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1、人教版五年级语文上册遨游汉字王国教学设计 一、教学目标1梳理掌握有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字的美。2学会从现象梳理中发现规律，从规律探究中总结办法，养成自觉标准书写汉字的习惯。3了解汉字历史与独特魅力，增强民族自豪感与珍视汉字的感情。二、教学重点1通过梳理汉字的知识，探知汉字构字规律，总结正确识写汉字的办法。2探究汉字文化，深入理解汉字内涵美，激发对汉字的自豪感与热爱之情。三、教学难点1如何引导学生发现汉字的构字办法特点，如何利用汉字构成规律指导解决汉字实际应用问题。2如何引导学生领会汉字中包含的古人的智慧，怎样引起学生对汉字的兴趣。四、教学办法1直观图片展示。2现象梳理与问题引导相结合
2、。五、学法指导现象梳理法、比拟联想法、逆推思维法。六、教学准备1布置预习：通读教材，初步把握汉字的几种构字办法。2ppt课件。七、教学过程一导入观赏2022年春晚?龙文歌曲，根据歌曲内容，提高学生学习兴趣，导入新课。二溯源：发明美1探究汉字起源。2梳理汉字字形演变。通过课件分别展示：甲骨文、金文、篆文、隶书、草书、行书、楷书。3总结规律。1让学生结合图片“日“月“车“马的相关信息谈发现：汉字起源于象形字画同源，具有画面美，是我们祖先积极探索精神和丰盛想象力的伟大产物。2让学生再结合教材中的“汉字字形演变表，总结出汉字字形由形象到抽象、由繁到简的演变规律。4小结：社会的开展推动了汉字字体的演变，
3、汉字演变的过程就是中华文明开展的缩影。三解字：构造妙、内涵美1解构造。1展示图迷、字谜。借趣味猜谜活动帮忙学生形象理解并准确梳理象形、会意、指事、形声等四种构字办法。2引导学生通过对汉字现象梳理发现规律：几种不同的构字办法，皆以象形字为根底，而决定字义的正是这个不变的“形。3小结：我们的祖先真的很聪慧，有形的就画，无形的就想别的招，而千变万化，都只在一个小小的方块之间，这就使得我们认识汉字的时候有迹可寻、有法可依、有意可感。2由构造解内涵。1引导学生通过对“极字的本意、引申义的探究发现汉字认知规律与其文化内涵：看了汉字的四种造字办法后，我们发现汉字在造字之初，它的形体和它所表示的词义之间是有一定的联系的，但随着历史的推移，字形和字义都在不断地开展变化。2展示图片，根据造字法写出相应的汉字。3小结：通过梳理与探究，我们发现识写汉字其实并不是一件特别难的事情。而且，当我们面对每个汉字时如果追问几个“为什么，会有更多的收获。4找错别字。沤心沥血呕 戒骄戒燥躁高赡远瞩瞻 青出于篮蓝5分析写错汉字的原因。1忽略结构，不讲办法解决方法：据义推形。2不够重视，对汉字认识不够，有偏见，妄自菲薄。四汉字美的应用察看2022年北京奥运会会徽，然后思考：这个会徽蕴含了怎样的汉字之美？五作业布置作业：三五人组成一个小组，每小组选同一形旁的汉字在课外进行探究，然后交流分享各组合力探究得来的成果。.
人教版五年级语文上册《遨游汉字王国》教学设计
