写人记事作文指导-(精选范文)

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1、写人记事作文指引如何写事事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情自身有它的起因,通过和成果,因此，记事应把六个要素交代清晰；交代要素要根据状况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清晰。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略;在记叙的几种要素中,事情的起因、通过和成果构成记叙文的重要内容，这部分要着重写,写具体,写充实,以突出中凡思想。 记叙的要素，要详略得当,突出中心。如何写人（一）、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。具体分解:a语言描写：一、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写,力求反映人

2、物的特性。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，并且也要能反映出人物的思想感情，体现人物的性格特性。三、 人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。四、 具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰苦的努力才干获得。、心理描写：是对人物内心活动的描写。进一步描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有因素的,把心理活动的起因写清晰,对于展示人物形象是必不可少的。写心理活动时,有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。由于别人心里是如何想的，“我”是无法懂得的呀!c、外貌描写:描写人物

3、的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。(二）、抓住人物的特点。每个人均有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、爱好、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一种人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。（三）、选用典型事例。人与事是分不开的。一种人做的事诸多,在作文时我们应选择那些最能体现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。（四）、运用细节描写。细节描写就是对能充足体现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型；写一种人、写两个人、写几种人。其中应以写一种人为主。一、

4、写一种人。记一种人的写人记叙文，大体有如下三种状况:（1）通过写一件事写一种人。有的文章写人只写了一件事,写这一类的作文要注意以下几点：、要选择有代表性的生动事例画写。反映一种人的精神面貌的事例是诸多的,通过一件事写人就要选用最有代表性的生动事例来写。2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐渐完整。、要把事情写具体。用一种典型事例记叙一种人,应当把这一事例写具体，这样人物形象才干丰满。4、为了使读者对人物理解得更全面，使重点记叙的这件事有充足的根据和坚实的思想基本，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的简介。(2）通过几件事写一种人。我们在生活中会接触到多种各样的人,有时使用一件事

5、来反映一种人就显得比较单簿，局限性以充足反映人物的特点及其品质,因此,必须用两三件事才也许说的明白,再现得充足。通过几件事写一种人，要注意如下几点：1、几件事不能互相矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一种人,不也许将每一件事具体论述,因此一般可以交代和具体描写相结合的措施。即先概括交代某些事例,再具体记叙一两件事。3、通过对比的措施写一种人。通过对比措施写一种人,一般有三种：第一种是同一种人前后相比，阐明这个人变化；第二种是对一种人的结识前后相比,阐明这个人的品质;第三种是一种人同另一种人比,突出歌颂其中一种人。二、写两个人写两

6、个人，一般是写我和*，*应涉及亲人、同窗、朋友、教师等熟悉的人,要写好这一类型的作文必须注意:（1）要写好人物之间的联系。我和*，题目中突出了一种“和”字,这就规定从双方写起，通过具体的事例,写出“我”和*之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么,说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔,才干把握住题目规定写的重点。(2）用对话展开情节。写我和*作文时,由于要写出两个人之间的关系,因此一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话体现文章的中心。三、写一群人。写一群人,比写一种人、两个人难某些,难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面

7、貌。那么,如何组织材料才干把一群人凝聚在一起呢？应当抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都同样呢？不是的。在一群人中,有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据体现文章中心思想的需要来决定的。人体是靠骨架支撑的，文章也是同样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么,构造就是灵魂和血肉的“骨架”。因此,同窗们在有了写人的材料后来,就应当进一步考虑它的构造。写人的构造方式重要有如下两种:第一种,总分总式。这是最常用最朴素的写人构造。它的特点是有一种点明题意的开头(）,简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部(、c、d

8、)也可以说是文章的分述部分,它的几段互相独立,从不同的角度体现中心，在编排先后的顺序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分,它不仅是d的自然过渡，并且常常是对b、c、的归纳小结,又是对的照应。第二种,逐级进入式。这种构造方式合用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a,写事情的起因;第二层次b，写事情的发展；第三层次，写事情的高潮；第四层次，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好,常常可以使文章内容丰富起来。 ?感 恩 老 师鲜花感恩雨露,由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,由于长空让它飞翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸；我感恩我的教师,由于教师打开智慧的大门

9、，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱始终随着左右。记得刚上小学的时候,我对学校的一切都感到陌生。由于这个因素,在课堂上,我就是懂得问题的答案,也总是犹踌躇豫不敢举手。您也许察觉到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说:“宣丹琼，别胆怯。鼓起勇气试一试。虽然答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增长勇气。我立即举起手回答,虽然答得不怎么抱负，但您还是微笑着表扬了我。正由于有这第一次，使我增长了胆量，久而久之,我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我解说题思路，一遍又一遍,不厌其烦。当我通过您的解说，把这道题做对时,您脸上露出了舒心的笑容

10、。当您发现我生病时,您一种劲儿地问我有无难受，要不要去医院?？直到第二天早上，我来上学时,您还关怀地问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，犹如春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您,我真想说：“谢谢您，教师。”当我做错事的时候,您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感谢您啊!您是非分明,历来都不平白无端地批评人。当我在期未考试中获得好成绩的时候,您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要懂得，教师是由于您这小小的掌声,使我在学习的道路上又增添了一份信心,让我明确了奋斗的目的。 五年了,在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付

