课题申请书

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1、类别 编号 上海市家庭教育指引研究“十三五”规划课题申请书课题名称 新常态下幼儿园、家庭老式美德合伙教育的研究和实践 申 请 人 孙涵梦 申请人单位上海市普陀区梅川幼儿园 联系电话 6249203 单位地址 中江路20弄64号 邮政编码 3 家庭地址 邮政编码 家庭电话 申请日期 邮箱 上海市教科院家庭教育研究与指引中心2月一、 重要研究人员申请人性别女年龄6 学历本科职称二级 职务教师 课题组主要人员姓名性别年龄职称工作单位特长分工陈艳女2梅川幼儿园语言孔刘卉女24二级梅川幼儿园琵琶收集资料二、 课题组重要成员近期获得的研究成果和正在承当的其她课题(成果的名称、著作者、刊登的刊物、出版单位和

2、时间；承当课题的名称、批准的单位)三、 情报综述立论根据国外的美德教育最先由美国学者托马斯.里克纳集中提出，在20世纪30-40年代初露端倪，随后在20世纪8年代品格教育又迅速的发展起来。在美国实行品格教育已经罗列分为100种措施。此外在科尔伯格学说中注重道德认知的发展,也就是注重理论的道德教育。北京长椿街幼儿园早在引进了“美德在我心”的课程，旨在增长幼儿对美德的认知体验,提高幼儿辨别美丑的初步能力,制定一系列培训筹划也采用了跨校跨区的交流方式。昆山水秀幼儿园针对老式美德进行了幼儿园老式美德的实践与研究的课题，旨在研究中华民族老式美德在幼儿园教学活动如何渗入,并且如何增进教师在教育教学中能力的

3、提高和个人素养的提高。内蒙古学前教育专家高慧在其刊登的论文试论蒙古民族老式美德对增进幼儿社会性发展的启示中提到：在蒙古民族，老式文化是十分重要的,孩子从小养成有家庭责任感,从小就开始做家务,孩子在长期的劳动历练中已经形成了吃苦耐劳的精神。 根据以上国内外的资料可以看出:各地方对于老式美德培养都十分注重，此外校园对于发展幼儿老式美德的课题也做了大量的探究和研讨,也采用了多种措施和途径，从教师到幼儿再到整个校园，直到每一位家长,保证老式美德教育贯彻到每一种个体，筹划制定的确做到了具体，面面俱到。但对于共育合伙这一块相对弱化了，家庭和幼儿园的生活是学龄前小朋友最熟悉的环境，往往家长也会把家和在幼儿园

4、分隔的非常清晰,孩子也觉得在园听教师的，在家里听父母的，她们会把教师和家长的观念分割的非常清晰，却迷失了真正的价值观，这时候就需要家庭和幼儿园共同的合伙教育，使两者成为不可分割的整体。老式美德的教育是由家庭和幼儿园两者共同完毕的。四、 研究方案一、 问题描述：“十八大报告”提出：“建设优秀老式文化传承体系,弘扬中华优秀老式文化”“十七届六中全会决定”中指出：“发挥国民教育在文化传承创新中的基本性作用,增长优秀老式文化课程内容,加强优秀老式文化教学研究基地建设。”可见，作为一种0文化泱泱大国，老式美德教育历来受到注重，需要传承。继承和弘扬中华民族的优秀老式美德，加强思想道德建设，是精神文明建设的

5、重要内容。国内现代教育学家叶圣陶曾说过：教育就是养成良好习惯。教育学家陈鹤琴觉得:人类大部分习惯都是幼年养成的,因此在幼年要培养良好习惯，习惯养得好,便终身受益。让孩子从小接受老式美德的熏陶,也有助于培养她们良好的习惯。孩子是祖国的将来，也是民族的但愿，因此要从小培养孩子有老式美德的观念和修养。古往今来从孩子启蒙阶段就开始弘扬中华民族老式美德,有效的协助孩子树立对的的道德观。接受中华民族老式教育的人，能以孝道看待亲人,以诚实守信看待朋友,以宽敞之心看待万事万物，固然也能保持一颗平常心看待生活。我们要尝试在孩子内心播种一颗 “美丽”的种子，让它慢慢发芽,慢慢开花,成果。如何在幼儿园,家庭之间建构

