现代汉语答案及试卷剖析

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1、现代汉语试题及答案一、填空题（共40个空，每空0.5分，共20分）1. 语法具有、 等性质。2. 汉语中词类划分的主要依据是词的。3. 根据语气分出来的句子类型是，依此划分汉语句子共有、四种。4. “漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的句。5. “尚且何况” 关系复句使用的关联词语。6. 把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：。7 .双重否定句在语气上往往比一般肯定句 。8. 疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为、四类。9. 量词可以分为 和两类。“走了两趟”中的量词属于。10. 根据分句间的划分，复句可以分为复句和复句。前者包括、，后者包括、11. 比喻一般由、三部分组

2、成。比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分为、三种。12、 “先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法 。二、判断题（正确的请在括号内打“V”，错误的打“X”。共20题，每题1分，共20分）I. 形容词都能受程度副词修饰。（）2. “能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。（ ）3. 不及物动词都不能带宾语。（）4. 说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（）5. 连动短语也可以由动词和形容词构成。（）6. 好的修辞可以创造适合的语言环境。（）7. 联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（）8. “上得来”中的“得”是补语的标志。（）

3、9. 修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10. “她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（）II. 定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（）12. “今天路上死了两条狗。”属于存现句。（）13. 根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（）14. 同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（）15. 长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（）17. “作为精神食粮，散文是谷类，作为战

4、斗武器，散文是步枪，我们生活里常用散文在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（）18. 主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（）19. “谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20. 关联词语“不是而是”表示的是选择关系。（）三、选择题（共20题，每题1分，共20分）1.我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（A、表疑问的代词B、表示任指的代词C、表示指示的代词D、表示虚指的代词2.“在”是动词的是（A、我在家。B、我在家看电视。C、我正躺在床上看电视。D、我在看电视。3.我跟老张协商

5、了一下,感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是A、连词B、副词C、介词D、助词4.“激动得掉下了眼泪”属于（A、中补短语B、动宾短语C、偏正短语D、连谓短语5.A、谓语B、独立语C、定语D、补语6.“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是（A、大主语是施事，小主语是受事。B、大主语是受事，小主语是施事。他真是的，怎么连这个也不知道？”中的“真是的”属于（C、大主语和小主语之间有领属关系。D、大小主语是整体和部分的关系。7.“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于（A、判断动词 B、助动词C、能愿动词D、趋向动词A、他长得太像他爸爸了。B、他手里就是大团结多。C、乡愁是一枚小小的邮票。 D、

6、柏油路好像也要晒化。9. “咱们俩，谁也离不开谁。”中的语义关系是（）A、大主语和小主语有领属关系。B、大主语是施事，小主语是受事。C、大主语是受事，小主语是施事。 D、谓语里有复指大主语的复指成分。10. 下列各句中加点的词，属于词类活用的是（）A、他是一名翻译，翻译了很多文章。B、他比专家还专家。C、他花了三块钱买了一盆花。D、这位代表代表大家发了言。）B、有人发言有权发言D、仔细核对分别对待）B、改革开放改革体制D、极力推荐热情接待11. 下列各组中，短语的结构关系相同的是（A、格外美好幸福美好C、爱唱歌去唱歌12下列各组中，都属于偏正短语的是（A、整顿市场经济市场C、经验丰富刚刚拿走1

7、3. 下列句中划线部分的结构不同于其他三句的是（A、夕阳把草原映得辉煌灿烂。B、他的事迹博得一致好评。C、这次访问取得圆满成功。D、她的演唱赢得热烈掌声。14. 下列各项中，属于同位短语的是（A、今年元旦B、今天元旦C、元旦这一天D、元旦是个好日子15. 下列各组中，没有歧义的一组短语是A、进口彩电发现敌人的哨兵B、学习文件山东和江苏的部分地区C、检查大楼的电梯撞倒路边的自行车D、告别母校的学生撞倒弟弟的自行车16. 下列句子中不带双宾语的是（ ）A、大家都叫她祥林嫂。B、他请教老师两个问题。C、单位分配给她新房子。D、他告诉我明天考试。17. 下列短语中所有定语都是直接修饰中心语的是（）A、

8、俄罗斯民族的素质B、过去人类生活的凝结和定格C、一些清醒的旁观者D、不同地区的人群的体质特征和风俗习惯18. 下列句子中的连谓句是（）A、她坐在床边吃饭。B、他坐在床边发呆。C、他坐在床边看电视。D、她俩一起唱歌跳舞。19. 下列哪一句中的“要”用法与其他不同（）A、他要了一个菜。B、他要和大家一起去。C、他要过生日。D、张老师要去美国了。20. “刚才、刚刚”分别属于（）A、前者为时间名词，后者为时间副词。B、前者为时间副词，后者为时间名词。C、都是时间名词。D、都是时间副词四、名词解释（请举例说明。）（共3题，每题4分，共12分）1. 词的兼类：2. “把”字句3辞格五、分析判断题（共6题

