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1、第第4 4课课 亚洲封建国家的建立亚洲封建国家的建立人教版 九年级上册岛岛国国日日本本一、大化改新一、大化改新课文梳理课文梳理课文梳理课文梳理和许多民族一样，他们崇拜太阳神和许多民族一样，他们崇拜太阳神 神武天皇，日本第一任神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神天皇，传说为天照大神的后裔。的后裔。惊世之论：有专家声称，日本早期天皇可能惊世之论：有专家声称，日本早期天皇可能来自中国或韩国来自中国或韩国奴隶制时代奴隶制时代5 5世纪世纪,大和统一日本大和统一日本1 1世纪前后，开始出现奴隶制国家世纪前后，开始出现奴隶制国家7 7世纪初世纪初,日本日本首次首次使用使用“天皇天皇”称号称号“东天皇敬
2、白西天皇东天皇敬白西天皇”608年年，日本致隋炀帝的国书中如是说，日本致隋炀帝的国书中如是说 也正是在这一时期，也正是在这一时期，日本开始直接向中国日本开始直接向中国派遣大批留学生派遣大批留学生改革背景：改革背景：7世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危世纪时，日本奴隶社会的部民制发生危机。部民的地位近似奴隶，隶属于皇室或贵机。部民的地位近似奴隶，隶属于皇室或贵族，向主人提供劳役与地租。由于部民的反族，向主人提供劳役与地租。由于部民的反抗斗争，日本社会阶级矛盾尖锐，统治集团抗斗争，日本社会阶级矛盾尖锐，统治集团内部也矛盾重重。内部也矛盾重重。要求改革的皇子联合贵族中臣镰足发动政要求改革的皇子联合贵
3、族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。拥立孝德天皇，改元大化。646年年1月月1日，颁布改新诏书，仿日，颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度，进行改革：效中国隋唐制度，进行改革：（1）建立中央集权的天皇制封建国家，废除）建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵贵 族世袭制，以才选官；族世袭制，以才选官；（2）贵族的领地收归国有（公田），部民转）贵族的领地收归国有（公田），部民转为国家公民；为国家公民；（3）国家定期把土地分给农民耕种，向他们）国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。收取赋税。日本传统文化无处不洋溢着浓郁
4、的中华文日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息化气息甚至有些日本天皇本身就甚至有些日本天皇本身就是出色的汉字书法家是出色的汉字书法家 这本日本小说史上这本日本小说史上里程碑式的作品引里程碑式的作品引用白居易的诗句达用白居易的诗句达90余处余处优雅优雅美丽美丽的和的和服是服是根据根据唐王唐王朝的朝的妇女妇女服饰服饰改良改良而来而来 从从“大化改新大化改新”到到1868年年“明治维新明治维新”的的1200年左右的年左右的时间，是日本的封建社会时期。时间，是日本的封建社会时期。由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋
5、、书法、茶道，一直到天皇即位，都有的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。要研究日本文化，汉语也非学不可。日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开以发挥，创造出自己的日本文明。日本人在电器方面的研究开发就是这一民族特性的极致
6、体现。发就是这一民族特性的极致体现。可怕的武士道精神可怕的武士道精神阿拉伯阿拉伯 7世纪以前，尚未形成统一国家，在人民世纪以前，尚未形成统一国家，在人民渴望统一时，穆罕默德创立伊斯兰教。渴望统一时，穆罕默德创立伊斯兰教。二、阿拉伯国家的建立二、阿拉伯国家的建立麦加麦加伊斯兰教的发源地伊斯兰教的发源地 622622年年 在麦地那建立政教合一的国家在麦地那建立政教合一的国家630630年年 麦加成为伊斯兰教圣地麦加成为伊斯兰教圣地632632年年 阿拉伯半岛统一，统一的阿拉伯国家建立起来阿拉伯半岛统一，统一的阿拉伯国家建立起来 一手拿古兰经，一手执剑。一手拿古兰经，一手执剑。阿拉伯，中世纪的强者！
7、阿拉伯，中世纪的强者！这是怎样巨大的凝聚力啊！这是怎样巨大的凝聚力啊！即使当今最强大的国家也休想亵渎他即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰们的信仰 从从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通的阿拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来到我国，长期居住下来，过海陆两路来到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古与当地汉族和迁居而来的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以人等互通婚姻，逐渐融合，经过元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新后，便在中国这块土地上形成了一个新的民族的民族回族。回族。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿阿斯米尔诺夫斯米尔诺夫
第4课亚洲封建国家的建立1
