小学毕业总复习阅读练习

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1、小学毕业总复习 阅读练习（一）_它那被月光照出的瘦影，至今还不时地在我的梦乡里摇曳；它那挽住晨雾、托起露水的鱼形叶片，至今留给我翠绿的记忆。贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长，年年被砍伐；年年被砍伐，年年又生长。农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果地筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上长柄的扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的笔杆儿不就是它吗？默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。人们虽然并未有意栽培它，但它自个儿生长出来，并且好不吝惜地献身给人们。啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记

2、忆。让我用童年时常吹的竹笛用它的管和叶做成的竹笛，来为它吹奏一支小曲吧！1给短文拟定一个恰当的题目写在文前的“_”2找出文中形容“野竹”的词语：_、_、_ 、_3仿照文章第4自然段，写一写野竹在人们生活中还发挥着怎样的作用。_4给句子“孩子们的风筝架子不就是它吗？”换一种说法而不改变它的原意。5读文中划线的句子后回答下列问题。不会使野竹感到凄苦的是_，无法改变野竹绿色性格的是_，四个“年年”说明了野竹有_的精神。6“不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱”这句中，带点的字能不能全部换成“比”？为什么？_7文中运用_的表达方法，写出了野竹_、_、_的优秀品质。8用“”画出文中概括了作者对

3、野竹的情感，揭示全文中心的句子。（二）_这是一个被人遗忘的山谷这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这。寂寞就是这里唯一的主题。可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切地说是一株野百合倔强地生长着，固执而充满了活力与希望。它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以包容下所有的纷扰。美丽是不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可就是因为它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条小溪里自己的影子。它看到了自己

4、：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的影子在水中漾着。像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望阳光和欢乐，虽然没有玫瑰鲜艳，但是绝对的纯洁，清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强、有耐力，绝对个性。于是，它释然了。它也用一个美丽开始了一个同自然的耐力赛。没有人知道，那是一个多麽长的时间。物转星移，海枯石烂，昔日的高地变成平原，那野百合一觉醒来后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一洒阳光照在了她盛开的笑脸上，人们因为强光而眯起了眼睛。野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚毅的品格，更有属于自己的阳光和春天。

5、“就算你留恋开放的在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里最寂寞的角落里，野百合也有春天”1给短文拟定一个恰当的题目写在文前的“_”。2写出下列词语的反义词。无私（）倔强（）寂寞（）3野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有了怎样的变化？_4野百合为什么能迎来属于自己的于阳光和春天？用“_”画出来。5请找出文中两个表示经历时间极长的词语:_ _6文中野百合也有不“释然”的时候，是什么使它不“释然”？后来又是什么使它“释然”了呢？_ 7用自己的话概括文章的主要内容。_ 8如果野百合来比喻人，最适合的是下面哪个群体的人？（）A有权有势的人B普通人C有钱财的人D弱势群体9用“”画出文中点明中心的句子

6、。10.从学习表达的角度，你领悟到哪些表达方法，写出其中的一点，并举例说明。 （三）买奇迹茱莉亚望着襁褓中的弟弟迈克，他躺在婴儿床里不住地哭，屋子里弥漫着一股药味。爸爸、妈妈告诉茱莉亚，迈克病得很重。她并不清楚迈克到底得的什么病，只知道弟弟不太高兴。他老是哭，现在也是。茱莉亚轻轻抚摸着弟弟的小脸，细声细语地说：“迈克，别哭了。”迈克果然不哭了，盯着姐姐看，眼里闪着泪花。她牵起他的小手，他满是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指头，茱莉亚安慰地紧抓了一下。这时，她听到父母在隔壁房里说话。茱莉亚虽然只有6岁，但她知道，当大人压低声音说话时，就是在讨论重大的事情。茱莉亚很好奇，她亲了弟弟，踮起脚尖走到