9、，28分）每题1分,（一）正误判断并分析（正确的打“V”，不必说明理由，错误的打“X”，必须说明理由。共4分）1.凡能受程度副词修饰的词都是形容词。2.表达递进关系的复句也可用意合法。3.“屋顶飘着一面红旗。”这个句子的主语是“红旗”。4.简化（） 简单（收入（） 收成（道歉（） 抱歉（国营（）国家（三）短语结构类型判断（每题1分,共6分。将答案写在括号内）1.他愿家里多一些温暖与和睦（2.还了小王的哥哥五十块钱（3.那些关于我们民族历史的教科书（4.帮我一下（5.把孩子的衣服从箱子里拿出来（6.怀着一丝希望去找朋友打听消息（“他能说得一口流利的英语，也能说一口地道的上海话。”这是个递进关系的

10、复句。（ （二）词性判断（每个词0.5分，共4分）（四）单复句判断（每题1分，共4分。将答案写在括号内）1.人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。（2.今天有点儿头疼，就不去上课了。（3.4.我们要讲卫生讲礼貌讲文明。（不仅我们这一代，还要教育我们的下一代也要艰苦奋斗。（五）歧义短语分析（用切分式图解法分析。每题2分，共4分）1、许多朋友送来的礼物2、山东和河北的部分地区（六）多重复句分析（用竖线法分析。每题3分，共6分）1、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。2、北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城 附答案与评分标准一、

11、填空题(评分标准：每个空儿0.5分，共20分)1. 抽象形、稳固性、民族性2. 语法功能3. 句类陈述句疑问句祈使句感叹句4. 形容词谓语句5. 递进6你一听就明白。7. 肯定/确定(两个答案都可以)8. 是非问特指问选择问正反问9. 物量词动量词动量词10. 意义关系联合偏正并列顺承解说选择递进转折条件假设因果 目的11. 本体喻体喻词明喻暗喻借喻12 借代二、判断题(评分标准：每题1分，共20分)1. CX ) 2.( ) 3.(X) 4.(V) 5.(V) 6.(V) 7.(V) 8.CV) 9.( V )10.(X) 11. (V) 12. (V) 13. (X) 14.(V) 15.

12、(X) 16.(X) 17.(X) 18.(X) 19.(V)20.(X)三、选择题(评分标准：每题1分，共20分)1.(B)2.(A ) 3.(C)4.( A )5.(B )6.(B)7. ( D)8. ( C)9. ( D)10.(B )11. ( D)12. ( D ) 13.(A)14.(C ) 15.(C)16. (C)17.(C ) 18. (B)19. ( A ) 20、(A)四、名词解释(评分标准：每题4分，共12分。如果不举例说明每题扣1分。)1. 词的兼类：某个词经常具备两类或几类词的主要语法功能。例如“翻译”在“他是一名翻译”中是名 词，在“他翻译了一本外国小说”中是动词

13、。2. “把”字句：是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。（举例）3. 辞格：辞格是指在使用语言过程中逐步固定下来的在一定语境中能够产生积极表达效果的语言运用形 式。（常见的辞格举例）五、分析判断题（共6题，共28分）（一）正误判断并分析（评分标准：每题1分，共4分。判断正误0.5分，分析0.5分。）1. CX）。能愿动词和表示心理活动的动词也能够受程度副词的修饰。2. （X）。表示递进关系的复句必须使用关联词语。3. （X）。这个句子的主语是“屋顶”。（或者：“红旗”是宾语。）4. （X）。是并列关系的复句。（二）词性判断（评分标准：每个词0.5分，共4分）简化

14、（动词）简单（形容词）收入（名词）收成（名词 ）道歉（动词） 抱歉（形容词） 国营（区别词）国家（名词 ）（三）短语结构类型判断（评分标准：每题1分，共6分。）1. （主谓短语）2.（动宾短语）3.（偏正短语）4.（中补短语）5.（偏正短语）6.（连谓短语）（四）单复句判断（评分标准：每题1分，共4分）1、（单句）2.（复句）3.（复句）4.（单句）（五）歧义短语分析评分标准：1、每题2分，共4分。2、有一种短语类型分析正确得1分，两种歧义都分析正确得2分。3、第一层错误不得分。4、第一层分析正确而下面层次不正确得0.5分。1、许多朋友送来的礼物B许多朋友送来的礼物A许多朋友送来的礼物定中（定

