主题班会活动计划

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1、主题班会活动筹划（674字） 把一种信念播种下去，收获的将是一种行动；把一种行动播种下去，收获的将是一种习惯;把一种习惯播种下去，收获的将是一种性格;把一种性格播种下去,收获的将是一种命运。因此，培养学生良好的行为习惯和健全的性格,对于一种学生的成长起着决定性的作用。在新的年里，我们将把学生“两个习惯的培养”作为学校各班级主题班会的重要内容，以教体局提出的“两个习惯养成”教育考核细则为指引，切实把两个习惯养成教育作为学生管理的得力措施，进一步提高我校教育教学质量。 一 充足结识习惯的重要性 习惯不是一般的行为,而是一种定型性行为。是通过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中

2、所建立起来的一系列条件反射 从心理上来说,行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到此类情景的时候,不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这阐明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要人们去监督、提示,也不需要自己的意志去努力,是一种省时省力的自然动作,也就是平常说的“习惯成自然”。 培养好习惯的核心期:小学阶段。 小学阶段是培养习惯的核心期，一二年级又是最佳期。据研究发现,到了初中再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯,再想改正就难多了。 中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性,习惯成自然。”从小养成良好习惯,优良素质便犹如

3、天性同样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过,成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识,而是学会做人。习惯是一种人寄存在神经系统的资本,一种人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都归还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过:“教育者,养成人格之事业也”。国内伟大的教育家叶圣陶先生则说:“教育是什么?往简朴方面说,只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国出名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。” 教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的核心时期。我们在教育实践中,就要以多种有效的方式来协助小学生

4、养成良好的行为习惯。 二、习惯养成教育的内容： 小学生习惯养成教育重要涉及学习习惯和行为习惯两个方面的内容,并提出具体规定,具体内容如下: （一）小学生学习习惯养成教育内容 第一学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听教师的发言，倾听同窗的发言,就能积极地有效地参与学习过程,就能保证课堂活动有效地进行。 1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。2、认真倾听其她同窗发言，看她们发言与否对的,有无需要补充的。3、要倾听教师解说，并按规定认真练习。 第二善于思考的习惯 善于思考,重要是指体目前学习过程中的思维措施、思维品质，它有助于提高学习质量

5、，有助于培养人的能力，特别是有助于增强人的发现、发明和发明能力。、上课用心听讲，认真思考,积极发言。5、善于发现,大胆刊登自己的见解，对不懂的问题要积极向教师请教。6、课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。 第三 敢于提问的习惯 “提出一种问题比解决一种问题更重要”。能提出问题是积极学习的体现,是创新的开始。新课程教学特别注重培养学生提出问题的习惯。 7、勤于思考，敢于质疑，与人交流,不怕说错。8、发言时,站得直,口齿清，讲一般话，声音要洪亮。 第四 与人合伙的习惯合伙学习是2世纪学生学习的一种重要方式,合伙学习有助于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并在思想的碰撞中迸发创新的火花。

6、、积极和同窗、教师合伙,学会体现自己的观点和见解，共同解决问题。1、与同窗交流时，要尊重别人的意见和观点。 第五 自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义。 1、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。 1、乐于读书，乐意和书交朋友,养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。4、爱惜书籍,不在公用书籍上乱写乱画。 第六认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的精确率，并且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。 5、读写姿势端正，会对的执笔，做到“三个一”-眼离课本一尺，胸离桌子一拳头,执笔

7、处离笔尖一寸。16、书写端正大方，保持卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。 第七 自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会鼓励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。通过评价，引起学生对自己或她人的反思,达到取人之长、补己之短的目的。 7、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会鼓励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。 第八收集资料的习惯 收集资料是一种基本的学习技能和习惯。 8、能运用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道积极收集与学习有关的材料,拓宽自己的知识面。19、对收集的多种资料能进行分析、归类、整合。 第九 动

8、手操作的习惯 新课程特别强调要培养学生的动手实践能力,让学生养成动手操作的好习惯。 20、学生能独立完毕教科书上所规定的各类操作实验,操作环节对的。 第十 准时完毕作业的习惯 认真、独立、准时完毕作业，是进一步理解、巩固深化所学知识，形成技能、技巧的重要环节。认真、独立、准时地完毕作业，对于培养学生的意志、学习态度乃至成人后来的劳动态度都具有一定的潜在影响。 21、能复习巩固当天所学的知识,认真完毕并细心检查作业。2、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的多种能力。 （二）小学生行为习惯养成教育内容 第一 举止文明的习惯举止是指一种人在活动中的姿态。它涉及站立、行走、就坐、手势和表情等。文明