6、起一座无形之桥开展老式文化的学习是我们需要思考研究的。我在自己所在的大一班做了一种小小的调查，幼儿文明礼仪调查表,调查人数:2人，调查成果显示50%的幼儿有时能做到历来没有在家中做过任何家务,如:端盘子,放筷子等简朴的家务，甚至整顿自己的衣裤，都是老人包办。30%的幼儿没有自己整顿自己物品的习惯,0%左右的幼儿在与同伴相处中常常有争执的现象。孩子的这些行为并不是孩子与生俱来的，而是家长们忽视了对孩子老式美德精神的教育,家长们的观念中觉得孩子吃得好,睡得好就一切都好。特别目前的孩子都是与老人相处比较多，所谓隔代亲,老人把孩子的一切都操办的较好，而孩子只需做一种“机器人”，听从大人“指挥”,每天上

7、学、回家或者读爱好班。其她的主线不需要孩子操心。因此阐明了家长的德育观念十分淡薄，在当今发展迅速的社会中,孩子的教育经历也是要依托家庭、学校和社会这三者并重,结合一天的时间，除去孩子在白天八个小时是在学校、幼儿园的生活，剩余的时间涉及双休日，寒暑假都是在家中或者在外出(社会中的个体），换句话说，孩子与家人相处的时间是最长的,另一方面就是在学校与同伴和教师的相处。因此，在研究中整顿出如何在家庭和幼儿园之间配合增进孩子对老式美德的结识和理解的指引方略。二、 核心词：老式美德;合伙教育老式美德：是指中国五千年历史流传下来,具有影响，可以继承,并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是

8、:中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、崇高的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的形与魂。它也是国内人民两千近年来解决人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。老式美德教育：以老式美德为内容,坚持老式与现代结合，自觉地开展教育，弘扬老式美德并提高人道德素质的活动。合伙教育:幼儿园和家庭共同配合产生的教育机制。本课题旨在探究在新常态下,家庭和幼儿园合伙对幼儿进行老式德育教育的措施和途径。课题预期成果:1、 一篇研究方案2、 一篇研究报告3、 一篇典型案例4、 视频照片资料5、 一篇研究体会五、 完毕研究的条件分析课题研究的条件：本人在课题申报之前，查阅了

9、许多有关资料，理解了某些国内外其她幼儿园对此课题的研究现状和理论成果，也学习了某些理论知识,目前在大一班执教的一线教师,对于本班孩子和家长的状况比较理解,更有助于平常开展课题的观测和研究。六、 成果形式（预期研究成果的题目、形式、完毕时间)三、 研究思路课题研究对象:大一班幼儿和家长研究措施：1、 文献研究法 根据本课题的研究需要,查阅有关老式美德研究的理论文章。从中借鉴探究发扬老式美德培养的多种措施和途径。2、 案例研究法 通过撰写案例剖析幼儿园与家庭合伙有效方略。3、 经验总结法 通过进行多种实践活动，对其产生的效果进行归纳、总结、分析,整顿出有效的方略,将方略上升总结为经验。4、 行动研

10、究法 通过让幼儿参与多种有关活动,逐渐增强幼儿对老式美德的认知与理解。5、 实行环节和研究时间:（一） 准备阶段（.月月）1、 查阅有关资料,学习有关理论2、 设计修改研究方案，拟定研究措施（二） 实行阶段（4月.6月）1、 撰写案例提炼出幼儿园、家庭之间老式美德合伙共育的必要性。2、 梳理有关方略3、 及时对时间过程中提炼的方略进行总结,归纳经验。通过参与多种具体的实践活动，加深幼儿对老式美德的认知。4、 拍摄平常活动视频照片,总结经验。（三） 总结阶段（7月-.月）1、 研究整顿资料。2、 分析研究结论，撰写研究报告3、 撰写研究体会。4、 结题七、 评审意见申请人单位意见单位(盖章) 负责人(签章) 年 月 日区县管理部门意见单位(盖章) 负责人(签章) 年 月 日市家教科研评审小组意见 年 月 日八、 立项后管理过程记录日期项目名称成果负责人签字九、 结题对课题完毕质量的评价对与否批准结题意见