湖北省武穴中学-2011学年高二语文11月月考

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1、武穴中学高二年级十一月份月考语文试题 第卷 选择题（36分）一、基础知识（18分）1下面加点字的注音全都正确的一项是： A证券（jun） 思忖(cn) 博闻强识（sh） 戛（ji）然而止B桎梏（g） 脸颊（ji） 饥馑（jn） 少（sho）纵即逝 C踯躅（zh） 摇曳（y） 星宿(xi) 鼎铛玉石（chng）D生肖（xio） 濒临（bn） 渔樵（jio） 别出机杼（zh）2下列各项中错别字最多的一项是：A跌宕 逸豫 阑珊 滞纳金 责无旁贷B苍莽 暮蔼 勖勉 挖墙脚 层峦迭嶂C募款 喝彩 社稷 打园场 过目成颂D鸿毛 呕气 寂廖 黄梁梦 怄心沥血3下列各句加点的成语使用恰当的一句是：A何老师针对

2、班上同学良莠不齐的现状，分层指导，同学们物理成绩取得了很大的进步。B传统伦理道德中我们都司空见惯的一句话“父母在，不远游”，如今已被激烈的竞争冲得无影无踪。 C这种创造性的艺术作品，充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青的青铜器制造技术D老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的处理问题的方式让我感到失望。4下列各句中，没有语病的一句是：A他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。B总经理在协调会上宣布，拓展开发部对经营销售部的那些捕风捉影的指责，将一概不予理睬。C要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，冲出应试教育的误区不可

3、。D这种明目张胆的侵略行为，对于有民族自尊心的南斯拉夫人民是不能容忍的。5下列各组语句中加点词语解释都有误的一组是：A族庖月更刀，折也（众、一般） 族秦者秦也，非天下也（族，灭族）B项王身亦被十余创（介词，表被动） 西门豹即发民凿十二渠（发，发配）C比得软脚病（近来） 每质狱词（质，质问） D摄乎大国之间（放在、搁置） 客曰：“吾去矣！”言讫不见（讫，完）6下列有关文学常识的表述错误的一项是：A唐代称律诗和绝句为近体诗，这是跟古体诗相对而言的。律诗分为五言和七言，每首四联，依次为首联、颔联、颈联和尾联。B杜甫、白居易等人，运用“乐府”体制，自立主题，创作了大量的“新乐府”诗，如“三吏”、“三别

4、”、卖炭翁等。C词的标题和词牌有严格的区别，两者分别表示词的内容和形式。标题表明了词所涉及的内容，而词牌是与韵相配合的乐调，每一词牌都有固定的字数。如 “念奴娇”“沁园春”“水调歌头”“天净沙”“浣溪沙”等词牌D词在唐、五代时已经出现，称曲、杂曲或曲子词；到宋代才广为流行，改称词。宋词习惯上分为婉约和豪放两派：婉约派以写闺情、离愁为主；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种观察与感受皆可入词。二、阅读下面的文字，完成79题。 在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫“帝王蛾”。以“帝王”来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如果它仅仅是以其长达几十公分的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张

5、之嫌；但是，当你知道了它是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出，太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得了救助而见到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”它们无论

6、如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在。穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸的风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿越命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天（选自

7、深圳青年题为你不能施舍给我翅膀作者张丽钧）7下面关于“帝王蛾”名称来源因素说法正确的一项是：A“帝王蛾”是因其双翅长达几十厘米而获此美名的。B“帝王蛾”是因其冲破命运的苛刻设定而获此美名的。C“帝王蛾”是因其艰难地走出恒久的死寂，从而拥有了飞翔的快乐而获此美名的。D“帝王蛾”美名的由来，一是因其双翅长达几十厘米，二是因其勇敢冲破命运的苛刻设定，并冲破死亡的封锁，从而拥有了快乐的飞翔。8下面的表述不正确的一项是：A帝王蛾的幼虫生活在一个洞口极狭小的茧中。B当帝王蛾的幼虫将要成为成虫时，这狭小的通道就使它丧失生命。C成了“飞翔”这个词的悲壮祭品是说很多的幼虫在通过那个狭小通道时，因力竭而身亡。D有