15、：许多朋友送来的,礼物）定中（定：许多，中：朋友送来的礼物）2、山东和河北的部分地区山东和河北的部分地区B山东和河北的部分地区联*定）定）中（六）多重复句分析（用竖线法分析。每题3分，共6分）1、因为我们是为人民服务的，|所以，我们如果有缺点，|就不怕别人批评指出。（第一层：因果；第二 层：假设）2、北京是美丽的，我知道，|因为我不但是北京人，| |而且到过欧美，| |看见过许多西方的名城。（第 一层：因果；第二层：递进；第三层：顺承）现代汉语模拟试题一、填空题（30 分）1、语言符号的能指是，所指是。2、客家方言以为代表，南京、镇江等地属江淮方言，即所谓的。3、现代汉语能运用、和轻声和儿化等

16、方式构成无限多的新词。4、声调的不同是由来决定的，普通话中的“报酬”和“报仇”中的“仇”和“愁”的不同主要是的不同造成的。5、普通话声母中的擦音有，其中是浊音，其它的是清音。6、跟所有的齐齿呼、撮口呼的韵母都可相拼，不跟开口呼、合口呼韵母相拼是。7、商代用金文，又叫。汉字第一次规范化的字体是，由古汉字演变为现代汉字的一种过渡字体是8、根据“六书”可知，“信、眉、至、问”分别属于字、字、字、字。9、从复合词合成词中的语素的结合方式来看，取笑、入迷、关心属于式合成词，证明、雪花、土方属于式合成词，平台、考场、鸟瞰属于式合成词，手软、事变、球拍属于式合成词。10、跟语音、词汇相比，语法具有明显的、。

17、11、词的形态有两类，一种是形态，如重叠。一种是形态，如词缀。12、“买了一车煤”和“买了一趟煤”中两个短语表示的关系分别是_述宾、述宾。二、名词解释（15 分）1、语言2、音色3、四呼4、偏义复词5、焦点三、简述题（25 分）1、举例说明音素和音位的异同。2、举例说明离合词和词组的关系3、举例说明介词和连词的区别。4、举例说明连动句的特点。5、举例说明移就和粘连得异同。四、分析题1、分析下列词语词义的演变方式和类型。（10 分）穷醒舅水分堡垒2、分析下列语言片段的歧义，并说明产生歧义的原因。（15分）1. 他原来是个教师。2. 他一天不吃饭都不行。3. 反对南非种族主义的宣传。4. 你说不过

18、他也得说。5. 直到小张弄懂为止，到半夜才回宿舍。3、用框式图解分析下列语言片段的结构层次和语义关系。（7分）1. 科学和艺术的共性在于他们都是认识活动。2. 为我们提供了唯一正确的认识客观世界的立场、观点和方法。4、指出下列句子中补语的语义类型。（8分）1 水涨起来了。2 我们用火把衣服烤干。3 这场看样子下不下来。4 小鸟受伤的样子可怜极了。5 我在那里整整生活了 11 年。6 小姑娘被母亲打扮得花枝招展。7 久别重逢的人们紧紧拥抱在一起。5、分析下列语言片段的语法现象。（10分）1、繁荣经济3、重男轻女5、淡泊名利7、多了两个人2、稳定情绪4、登泰山而小天下6、亲近小人8、大我两岁10、

19、家里慌了两亩地9、门口横着一条凳子现代汉语参考答案一. 填空 1、声音、意义2、广东梅县话、下江官话3、词根融合、附加、重叠4、音高、音强5、（f、h、x、sh、r、s） 、r6、j、q、x7、钟鼎文、小篆、隶书8、会意，象形，指事，形声9、动宾、补充、偏正、主谓10、抽象性、稳固性、民族性11、构形、构词12、述宾、述宾二、名词解释 1、语言：是一种音义结合的符号系统，是最重要的社会交际工具，也是人类思维的工具，是民族文化的 载体，以语音为标准音，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的符号系统。2、音色：是声音的个性特色，决定于音波于颤动的形式，主要有发音体、发音方法和共鸣器三个方面来 决定，

20、是用来区别意义的最重要的因素。3、四呼：是我国传统音韵学上的概念，按照有无韵头及韵头的的不同对韵母所作的分类，即把韵母分为 将韵母分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，简称四呼。韵母不是i、u、y,又没有i、u、y介音 的，称为开口呼； u 或有 u 介音的韵母称为合口呼； i 或有 i 介音的韵母称为齐齿呼； y 或有 y 介音 的韵母称为撮口呼。4、偏义复词：整个词的意义经常以其中的一个语素为基础，另一个词根的意义已经完全消失，或者只起 附加、衬托的作用，如国家、窗户等就是这类词。5、焦点：在句子中，新信息的重点就是焦点，是说话者需要突出的部分，汉语中的焦点有三种：句末焦 点、对比焦点和特