7、门边去。“开刀太贵了，我们付不起。我最近连账单都付不出来。”这是父亲的声音。母亲回答：“老天保佑，现在只能靠奇迹来救迈克了。”茱莉亚感到疑惑：“奇迹是什么？他们为什么不去弄一个来？”她跑进房间，从存钱罐里倒出了惟一的一块钱硬币，她要去买个奇迹给弟弟。茱莉亚跑进街对面的超市，收银台前人们在排队付账。好容易轮到她了，茱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去。收银员看到是个脸色红扑扑的小女孩，便弯下腰微笑着问道：“小妹妹，你要买什么？”“谢谢，我要买个奇迹。”“什么？对不起，你要买什么？”“嗯，我弟弟迈克病得很重，我我要买个奇迹。”收银员一头雾水。于是对周围的人说：“谁能帮助这个小孩？我们没卖过什么奇迹啊

8、！”一个穿着体面的先生问：“你弟弟需要什么样的奇迹？”“我不知道，爸爸妈妈说迈克病得很重，他需要动手术。”穿着体面的先生弯下身，拉着茱莉亚的小手：“你有多少钱？茱莉亚说：”一块钱。“他拿起一块钱：嗯，我想，现在一个奇迹大约就是这个价钱。我们去看看你弟弟，也许我有你需要的那个奇迹。”几个月后，茱莉亚看着站在婴儿床上的弟弟在高兴地玩耍。她的父母正和那位穿着体面的先生交谈，原来他是一位知名的神经外科医生。茱莉亚的妈妈说：“大夫，我们还是不知道手术费是谁付的，您说是位不愿透露姓名的善心人士，他一定花了不少的钱。”茱莉亚的妈妈一再要求大夫把医疗费用的账单拿给他看，好设法筹措支付这笔费用。大夫答应很快会把

9、账单寄来。几天后，茱莉亚一家终于收到了大夫寄来的信，打开一看是一张收费凭证单，上写全部医疗费用我已经收下：一块钱和一个小女孩的一颗爱心。1给短文拟定一个恰当的题目写在文前的“”。2“茱莉亚把那枚攥得热乎乎的硬币递过去”这句话“热乎乎”有两层含义：一是_；二是_。3从文中找出下列词语的反义词。疑惑（）难过（）扬眉吐气（）4文中朱莉亚为什么要去买“奇迹”？_ 5朱莉亚使用什么买到“奇迹”的？她为什么会买到“奇迹”？6用自己的话概括文章的主要内容。_ 7读了这篇文章，你受到了怎样的感动？请你写下来。_（四）父亲的诺言我的父亲是普通的农家汉子，讲不出什么大道理。然而他那些朴实的语言，教给我的为人与处世

10、的道理，却让我终生难忘小时候，家境拮据。那一年我正读小学二年级，家里离学校有四五里路。就在这年的冬季，下了一场很大很大的雪，我的小手也冻裂了，望着同学戴着一双双漂亮的手套，我眼中充满着羡慕，也吵嚷着要父亲给我买一双。父亲掏遍了身上的每只口袋，只掏出一张一角的纸币，一枚5分、一枚2分的硬币，对我说：“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗？”不懂事的我却伤心地哭了起来。父亲紧紧地抱住我：“别哭，孩子！爸爸明天一定给你买一定”父亲不断重复着那几句话，然而我却不相信，不停地哭，直到晚上，我也没有理会父亲。第二天，父亲一大早就出门了，到大黑才回来。一进家门就马上递给我一双漂亮的手套。父亲回来后就病倒了，一连

11、几天也没能起床，此时我才知道，父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。望着病在床上的父亲，我的泪水不禁夺眶而出。父亲用手摸着我的头，安慰说：“孩子，人活在世上，要记住自己说过的每一句话，然后尽力去做好，这样，别人才会相信你”父亲的这些话，一直激励着我成长，使我守信自己的每个诺言，踏踏实实走出人生的每一步。1写出下列词语的反义词。拮据（）普通（）朴实（）2用“_”画出说明“我”家境拮据的句子。3爸爸钱不够，第二天又怎么帮“我”买回漂亮的手套？4“然而他那些朴实的语言，教给我的为人与处世的道理，却让我终生难忘”，他那些朴实的语言具体是指哪句话？用“”画出这句话。5哪