8、人怀了恻隐之心，将幼虫的生命通道修得宽阔一些，结果却适得其反。9根据原文所提供的有关信息，以下推断不正确的一项是：A帝王蛾幼虫只有在穿越狭长通道时，才能使血液挤压到蛾翼的组织中去。B只有两翼充血，才能使帝王蛾振翅飞翔。C文章最后两段意在提醒人们不要去帮助帝王蛾。D“但是我们可以做自己的帝王”意在提示人们，只有靠个人的努力奋斗，才会获得成功。三、阅读下面文言文，完成1013题。华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养生之术，又精方药。其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若

9、当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。府吏倪寻、李延共止(停留，住在一起)，俱头痛身热，所苦正同。佗曰：“寻当下（泻）之，延当发汗。”或难其异，佗曰：“寻外实，延内实，故治之宜殊。”即各与药，明旦并起。督邮徐毅得病，佗往省之。毅谓佗曰：“昨使医曹吏刘租针胃管迄，便苦咳嗽，欲卧不安。”佗曰：“刺不得胃管，误中肝也，食当日减，五日不救。”遂如佗言。有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，嘱使勿逐，守瞋恚既甚，吐黑血数升而愈。太祖闻而召佗，佗常在左右。太祖苦头风，每发，心乱目眩，佗

10、针鬲，随手而差。佗之绝技，凡此类也。然本为士人，以医为生，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此难近济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家，思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕县发遣。佗恃能，厌食事，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县（悬），宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此，然吾不杀此子，亦终当不

11、为我断此根耳。”及后爱子病笃，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”（选自三国志华佗传，有删改，参见高中语文读本第二册）【注释】差：通“瘥”，病愈。难：诘问。医曹吏：郡中掌管医药的官员。胃管：穴位，脐上四寸处。10对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A沛相陈珪举孝廉 举：举荐 B太尉黄琬辟，皆不就 就：就职C若妻信病 信：相信D佗术实工，人命所县 工：精湛11下列句子中，加点词的意义和现代汉语相同的一项是A曰：此可以活人 B佗恃能，厌食事，犹不上道C于是传付许狱，考验首服 D佗以为其人盛怒则差12下列说法，符合原文意思的一项是A华佗精通方药，为人治病时，配合的汤剂不过几种药，心中能准确

12、掌握药物分量，随手抓来，不用再称量。B府吏倪寻、李延住在一起，都得头痛身热的病，华佗认为得同样的病，药物与治疗方法应该一样，于是给两人同样的药，第二天，两人病都好了。C太祖亲自处理朝政，得病很重，叫华佗专门诊治，华佗认为这种病很难治愈，若长期治疗，只能缓解病情，苟延残喘。D华佗恃才傲物，不愿专门为太祖曹操治病，被太祖拷打而死在狱中。华佗临死前把一本医书送给狱吏，狱吏收后竟然把书烧掉。 第部分 表达题（114分） 13将上文中划线句子和所学课文中的句子翻译成现代汉语。（3+3+4=10分）（1）然吾不杀此子，亦终当不为我断此根耳。（华佗传）（2）祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（欧阳修伶官传序

13、）（3）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（杜牧阿房宫赋）四、阅读下面这首唐诗，然后回答14题（分） 灞上秋居 马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？注：马戴,唐代诗人。字虞臣，曲阳（今江苏东海西南）人。会昌（841-846）年间进士及第。宣宗大中（847-860）初年，在太原李司空幕府中任掌书记，以直言获罪，贬为龙阳尉。得赦回京待诏。14（1）请把首联描绘的情景概述出来，并指出它渲染了一种什么样的氛围？（4分） （2）结合颈联和尾联，分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。（4分）15根据课文内容，将下列名句补充完整。(8分)回眸