21、指焦点。三、简述题1、1）、音位、音素的定义。2）、相同：都是语音中最小的语言单位，就实际运用情况来看，音位往往表现为音素。3）不同：第一：划分角度不同。音位是从语音的社会属性划分的，能否区别意义与社会密切相关。音素 是从音色的角度划分的，即语音的自然属性划分的。第二：作用不同。音位必须能够区分意义。音素不一定能区分意义。 第三：适用范围不同。音位只能在特定的语言和方言中归纳，而音素着眼于语言的自然属性， 分析结果可以使用任何语言。第四：单位性质不同。音位是抽象的音类，音素是具体的一个音，是音位的具体表现形式。2、（1）离合词主要指的是动宾式的一些词，例如“毕业，见面，结婚，道歉，操心，”等，

22、也可称为离 合动词。词组是语义上和语法上都能搭配的、没有句调的一组词，是造句的备用单位。大多数词组可以加 上句调成为句子。（2）联系与区别：离合词如果中间插入东西，则会变成词组，如“道歉（向他）倒了个歉，操心 （净）操他的心”等等，这是二者的主要联系，但是二者更多的应该是区别和鉴定方法。下面讨论以下离 合词的鉴定方法：A。凡组合成分中含有黏着语素的一定是离合词，不是词组。如“注意，经商，贷款，鞠躬，劳驾”等。B 搭配严格受限，即一个动词性成分只能与一个名词性成分组合，或一个名词性成分只能与一个动词性成 分组合的动名组合一定是离合词，不是词组。例如动词性成分“毕”、“叹”、“聊”、“起”在各自相

23、 应的义项上，分别只能与名词性成分“业”、“气”、“天儿”、“哄”相组合；名词性成分“眠”、“殃”、 “光”、“旱”在各自相应的义项上，前面也分别只能与动词性成分“失”、“遭”、“沾”、“抗”组 合。C 非动宾式而用如动宾式的动名组合一定是离合词，不是词组。如“鞠躬，洗澡，游泳，睡觉，游行，考 试，登记”等。这些词本来不是动宾式，而是联合式，后来却被人们用作动宾式，带有一种“强制转换” 的意味，而且多是得到人们普遍认可的离合词。D 可以扩展有兼属名词或形容词的一定是离合词，不是词组。把这些兼类词视为离合词，一方面因为其中 有些是比较典型的离合词，如“放心，争气，签名，吃惊”等，另一方面也可以这

24、样去理解，即这些词本 来是名词或形容词（在大多数情况下它们也确实是被当作名、形来用的），也是由于一种“强制转换”的 作用才产生了这种离合词的用法。3、参考张斌新编现代汉语P3234、参考张斌新编现代汉语 P4195、1）、移就和粘连得定义2）、共同点：都是根据事物之间的联系，把适用于甲事物词语临时应用于乙事物。3）、区别：首先，从内容上，粘连所“粘”的大多不是表示性状的词语，而移就所移的是表示人的性状 的词语。其次，从结构上看，移就所涉及的两项一般构成修饰关系，而粘连不以构成修饰关系为特点， 主要要求本用与移用两种语境在一定的上下文中先后出现，显示“粘”的特点。（举例自己加上）四、分析题1、分

25、析下列词语词义的演变方式和类型。 穷：原指不通达，现指贫穷，词义转移。醒：古指酒醉而醒，今指睡醒。词义扩大。 舅：原指母亲的兄弟、丈夫的父亲，今专指母亲的兄弟。词义缩小。 水分：原指物体所含的水，先又可以指不真实、不必要加进去的成分。词义扩大。 堡垒：原指在冲要地点为防备而筑的坚固建筑物，现在扩大指不宜攻破的事物或思想顽固的人。词义扩大2、分析下列语言片段的歧义，并说明产生歧义的原因。1）、词义不明确（词的兼类，“原来”可以是名词，也可以是副词）2）、词义不明确（饭可以是米饭，也可是粮食）3）、结构关系不同（可以是动宾，可以是偏正）4）组合层次不同造成的歧义。5）、语义关系不明3、用框式图解分析下列语言片段的结构层次和语义关系。（略）4、指出下列句子中补语的语义类型。1、趋向补语2、结果补语3、可能补语 4、程度补语5、 数量补语6、结果补语7、时地补语5、分析下列语言片段的语法现象。参考张斌新编现代汉语 P310