9、的举止是一种修养，是一种财富。 23、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立。24、见到教师、客人积极问好。5、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再会”等礼貌用语。26、在接受别人的协助时,要微笑着向别人道谢。26、向别人请教，态度要诚恳。27、不打架，不骂人,公共场合不喧哗。28、不给同窗起绰号,不歧视身体有残疾的同窗。当同窗答错问题时,不起哄、不讥笑。2、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。 第二 诚实守信的习惯对一种人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任,更是一种崇高的“人格力量”。 3、诚实守信,说了就要努力去做。3、答应的事的确难完毕的,

10、应向对方阐明原由，用诚挚的态度向对方表达歉意。2、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 第三尊重她人的习惯 要想赢得她人的尊重一方面要尊重她人。与受人尊重同样， 尊重她人是我们的需要。 、耐心听她人说话，不随便打断她人说话。34、用心听对方说话,不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，安静地听她把话说完。36、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了她人要及时道歉。 3、未经容许,别人的东西不乱动。38、学会保护自己的隐私,自己的家庭状况不能随便告诉别人。 第四 守时惜时的习惯要让孩子养成良好的时间观念,从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的

11、良好习惯。 39、晚上准时睡觉,早上准时起床。 40、放学后准时回家，不在马路上溜达玩耍。41、回家后,立即完毕教师布舲的作业,当天事当天毕。42、做事有筹划，不盲目、不拖沓。 第五懂得感恩的习惯 学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的规定。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。43、听从父母、教师的教导,不顶撞父母、教师。44、体会父母、长辈的艰苦,积极给老人洗脚、捶背、夹菜等。45、积极替父母干某些力所能及的家务活。46、孝敬父母,以优秀的成绩报答父母的养育之恩。、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。 第六 勤俭节省的习惯 勤俭节省是中华民族的老式美德,目前培养

12、学生养成勤俭节省的好习惯刻不容缓。 4、爱惜学习用品,不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。 49、不随便向家长要钱,不乱花钱买零食、玩具等。50、爱惜粮食，不挑食，不挥霍饭菜。1、节省用电、用水,做到人走灯灭,水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、她人、集体的财物要爱惜,轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。 第七 遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序， 任何集体活动都无法开展。 53、上下楼梯，轻声慢步,靠右边行。54、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。55、购物、上车时自觉排队,不加塞，集会时按指

13、定位舲就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。 56、爱惜学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地,不随手折花枝,不乱涂乱划。第八 勤于动手的习惯 自己动手可以提高学生自理自立能力。 5、自己的事情自己做,自己整顿书包、收拾房间叠被褥,自己洗衣物。58、利人利已,用过的东西放回原处。 第九 锻炼身体的习惯 健康的身体，是学习、工作、成才的基本。锻炼身体不仅能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。 9、积极参与集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。60、学习运动常识，做好自我保护。6、在运动中要听从指引教师的安排,在活动中不做带有危险性的动作,不参与危险性较大的活动。 第十、讲究卫

14、生的习惯 讲究卫生是每一种人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一种人文明的体现,既体现了良好的个人面貌，又涉及了对她人的尊重。 62、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服，睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢，身体无异味。6、饭前便后洗手。64、定期整顿和清洗书包。65、爱惜环境，不随处吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要积极拾起放到果皮箱里。6、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不吃变质食物,不喝生水。 三、习惯养成教育主题班会的实行环节： （一)宣传发动阶段(2月1日-月2日)： 、召开全体教师会。提高教师结识，在思想上统一。 2、召开学生动员会。学习教体局提

15、出的两个习惯养成文献，小学生守则和小学生平常行为规范，学生能背诵双十条内容，初步制定各班要达到的目的。 、各班召开第一周两个习惯养成教育动员主题班会。 (二)分步实行、强化整治阶段（2月-4月）: 各班认真按照两个习惯细则, 第二周 1、学会倾听的习惯 1、举止文明的习惯 第三周 2、善于思考的习惯 2、诚实守信的习惯 1、学会倾听的习惯 1、举止文明的习惯 第四周 3、敢于提问的习惯 3、尊重她人的习惯 、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯 第五周 1、对前段的整治内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。 第六周 期中检测 1、学会倾听的习惯2、善于思考的

16、习惯3、敢于提问的习惯 1、举止文明的习惯、诚实守信的习惯3、尊重她人的习惯 第七周与人合伙的习惯 守时惜时的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重她人的习惯 第八周 自主读书的习惯懂得感恩的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合伙的习惯 、举止文明的习惯、诚实守信的习惯3、尊重她人的习惯4、守时惜时的习惯 第九周 认真书写的习惯 勤俭节省的习惯1、学会倾听的习惯、善于思考的习惯、敢于提问的习惯4、与人合伙的习惯5、自主读书的习惯 1、举止文明的习惯、诚实守信的习惯3、尊重她人的习惯、守时惜时的