14、一笑百媚生， 。 白居易长恨歌 ，洞庭波兮木叶下。 屈原湘夫人滟滟随波千万里， 。 张若虚春江花月夜，乾坤日夜浮。 杜甫登岳阳楼垆边人似月， 。 韦庄菩萨蛮（其二）熊咆龙吟殷岩泉， 。 李白梦游天姥吟留别身既死兮神以灵， 。 屈原国殇开琼筵以坐花， 。 李白春夜宴从弟桃花园序五、阅读下面的文字，完成16-19题。(19分)给生命配乐侯建臣有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有

15、时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动

16、。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方

17、回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们

18、要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有让我们走下去的信心

19、和勇气。人需要的又是什么呢？16开篇写“那调子”和自己的脚步、心跳“合拍”， 这样写有什么作用？（5分）答：17作者在文中说，“生活就是这样。”请根据文章内容写出这句话的具体含义。（4分）答： 18第段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景，就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要回答。（4分）答： 19综观全文，你认为“给生命配乐”有哪些好处？（分）答： 六、语言表达（9分）20为下面的一段文字排序，使其组成一段通顺完整的语段。(分)但无论是教师还是学生，很多人都认为文言文教学最容易这种对文言文教学的认识虽然有些偏颇说来说去不过是一个“译”字，全文翻译完

20、了教学也基本结束尽管文言文的文字深奥生涩，内容与现代生活相距很远且学习文言文不外是掌握一些文言词汇和句式却也指出了文言文教学中的关键翻译答： 21元旦将至，请给你的亲戚、朋友或老师写一张贺卡表示问候。(分)要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名。正文30字以内。答： 七、作文（60分）22阅读下面文字，按要求作文中国体育界曾出现过不少巨星，但让观众始终关注、热议不断的似乎只有刘翔一人：2004年雅典奥运会上，刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪的世界纪录，成为中国人的骄傲。有人视他为神，将“翔”解释为“飞翔”。2008年北京奥运会上，刘翔因伤退赛，虽不乏理解的声音，

21、但也有不少人骂他是。刘“降”。直到刘翔手术后，“诈伤说”依然存在，“劝退论”也很流行。2009年东亚运动会上，刘翔复出夺冠，再次掀起了“粉丝”们崇拜的热潮，媒体上“王者归来”的赞誉铺天盖地。刘翔曾说：“人不可能一直站在高峰，没有低谷。想通了就没什么，就等自己再变得好起来的那一天呗。在被批评的环境当中历练，人能成长很多。” 以上材料不免触发我们许多联想和思考。请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。武穴中学高二年级十一月份月考语文试题答案1. B（A券qun 识zh C曳y 宿xi D肖xio 樵qio）2. D（A无 B霭 叠 C圆 诵 D怄 寥 粱 呕）3.C.

22、炉火纯青：喻功夫达到了纯熟完美的境界。(A 良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。不表示学习成绩参差不齐。 B “司空见惯”形容常见之事，不足为奇，此处应改为“耳熟能详”。D目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。)4A （ B.谁对谁“不予理睬”，语意不明；C.句式杂糅，应将“不可”删去；D.“主客颠倒”） 12. A（B“华佗认为得同样的病”错；C“华佗认为这种病很难治愈”错；D“狱吏收后竟然把书烧掉”错）13.（1）然而我不杀他，最终他也应当不会为我断这病根的。 （2）祸患常常是从细微的事情积累起来的，而有智谋勇力的人多被他所溺爱的人或事困扰。 （3）长桥横卧在波涛之上，没有云彩怎么出现了蛟

