(她们说陈先生是位很和谐、敏感、关怀她人和有决心的人。)Q：at prsnaliytraio you admire?(你欣赏哪种性格的人?)1谈谈你对教师这一I admie a peso o ）honet,flexible an easygoing. （诚实、不死板并且容易相处的人。）A： (I like） pepl whopossthe can d spirt.（有实际行动的人。):Wat ldershpqalie did yo devlop an

30、admiistativeprsonnel?（作为行政人员，你有什么样的领导才干?)A:I feel that erning hwto moivte peoplean t wr togethers atea will be the maj go of m larship(我觉得学习如何把人们的积极性调动起来，以及如何配合协同的团队精神,是我行政工作的重要目的。):I haefind m manageent tyle by sin an ondoor polc. (我以开放式的政策,改善我的行政管理方式。)：ow o younormly hdle criism？(你一般如何解决別人的批评?)A：i

31、lnce golde. Jst dontsa anythng; otherwi he stuainouldecoe wrse. I , owve,acept ostrucv citicism.(沈默是金。不必说什么，否则状况更糟,但是我会接受建设性的批评。）A:Whewcoo off, e wll dicuss i laer (我会等人们冷靜下来再讨论。. ComuoryQestin(必答题) Can you inrceurself in Englih biefly?(简朴自我简介). Oonal io(选答题) 1.Can you na some aysto cmlien r o prais

32、e ou tudets?2 In ourcass, if s studensEnlih ivry oo, but ors iserpoor, whatwill yo d？3. What ar th good habisfr kidso learn nglh?4 n yur io,w s ood techer inglisteachg？5 If a student ay t yu，“I dske Enish”， wat wl yodo?.Hae you ever en dep mov or touched by you dts?7. What dou think you e goo t inteachi?. How do like th ntnet， isit good bd for tdent？