17、习惯5、懂得感恩的习惯 第十周自评互评的习惯按规则行动的习惯 1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合伙的习惯5、自主读书的习惯、认真书写的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重她人的习惯4、守时惜时的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节省的习惯 第十一周 1、对前段的整治内容进行检查评比。2、各校及教办召开交流会。 第十二周 收集资料的习惯 自己勤于动手的习惯1、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合伙的习惯、自主读书的习惯6、认真书写的习惯7、自评互评的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重她人的习惯、守时惜时的习惯、懂得感恩的

18、习惯、勤俭节省的习惯、按规则行动习惯 第十三周 动手操作的习惯积极锻炼身体的习惯 1、学会倾听的习惯、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合伙的习惯5、自主读书的习惯6、认真书写的习惯、自评互评的习惯8、收集资料的习惯 1、举止文明的习惯2、诚实守信的习惯3、尊重她人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯、勤俭节省的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯 第十四周准时完毕作业的习惯自觉讲究卫生的习惯 、学会倾听的习惯2、善于思考的习惯3、敢于提问的习惯4、与人合伙的习惯5、自主读书的习惯、认真书写的习惯7、自评互评的习惯8、收集资料的习惯9、动手操作的习惯 1、举止文明的习惯、诚

19、实守信的习惯3、尊重她人的习惯4、守时惜时的习惯5、懂得感恩的习惯、勤俭节省的习惯7、按规则行动习惯8、自己勤于动手的习惯9、积极锻炼身体的习惯 (170字) 一、活动目的: 1、 通过简介雷锋的生平简介以及她亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2、 通过认真地学习和参与有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。 3、 让同窗们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。 二、活动准备: 1、准备某些有关的雷锋图片和她亲身经历的有先进代表性的真实故事。 2、准备几则雷锋日记和学习雷锋好楷模这首歌的录音带。 三、活动安排程序: 欣赏图片- 生平简介-雷锋日记-雷锋故事-听一听歌曲

20、-学会唱歌-精神大讨论-代表发言-规定行动-总结归纳-谈一谈体会 四、具体活动过程: 1、 师生共同欣赏某些与雷锋有关的图片。 （陶冶学生情操-勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务） 2、先请个别同窗畅谈自己对雷锋叔叔的理解，然后由班主任教师向同窗们补充简介雷锋的生平简介。 雷锋的生平 雷锋叔叔出生在一种贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母,成了孤儿。解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。平时她勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，她多次立功。1962年月1日,一种一般士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然她离开了我们，但是她留下了一种永

21、不消逝的名字-雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神-雷锋精神。她的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一种角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 3、 请一位同窗来读几篇有先进代表性的雷锋日记。 雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了她成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔珍贵的精神财富。例如：雷锋说：“人的生命是有限的,可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、目前和将来都是教育和鼓励人们迈进的珍贵的精神财富。 4、 请若干位同窗来讲一讲有关雷锋的真实故事,其她同窗集中精神,认真听后简朴概括。 助人为乐的雷锋故事

22、 一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车,她看到旅客 诸多，连忙把自己的座位让给了一位老人。她看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,协助妇女抱孩子,给老年人找座位，协助半途下车的旅客拿东西。某些旅客不住地招呼她：”同志,看你累得满头大汗,快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不懂得累的。 5、 思考:同窗们,听了雷锋叔叔的故事，你觉得她是一种如何的人呢？ 提示:雷锋是一种自强不息、全心全意为人民服务的好战士。 播放录音,让学生听歌曲学习雷锋好楷模,规定学生学会唱这首歌。学习雷锋好楷模歌词 学习雷锋好楷模 忠于革命忠于党 爱憎分明不忘本 立场坚定

23、斗志强 学习雷锋好楷模 艰苦朴素永不忘 愿做革命螺丝钉集体主义思想放光辉 学习雷锋好楷模 毛主席的教导记心上 全心全意为人民 共产主义品德多崇高 学习雷锋好楷模 毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪好好学习每天向上 6、 全班分为若干小组,进行剧烈的“雷锋精神”大讨论,并且由代表发言。 五、活动总结： 1、 由班主任教师总结归纳这次学雷锋活动。 通过一系列的“学雷锋活动”,让同窗们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好楷模,接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣老式,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一种优秀文明的和谐校园。 2、请个别同窗来谈谈自己的体会。