23、龙（腾空）？楼阁通道架在半空之中，不是雨过天晴怎么出现了彩虹（凌空）？14（1）描绘了傍晚时分，秋雨才歇，北雁阵阵南飞的情景，它渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。 （2）颈联写秋夜寂静，卧听露滴，孤单无依，与僧为邻，诗人孤寂之情尽现。尾联写诗人求职来京，寄居多时，进身遥遥无期，感慨良多。直露地道出了诗人进身希望渺茫和怀才不遇的苦境。15六宫粉黛无颜色。 袅袅兮秋风 何处春江无月明 吴楚东南坼 皓腕凝霜雪 栗深林兮惊层巅 魂魄毅兮为鬼雄 飞羽觞而醉月16开篇这样写为全文奠定了一种抒情的基调，也告诉我们只有发自内心的声音才会符合自己心跳的节奏，暗合了文章的主题。（主题：给自己的生命配乐）（4分）17人

24、在生活中不管遇到多大的困难和压力，只要有信心和勇气，就能战胜它们，使沉重的生活变得轻快起来。（4分，意思对即可）18父亲和母亲“一边干活，一边哼歌”，不仅使他们的人生变得“灿烂”，也给整个家庭带来了快乐、自信。（4分，结合下文进行概括）19好处有：使我们走出烦恼痛苦，开朗心情，热爱生活；可以创造自信，使沉重的生活变得轻松；让我们看重生命，热爱生命，活得有滋有味。（每点分，共6分） 20 （4分）21（答案略）（基本要求：表意明确，较有文采）（5分）【参考译文】华佗字元化，沛国谯县人，曾游学徐州，通晓几部经书。沛国的相陈珪举荐他当孝廉，太尉黄琬任他 督都徐毅得病，华佗去看他。徐毅对华佗说：“昨天

25、叫医曹吏刘租扎针胃管的穴位后，便因为咳嗽而感到痛苦，想睡觉又睡不好。”华佗说：“这是因为没有扎准胃管，误伤了肝，你饮食将会一天天减少，五天之后不可救了。”结果就如华佗所说的。有一个太守生病了，华佗认为此人如果大怒病就会好了，因此收了他很多财物却不给他治病，不久更是弃他而去，还留了一封信骂他。太守果然大怒，要派人追杀华佗。太守的儿子知道了，嘱咐派的人不要追了，太守愤怒得很，吐出几升黑血后病就好了。太祖听说了这些事就召华佗来，让华佗经常在身边。太祖苦于头风，每次发病，心烦意乱，头昏眼花，华佗扎针鬲的穴位，手到病除。华佗的绝技，都像这一类。但他本来是士人，却以行医为职业，心中常感到很后悔。后来太祖亲

26、理朝政，得病很重，让华佗专门诊治。华佗说： “这种病一时很难治疗，要长期治疗，才能延迟岁月。”华佗离家很久，想回去，就对太祖说：“刚刚收到家书，想暂时回去。”到家后，以妻子得重病为由，请求辞职，又多次请假不返。太祖多次写信叫他，又命令郡县官吏催他回来。华佗依仗自己的技能，厌恶被人役使而求生，仍然不肯上路。太祖大怒，派人前去调查核实：如果妻子真的病了，就赐给他小豆四十斛，延长假期；如果他弄虚作假，就拘捕送回。于是华佗被辗转押送到许昌一监狱拷问，华佗认罪。荀彧请求说：“华佗的医术的确很高明，事关人命，应该饶恕他。”太祖说：“别担忧，天下难道会没有这样的鼠辈吗？”于是拷打他，华佗最后死于狱中。华佗临死时，拿出一卷书给狱吏，说：“这书可以救人。”狱吏怕犯法，不敢接受，华佗也不勉强，找火烧了。华佗死后，太祖头风病没治好。太祖说：“华佗能治好这种病，然而我不杀他，最终他也应当不会为我断这病根的。”等到后来太祖的爱子病重，太祖感叹说：“我后悔杀了华佗，让我这个儿子白白死了。”