11、出得太多太多,深似大海,高如蓝天。教师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。由于您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感谢您，我的教师！感谢您为我所做的一切!将来,无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿,向您祝愿我的教师！感恩之心落叶在空中回旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅动人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。由于感恩才会有这个多彩的社会,由于感恩才会有诚挚的友谊。由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。 我们感恩父母，是她们给了我们生命,我们感恩农民，是她们用双手辛

12、勤地耕作,才有供大众吃的粮食。爱，便是我们重要的感恩理由。每天都是平凡的一天,而爱,就是在平凡中产生的。妈妈每天下班回家，刚换完衣服就要做饭。吃过饭之后,又要督促我练习钢琴。当我躺在温暖的床上，做着甜美的梦时,妈妈却在洗衣服?妈妈还是家里的“总承包商”，无怨无悔地承包了所有家务。生活在高质量的物质生活时代，我们常常对周边的一切不觉得然,往往把金钱和利益看得太重，忽视了人与人之间的感情。觉得父母照顾我们，朋友关怀协助我们都是理所固然的。但是，这种想法是不对的。我们应当感恩于上天给我们尽责的父母，感恩于父母对我们的悉心照顾，感恩于朋友对我们的无私协助，感恩生活让我们得以享有这样的温馨。让这美好的一

13、切滋润我们的心田,让生命之花得到护佑，健康成长,灿烂开放。人们都听过感恩的心这首歌吧，里面的歌词我记不太清晰了,但我记得这样两句“感恩的心，感谢有你,伴我毕生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落,我同样会爱惜？”人是感情丰富的生物，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋好友，你将会发现自己是多么快乐!放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵,学会感恩，让我们的世界更美好！感恩父母心亲爱的同窗们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，究竟哪一缕阳光最耀眼？有人说是优秀的学习成绩，有人说是予以别人协助？?而我觉得在我们的人生路上最灿烂的阳光应当属于知恩图报，感谢协助我们成长的每一

14、种人。是的,学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.两年前,我得了一场大病,父母背着我东奔西跑，到处求医,从她们焦急的神态中,从她们悉心的庇护中,我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院,我坐车后发现爸爸骑得很慢.几种月了,爸爸是太累了,我的病让她身心疲倦。我无意中发现了爸爸头上的某些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在她身上看到了岁月的沧桑,看到了生活的艰苦，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊,爸爸没变，大山般的父爱没变。我仍然感受着她的温暖,她的爱。那是我住院期间的一天傍晚,天很冷,外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭,可是我想吃饺子。她二话不说，放下手里提来的家

15、里做好的饭菜,迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了,雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说:“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸,爸爸?”我在心里一遍遍地念叨,“你真是我的好爸爸!”。冬天是寒冷的,而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体;又似暖流，融进我愁苦的心坎里;爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,通过一种多月的治疗,我康复出院.我永远不会忘掉父母对我的爱,对我的庇护和关怀。我能为她们做些什么?我常常这样问自己。哪怕是为她们垂垂肩，洗洗碗，给她们唱段曲儿,陪她们逛逛街,散散步，我也会感到心里的安慰。

16、学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让她们为我的操心;我抢着洗碗拣菜,让她们能多休息一会儿；我常常哼哼小曲，让家庭布满欢声笑语?？我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光,让她们开心,让她们骄傲,我爱我的父母,普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声:“我们爱您!”让我们一起行动,知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福快乐就时刻陪伴在你我身边学会感恩“感恩的心,感谢有你，伴我毕生，让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落，我同样会爱惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友谊和爱情,世

17、界就会是一片孤单和黑暗，为了挣脱它，我们需要一颗感恩的心。落叶在空中回旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅动人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。由于感恩才会有这个多彩的社会，由于感恩才会有诚挚的友谊。由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一种一种在我们成长的路上浮现,我们要感谢为我们付出的所有过客。我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢教师的谆谆教导。正由于我们要感谢的人太多太多，因此我们应在心里默默的祝愿她们所有人。不管是失去还是拥有?感恩是发自内心的。

18、俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母,亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你与否在父母劳累后送上一杯暖茶,在她们生日时递上一张自制的卡片，在她们失落时奉上一句安慰的话语,她们为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得她们的生日,体会她们的劳累，又与否察觉到那缕缕银丝,那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学教师,用一束鲜花体现她的感谢之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对教师的一份深深感谢。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感谢不需要惊天动地,只需要你的一句问候，一声呼唤,一丝报答。感恩

19、是故意义的。爱让这个世界不断地旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自擅自利,忘掉了曾经父母的付出,忘掉了那一声声快乐，学会去感谢别人是自己的一份良心，一份孝心,由于如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。怀着一颗感恩的心，去看待你周边所有的人。感恩伤害你的人,是她们,磨练了你的意志。感恩鼓励你的人，是她们,让你信心十足。感恩授予你知识的人，是她们,照亮了你迈进的道路。感恩哺育你的人，是她们,让你丰衣足食。感恩协助你的人,是她们,给了你再生的但愿。感恩讥笑你的人，是她们,激发了你的自尊。你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,会让我们的心胸更加广阔,会让我们心无旁骛地享有生活!