12、句话照应了文中画“”这句话，请也用“”画出来。6用自己的话概括文章的主要内容。_7读了这篇文章，你想对文中父亲、“我”说些什么呢？对文中的父亲： _对“我”：_(五)碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大

13、个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己拾起破碗回家去了。不一会，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（）咽（）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事

14、时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了”她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。(1)，联系上下文解释下面词语。哽咽：倒海翻江：(2)在文中用“”把文章分为三段，写出各段段意。(3)小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？(4)从第四自然段中小姐姐的动作和神态描写，（课文画横线的句子）你知道小姐姐会想些什么？(5)第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里面“”。表示省略了的话。（ ）表示断断续续的语气。（ ）(6),你从“她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了”这句话里体会到了什么？（7）从表达的角度，你领悟到哪些表达方法，把其中的一

15、点写下来。（六）成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：

16、“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧?”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交

17、车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！1让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：( )一( )( )。从这一连串神情变化中，你体会到什么? 2“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是 。3与文中画线句子相照应的句子是( )。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。4用简洁的话概括短文的主要内容。 5联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。 （七）丢失的东西一天晚上，我从街上

18、（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了它又舍不得怎么办？我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨梨是梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红

19、着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。 这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西诚实。1、将文中括号里不适当的字划去。 2、在文中第二自然段的空白处补上标点。 3、用“”画出文中写“我”心理活动的句子。 4、用“”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。5、文中第一个省略号表示 ；第二个省略号表示 。6、读了这篇短文，我明白了： 。阅读参考答案：（一）1野竹2默默、悄悄、寂寞、毫不吝啬3爸爸的钓鱼竿不就是它吗？爷爷的竹椅不就是它吗？我们家凉

20、竹席不就是它吗？4孩子们的风筝架子就是它。5贫瘠、干旱、荒凉，雨雪风霜，坚强不屈的精神6不能都换成“比”，因为不换成“比”字能更好，更形象地突出野竹的谦虚。7坚强、谦虚、无私8文中第7自然段。（二）1野百合也有春天2自私柔弱热闹3野百合原本生长在被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍阳光的一个寂寞的山谷。后来它生长在一座山的顶上，离太阳很近。4因为它有超常的耐性和坚毅的品格，有包容一切纷扰的胸怀，所以才能迎来属于自己的阳光和春天。5物换星移、海枯石烂6是这冷清的山谷，寂寞的山谷让它不释然。后来它看清了自己的优点又变得释然了。7本文通过描写野百合在艰苦的环境生长，但它以超常的耐性和坚毅的品格

21、，以及有包容一切纷扰的胸怀，迎来属于自己的阳光和春天。8D9文中最后一段话。（三）1买奇迹或朱莉亚的爱心。2一是指硬币握在朱莉亚的手里暖暖的，二是指朱莉亚热切渴望挽救弟弟的爱心。3疑惑、高兴、唉声叹气4因为她听到父母为弟弟的重病哀声叹气，听到父母的对话，以为“奇迹”可以救弟弟，所以决定去购买“奇迹”。5她是用一颗爱心买到“奇迹”，因为穿着体面的先生被她对弟弟的爱感动了。6本文主要写了朱莉亚用一颗爱心为患重病的弟弟购买到了“奇迹”，在著名医生的帮助下治好了弟弟的病。7爱可以感动奇迹，爱可以让奇迹发生。（四）1父亲的诺言2富有（富裕）特殊（特别）豪华（奢华）3父亲掏遍了身上的每个口袋，只掏出一张一角的纸币，一枚5分、一枚2分的硬币，对我说“孩子，钱不够，明天给你买，好吗？”4父亲是冒着大雪下到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。5指第三自然段中的最后一句话。文中最后一句话照应了这句话。6文中写父亲为了信守帮“我”买手套的诺言，冒雪下河摸鱼卖，最终为作者买回了手套，而自己却病倒了。7我想对文中的父亲说：“您真是一位了不起的父亲，您言传身教，告诉孩子要信守诺言，我相信您的孩子在您的影响下，一定也会像您一样守信。”我想对文中的“我”说：“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。相信，你在父亲的感染下，一定会做一个讲诚信的人。”